东野圭吾《放学后》读后感(最新6篇)
东野圭吾《放学后》读后感 篇一
《放学后》是东野圭吾的一部悬疑小说，讲述了一群小学生在放学后发生的一系列神秘事件。通过阅读这本小说，我深受震撼和思考。
故事发生在一个平凡的小镇上，一群小学生在放学后发现了一只被杀害的猫。他们决定联手展开调查，揭开事件的真相。在这个过程中，他们面对着种种困难和危险，但他们并没有被吓退，而是勇敢地面对挑战。他们通过观察、推理和合作，逐渐接近真相。小说中的每一个角色都有自己的特点和个性，他们之间的互动让人印象深刻。他们的勇气和智慧给人以启示，让我反思自己在面对困难时的态度和行为。
通过这本小说，我深刻体会到了团结的力量。小学生们面对困难时没有退缩，而是相互支持、合作，最终成功解决了问题。他们的团结和友谊让我想起了自己在团队中的经历。在团队中，每个人都有自己的长处和短处，只有相互合作才能取得最好的效果。我意识到，在面对困难时，团结合作是最重要的。只有通过共同努力和互相支持，我们才能克服困难，取得成功。
此外，这本小说还让我思考了成长和责任的问题。小学生们在解决问题的过程中，不仅仅是为了解开谜团，更是为了保护自己和他人的安全。他们学会了面对困难和危险，承担起自己的责任。这让我思考自己在成长过程中应该如何面对挑战和责任。成长是一个不断面对困难和挑战的过程，只有勇敢地面对和承担，我们才能成为更好的自己。
总的来说，东野圭吾的《放学后》是一本引人深思的小说。通过小学生们的故事，我深刻体会到了团结的力量和成长的意义。这本书让我反思自己在面对困难和责任时的态度和行为，激励我勇敢地面对挑战，努力成长。
东野圭吾《放学后》读后感 篇二
《放学后》是东野圭吾的一部悬疑小说，讲述了一群小学生在放学后发生的一系列神秘事件。通过阅读这本小说，我深受故事情节和人物形象的吸引。
故事以一个平凡的小镇为背景，小学生们在放学后发现了一只被杀害的猫，引发了一连串的神秘事件。小学生们决定一起展开调查，揭开事件的真相。他们用自己的智慧和勇气，通过观察、推理和合作，逐渐接近真相。故事情节紧凑有趣，引人入胜。每一次的转折和发现都让我充满了期待和紧张，不禁让我一直翻阅下去。作者巧妙地将悬疑元素与小学生的世界相结合，创造出了一个令人难以忘怀的故事。
小说中的人物形象也给我留下了深刻的印象。每一个小学生都有自己独特的性格和特点，他们之间的互动让人印象深刻。比如，主人公小岛一郎是一个聪明机智的男孩，他的观察力和推理能力让我佩服不已；而女主角村上优子则是一个勇敢坚定的女孩，她的勇气和决心让我深受鼓舞。每一个角色都有自己的成长和变化，这让我更加喜爱这本小说。
通过阅读《放学后》，我深刻体会到了团结合作的重要性。小学生们面对困难时没有退缩，而是相互支持、合作，最终成功解决了问题。这让我想起了自己在团队中的经历。在团队中，每个人都有自己的长处和短处，只有相互合作才能取得最好的效果。这本书让我意识到，在面对困难时，团结合作是最重要的。只有通过共同努力和互相支持，我们才能克服困难，取得成功。
总的来说，东野圭吾的《放学后》是一本扣人心弦的悬疑小说。故事情节紧凑有趣，人物形象鲜明生动。通过阅读这本书，我深受故事和人物的吸引，也思考了团结合作的重要性。这本书让我充满了想象力和思考力，也激发了我对悬疑小说的兴趣。我相信这本书会给更多的读者带来欢乐和思考。
东野圭吾《放学后》读后感 篇三
