哈佛女孩刘亦婷读后感【最新3篇】

哈佛女孩刘亦婷读后感 篇一

在读完《哈佛女孩刘亦婷》这本书后，我感受到了刘亦婷的坚韧和勇敢。她的故事让我深受启发，鼓舞了我面对困难时的勇气和决心。

刘亦婷是一个出生在中国农村的女孩，她的家境贫寒，但她从小就对知识充满了渴望。她在学校里成绩优秀，却因为家庭的经济状况无法继续上学。面对这个困境，她没有放弃，而是通过勤工俭学和各种努力来筹集资金。最终，她通过自己的努力考入了中国最好的大学。

然而，刘亦婷并没有满足于此。她有着更大的梦想，那就是进入哈佛大学。这个梦想对于一个来自农村的女孩来说，似乎是遥不可及的。但是，刘亦婷并没有被困难吓倒，她勇敢地面对挑战，毅然决然地申请了哈佛大学。虽然她面临着种种困难和障碍，但她从未放弃，坚持不懈地努力着。最终，她成功地获得了哈佛大学的录取通知书。

刘亦婷的故事让我深受启发。她的坚韧和勇敢教会了我面对困难时要坚持不懈，永不放弃。她不怕失败，不怕挫折，始终相信自己的能力和梦想。她的故事告诉我，只要有梦想并为之努力，就一定会有所收获。

读完这本书，我深深地明白了成功的背后是付出和努力。刘亦婷通过勤工俭学和各种努力为自己筹集资金，她没有依赖他人的帮助，而是靠自己的双手实现了梦想。她的故事让我明白了，只有付出和努力，才能够追求自己的梦想，实现人生的价值。

刘亦婷的故事也让我意识到，教育的重要性。她深知知识改变命运，所以她不断努力学习，为自己创造更好的未来。她的故事让我明白了，只有通过教育，才能够改变自己的命运，让自己有更多的机会和选择。

总之，读完《哈佛女孩刘亦婷》这本书后，我深受启发。刘亦婷的坚韧和勇敢让我明白了成功的道路并不容易，但只要坚持不懈，努力付出，就一定能够实现自己的梦想。她的故事也让我认识到了教育的重要性，只有通过教育，才能够改变自己的命运。我相信，只要我努力学习，为自己的梦想而奋斗，我也能够取得成功。

哈佛女孩刘亦婷读后感 篇二

在《哈佛女孩刘亦婷》这本书中，我看到了刘亦婷的坚持和努力。她的故事让我明白了，只有不断努力，才能够追求自己的梦想，实现人生的价值。

刘亦婷是一个来自中国农村的女孩，她的家境贫寒，但她从小就对知识充满了渴望。尽管她面临着很多困难和挑战，但她从未放弃，始终坚持自己的梦想。她通过勤工俭学和各种努力为自己筹集资金，最终考入了中国最好的大学。

然而，刘亦婷的梦想并没有止步于此。她立志要进入哈佛大学，这对于一个来自农村的女孩来说，无疑是一个巨大的挑战。面对种种困难和障碍，她没有被打败，而是勇敢地面对挑战，努力不懈地追求自己的梦想。最终，她成功地获得了哈佛大学的录取通知书。

刘亦婷的故事让我深受启发。她的坚持和努力教会了我要坚持不懈，永不放弃。无论面对多么困难的情况，只要我努力付出，坚持追求自己的梦想，就一定能够取得成功。刘亦婷的故事告诉我，只有不断努力，才能够实现自己的人生价值。

刘亦婷的故事也让我认识到，教育的重要性。她明白知识改变命运，所以她一直努力学习，为自己创造更好的未来。她通过勤工俭学和各种努力为自己筹集资金，没有依赖他人的帮助，而是靠自己的双手实现了梦想。她的故事让我明白了，只有通过教育，才能够改变自己的命运，让自己有更多的机会和选择。

总之，读完《哈佛女孩刘亦婷》这本书后，我深受启发。刘亦婷的坚持和努力让我明白了，只有不断努力，才能够追求自己的梦想，实现人生的价值。她的故事也让我认识到了教育的重要性，只有通过教育，才能够改变自己的命运。我相信，只要我努力学习，持续付出，我也能够追求自己的梦想，取得成功。

