池子与河流的读后感【推荐6篇】

池子与河流的读后感 篇一

《池子与河流》是一本让人深思的书籍，它以池子和河流两个不同的自然景观为主角，通过它们之间的对话与争论，揭示了人类与自然的关系以及人类对于自然的认知。

在这本书中，作者通过池子和河流的对话，表达了自然界中的平衡与和谐。池子自豪地宣称自己拥有清澈的水源和青葱的植被，是一片宁静而美丽的天地。而河流则自信地表示自己拥有更加宽广的视野和更加丰富的资源，是一个充满活力和变化的存在。两者的争论中，我们看到了自然界中各个元素的互相依存和相互促进的关系。池子与河流并不是彼此对立的存在，而是相互融合、相互依赖的一部分。正是因为有了河流的源头，池子才能拥有水源；而池子的水源也是河流的一部分。这种相互联系和相互依赖的关系，给人们带来了思考，也让我们意识到了自然界的伟大和复杂。

除了揭示自然界的平衡与和谐，这本书还让人反思了人类对于自然的认知。在池子和河流的对话中，我们看到了人类对于自然的片面认知和利用。池子以自己的美丽和宁静为傲，但忽视了自己的来源和依赖。而河流则充满活力和变化，但也忽视了自己对于池子的贡献。这种片面的认知和利用，让人类与自然界的关系变得不平衡和不和谐。因此，我们需要更加深入地了解自然界的规律和价值，才能够更好地保护和利用自然资源。

通过《池子与河流》这本书，我们能够反思人类与自然的关系。自然界中的平衡与和谐，让我们感受到了自然的伟大和复杂；而人类对于自然的片面认知和利用，则让我们意识到了保护和利用自然资源的重要性。希望通过这本书的阅读，人们能够更加关注自然界的平衡与和谐，更加深入地了解和认识自然的价值，从而更好地保护和利用自然资源。

池子与河流的读后感 篇二

《池子与河流》这本书让我深受启发，它通过池子和河流的对话，让我思考了人类与自然的关系以及人类对于自然的认知。

在这本书中，池子和河流代表了两种不同的自然景观，它们之间的对话和争论，揭示了自然界中的平衡与和谐。池子以自己的美丽和宁静为傲，河流则以自己的活力和变化为自豪。两者之间的争论中，我们看到了自然界中各个元素的相互依存和相互促进的关系。池子和河流并不是对立的存在，而是相互融合、相互依赖的一部分。这种平衡与和谐的关系让我感受到了自然的伟大和复杂。

除了揭示自然界的平衡与和谐，这本书还让我反思了人类对于自然的认知。池子以自己的美丽和宁静为傲，但忽视了自己的来源和依赖。而河流则充满活力和变化，但也忽视了自己对于池子的贡献。这种片面的认知和利用，让人类与自然界的关系变得不平衡和不和谐。通过阅读这本书，我意识到了人类对于自然的认知是片面的，我们需要更加深入地了解自然界的规律和价值，才能够更好地保护和利用自然资源。

通过《池子与河流》这本书，我对人类与自然的关系有了更深入的思考。自然界中的平衡与和谐让我感受到了自然的伟大和复杂；而人类对于自然的片面认知和利用，则让我意识到了保护和利用自然资源的重要性。希望通过这本书的阅读，人们能够更加关注自然界的平衡与和谐，更加深入地了解和认识自然的价值，从而更好地保护和利用自然资源。

池子与河流的读后感 篇三

　　今天，我读了一篇文章，名叫《池子与河流》，使我感触很深。

　　文章主要讲了这样一个故事：在池子与河流对话中，池子嫌河流太累，常常背着沉重的轮船，一会儿又要负起长长的木筏，小船、小艇就更不用说了。池子还问河流什么时候才能抛开这样的生活。还夸自己过着安逸、平静的生活。可河流却说，自然法则中，水只有流动才能保持新鲜，但池子不流动就不会保持新鲜，这样迟早会被人遗忘的。最后，河流的说法果然应验了：河流直到现在还在不断地流着，但可怜的池子却一年年地淤塞起来，整个池子积满了青苔，长满了芦苇，最后，完全干涸了。

　　通过池子与河流的对话，我知道河流代表生活中那些有才能有远见，不怕艰辛，勤加磨砺自己的智者；而池子却代表生活中那些有一定的才能，但因贪图安逸和享受，不勤加磨砺自己，最后导致才能干涸的人。生活中有许多这样的例子，我们班就有几个特别聪明的.同学，但他们的聪明都不用在学习上，而是用在了傻玩上，所以每次考试成绩都很差。因此，我要做一位像河流那样不怕艰辛、勤加磨砺自己的智者。

　　通过读这篇文章，使我明白了一个道理：天才不利用是要磨灭的，它会一天天地衰萎下去。当它被怠惰所支配的时候，它的事业就无法恢复起来。所以做人应该像河流那样勤快，不怕艰辛；不应像池子那样贪图享受，安逸生活。

池子与河流的读后感 篇四

　　今天读了《池子与河流》。里面的池子贪图安逸，只知道躺在柔软的泥土几，最终干涸了。而河流却勤奋刻苦，天天背这背那，为人们做出了贡献。至今还是长流不息。

　　这个故事告诉我们不能贪图享乐，要不然不会有好结果，孟子曾经说过：“生于忧患，死于安乐。”我们要向河流学习，勤奋刻苦地做事才会有收获，不能像池子一样。

　　人无远虑，必有近忧。这使我想到了昨天的《三字经》大会。有些同学奖品满载而归，不仅是这样，知识也深深地印在了脑海里，而有些同学在家的时候没背，就空手而归了。

　　我要向河流学习勤奋刻苦的精神。

池子与河流的读后感 篇五

　　池子与河流这个故事中，池子贪图安逸，而河流勤奋刻苦。

　　池子只看到现在，并没有看到以后。他生于忧患，死于安乐。池子觉得河流勤奋刻苦很笨，他觉得没必要那样辛苦。自己躺在泥土里，很好，还说蜿蜒地贯穿全国、诗人的弹琴歌唱，都是空的。

　　河流和池子的想法恰恰相反。他有看到以后，想到将来，他一直走在勤奋刻苦的路上。

　　所以，最后河流至今奔流不息，可池子却一年一年的淤塞了。这说明了什么？

　　才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。

　　我们要向河流学习，千万不要做懒惰的池子呀。

池子与河流的读后感 篇六

　　语文老师今天教了一篇寓言故事——《池子与河流》。

　　寓言故事里讲的是池子与河流的对话。池子说自己的生活无忧无虑多好啊，河流那样到处奔波太累了。河流说水流动才能保持清洁，这不但能造福自己也能造福人类。后来可怜的池子渐渐干枯了，而河流永远奔流不息。

　　这让我知道了一个道理：才能不利用，跟懒惰支配在一起，才能就会被磨灭。我发现世界上有两种人，一种是像河流那样勤奋刻苦的人，一种是像池子那样贪图安乐的人。“生于忧患，死于安乐”所说的就是指池子那样的人。我们要做河流那样勤奋的人，不做池子那样懒惰的人。

　　你觉得你是河流呢？还是池子呢？