拿起了几个月前买的一本《假面饭店》，作者出道二十五周年所创作的珍藏本，《假面饭店》没有《白夜行》给我的震撼，但这一次好奇心穿越我的身体，搜索了作者东野圭吾的资料，我决定看一看他早期的作品《放学后》。
距离高中生活已经有十多年了，但还是能够通过他的作品去重温那段难忘的岁月。比如青春期的反叛，师生之间的微妙关系，发育时的爱情与友情，成长的迷惘，学业与择业的压力等等。故事中几位主要人物还是给人非常深刻的印象：为人普通，被学生称为"机器"的男主前岛，因吸烟而被迫停学的叛逆少女阳子，学业优秀和反抗精神兼具的北条雅美等，东野用密室杀人等本格派的手法制造了悬疑的故事氛围，小说后半段的推理成分浓重，但同时也不乏主题表现。在我看来，东野还是非常社会派的推理作家，除此之外能在产量和质量上与他较量的新生代推理小说作家，我能想到的只有伊坂幸太郎了。
之所以喜欢社会派的推理作家，是因为我觉得小说不仅要具备精彩好看这样的故事性要素，同时也需担起让人反思的社会责任。再来看看《放学后》，像前岛这样的男老师，好像就出现在自己身边，大学毕业后由于要去偏远的异地工作，于是迫于家人的压力和已有的人脉资源选择了教职的工作，有点内向木讷，不知如何与学生相处，把老师作为养家糊口的工作；因为与女友在生活中有差不多的爱好，于是结婚，过着平淡如水的生活，而当经历了与学生相处的过程，前岛开始怀疑这样的人生——拥有孩子并不会让自己快乐的人生，于是让自己的老婆打胎，在他看来孩子生来残忍，而这一残酷的行为栽下妻子作恶的种子。"我是差不多先生，我的差不多是天生，代表我很天真，也代表我是个贱人。"此时，无意识地哼起MC HotDog《差不多先生》，和前岛这样的男主融为一体。
也许我现在所处的阶段和故事中的前岛最为贴切的，拥有相同的教师身份，时常也在这样的自我怀疑中摇摆不定，我所理解的教育既不是拔苗助长，也不是放飞自我，而是保持一种距离感——安全范围内的自由成长，度是最难把握的，比如与学生维系一种既亲密又威严的关系，如何去应对他们的请求。当然大学生和中学生还是有年龄阶段的稍许区别，但总的来说，面对人的工作真的不好做，特别是消费社会下的教育。偶尔也会有像前岛那样的恐孩症，主要恐以下几点：
（一）收入太低，觉得自己养不起。
（二）需要花很多精力和时间，与职业生涯有冲突，怕自己无法平衡好。
（三）担心小孩不给力，恨铁不成钢的心情就像看到自己的学生不求上进，会有焦虑感。
综上所述，责任太大，怕自己无法胜任。当然谁都无法断定未来的走向和人生的选项，就像我们猜不透故事的结尾，本书的结尾，也就是凶手的动机一直被许多书评人诟病，但我觉得从上下文语境中还是不难看出东野在书中想要表达——杀人动机，除了财权色之外，还有一点，非常重要，任何令人不爽事情都可能成为杀人动机，是啊，多么符合逻辑，因为这才是青春，青春的羽箭指向所有。
东野圭吾《放学后》读后感 篇四
《放学后》是东野的第一部文学作品，开启了他写作生涯的新篇章。和东野的其他作品相比，放学后在故事情节、表达主题和写作手法上都相对有点生涩。
在阅读这本作品前，特地去了解了下导读内容，“在这个世界上，还有比金钱、爱情、友情更珍贵的东西存在。”，脑海中下意识地去想除了这些，还有哪些更珍贵的东西。但是，沉思良久，始终找不到说服自己的答案。带着这一疑问完成了作品的阅读，体会到东野认为的更值得珍惜的东西。