哈佛女孩刘亦婷读后感 篇三

哈佛女孩刘亦婷读后感

　　前一段时间，读了《哈佛女孩刘亦婷》深受启发，感觉教育一个孩子，一个学生成才，并不是一件难事，只要找对了方法，找准了路子，成功的路就在我们的脚下。

　　作为低年级的老师来说，《哈佛女孩刘亦婷》可谓起到了很好的指导作用。

　　对家长来说，怎样去做一位合格的家长，《哈佛女孩刘亦婷》也给家长提供了操作的可行性。

　　首先，老师与家长应该让学生养成良好的学习习惯，从而训练孩子独立做事的好行为，只有行为好了，以后的事就不用老师与家长操心了。

　　一般来说，养成一个习惯需要二十一天，因此在这三个星期中，家长与老师应该严格要求。

　　本书从以下几个方面讲了要养成的六个好习惯。

　　一、尊重学习时间的习惯

　　开始学习之前，先好一切准备工作，包括喝水，撒尿、削铅笔，找本子等等，学习时段一开始，就必须专心学习，既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，大人有事也不能打搅孩子，要等学习时段结束再说，一般来说，以20分钟作为一个学习时间段。现在许多低年级的学生总是玩着写，写着玩，一写就是一两个小时，怎么能专心地写作业呢?怎么能把学习搞好呢?

　　二、积极休息的习惯

　　20分钟一到，就让孩子休息5分钟，超过5分钟不利于孩子在下一个学习时段迅速地把注意力拉回到学习上，达不到5分钟也不利于孩子解除视力与脑力的疲劳，休息时间必须离开书桌，做一些不剧烈的体育活动，或干那些与学习时不允许干的杂事，休息时也不允许懒洋洋地坐着或躺着，以免影响学习时的精神状态。

　　而老师也应该注意，课间十分钟不允许学生在教室里赶作业，而是想方设法地锻炼身体。

　　三、独立作业的习惯

　　让学生独立作业，一是自己掌握时间，几点几分开始学习，几点几分开始休息，自己按照时间表来执行，“学习是自己的事情，应该自觉地把学习搞好，培养自觉性。”二是自己用录音机听写，好处

　　①录入听写内容就是一次专心复习的机会。

　　②操作体验动手能力。

　　③录完听写内容后让孩子把书交给家长保管，培养诚实的好品质。

　　四、使用权威工具书的习惯

　　从一年级起，应该让学生使用正规工具书，《新华字典》和《现代汉语词典》，有时也用《辞海》有关分册，遇到生字生词，不提供现成的答案，而是让她先查工具书，一开始就寻求准确的解释，以免留下似是而非的印象。

　　五、正视错误的习惯

　　鼓励孩子不用橡皮擦，错处做一个记号，另设一个“改错本”，用正误对照的'办法专门记录各种错别字，以便集中复习，巩固改正的效果，数学也是如此，考试之前，把所有的数学作业和测验卷子上的所有错题重做一遍，力争同样的错误不犯第二次。

　　六、保护视力的习惯。

　　不论是家长还是老师，都应该让学生保护好视力，书本距离眼睛一尺，胸离桌子一拳，手离笔芯一寸。还要认真做好眼保健操。

　　其次，从小多做事，益德又益智

　　从三岁起，刘亦婷就开始学做小家务，小事务，多动手，多办事，因此对孩子的智力发展和性格培养具有其它训练手段无法替代的作用。美国哈佛大学的威特伦学者花费了40年时间，追踪观察了256名波士顿少年，结论是：从小爱劳动，能干事的孩子成年后，与各种人保持良好关系的比不爱劳动的孩子多两倍，收入多5倍，失业少16倍，健康状况也好得多，生活也过得美满充实，因为劳动能使孩子获得各种能力，感到自己对社会有用。

　　从这里我们可以看出，作为一位老师，家长，更应该锻炼孩子的动手能力，让他们从现在起就要从小事做起，既动手又动脑，益德又益智。

　　此外，本书还详细介绍了初中阶段，高中阶段应该关注孩子的哪些方面。

　　比如初中的早恋，初中的逆反期，青春期，应该根据其心理特点，调整沟通方式。

　　具体可以从以下几个方面进行：

　　一、以平等的态度和孩子打交道。

　　二、用对待同事的方式和孩子谈话。

　　三、要求孩子用对待学校老师的方式和父母谈话。

　　四、耐心等待“同事”转化为知心为朋友。

　　五、“有限满足”“抓大放小”尽量“放权”。

　　六、承认“求同存异”互相尊重。

　　七、要集中治理，别零敲碎打。

　　八、提前输入信息，多打预防针。

　　不管从哪方面，都有一定的模式可以让我们有孩子的父母去参考，这本书也是刘亦婷的成长史。如果严格按照那种方法去培养，说不定你家的孩子就是哈佛未来的大学生。说不定我培养的学生就是哈佛的苗子。