东野在这部作品中构思了错综复杂的故事情节，由一串串凶杀案组成，在主人公的调查下，终于了解到事情的真相。主人公的学生们为了维护各自内心的和平，设计了如此缜密的连环凶杀案。当听到学生平淡地叙述整个凶杀案的起因，设计过程及善后处理时，最令我叹为观止的是高中生在阅读了相关悬疑推理书籍后设计出的凶杀案，学习和逻辑思维能力如此之强却因缺少教师和家长正确的引导而走上错误道路。
其实，最让我印象深刻的是发生这些凶杀案的起因，学生的心理扭曲。
学生的心理素质问题，在大多数国家中都存在，不仅仅是中国和日本。过去的中国式教育一直以应试教育为主。现在，虽然国家已开始紧抓学生素质教育，但实施效果有点差强人意。青少年跳楼轻生案例，校园暴力等不良事件频发，针对这些问题，除了教育局，学校，教师外，家长同样有着着重要的作用，而学生所处的家庭环境在学生塑造健康的心理状态方面有着积极的作用。因此，在青少年成长时期，学校老师和学生家长应积极引导，保持德，智，体，美全面发展。
东野圭吾《放学后》读后感 篇五
《放学后》是东野圭吾的处女作，依然十分精彩，当故事的谜底被揭开时，特别佩服作者的构思。
本书讲的是两个女学生设计杀害两位老师的故事，读的时候一直想知道凶手是谁，读完陷入了深深的沉默中，青春期是最容易放大情绪，最易敏感脆弱，最重义气的年纪，惠子之所以设计杀害两位老师，不是因为老师做了伤害自己的事情，而是因为义气。因为自己的好朋友惠美，受到了老师的伤害。村桥和竹井两位老师，他们确实犯了错。但在青春期的惠美眼中，自尊大于一切。不是杀他们就是自杀。而惠子会痛闺蜜之所痛，要一起杀了他们，才能让好朋友安心。
我们每个人都曾经年轻过，就像“少年的你“这部电影里的男女主角一样，青春期的孩子做事不会去掂量自身的利益与得失，会不计后果，是友情最纯粹的时候，长大后经历得多了，累计的失望多了，便也不再愿随便掏心掏肺了。从今天开始，只想做个贪财好色的俗人，对不起，年少的自己，一路以来的任性与性情，令自己受伤颇多，也是时候该长大了。
真正想杀害男主的，是他自己的老婆，老婆出轨了，可到故事的结尾，她才发现，不断把自己的位置情况告诉老婆，也就有了一次又一次的刺杀。老婆之所以要杀她，跟他自身的性格也是密不可分的。老婆怀孕了，他硬是逼着老婆把孩子打掉，没有无缘无故的杀人动机，没有无缘无故的离开，一切都是注定了的，有果必有因。
愿接下来的人生，能够无忧无虑，就做一个简简单单的俗人。
东野圭吾《放学后》读后感 篇六
本书讲述了校园私立清华女子高级中学的两起凶杀案，两名老师先后被杀死，然后各种推理，各种误导，各种不停地寻找凶手，最后结局出入意料。
故事设计得很精巧，就像俄罗斯套娃一样一个套一个，到最后才揭示真相，却是完全想不到的凶手和杀人动机，两名女学生合伙杀死了两个偷窥的教师。
这本小说的主体是在学校里，而发生的事件又全都是在放学后，那些大人们认为的纯洁孩子，其实，远比大人们想象的复杂，她们很天真，可是有时候又成熟的可怕，就像书中所写：“这个年龄段的女孩子很难预测她们的行动。若以为她们是大人，却会意外地发现她们根本就是孩子；若以为她们是孩子，她们又会惹出不亚于大人的麻烦。我从未预测到她们的行动——这一点，不管是第一年还是第五年当老师都相差无多。”
在对杀人动机的追寻中，男主或者读者不解，也许这就是孩子的世界，很多成人所不屑的东西，在他们看来弥足珍贵，就像帮凶所说的“我能理解她，因为我们有拼了命也要保护的东西。”
本书具有一定的社会意义，值得细心品味。
