读后感(精简6篇)
读后感 篇一：《1984》的思考
《1984》是英国作家乔治·奥威尔于1949年创作的一部反乌托邦小说，通过对极权主义社会的揭示和警示，探讨了权力、自由和个体意识的问题。这本书的主角温斯顿·史密斯生活在一个极权主义的社会中，政府通过监视和操控来控制人们的思想和行为。在这个社会中，真理被扭曲，个体被剥夺了自由，并且没有任何逃脱的可能。
这本书给我留下了深刻的印象，让我对现实社会中的权力运作和人的自由有了更深入的思考。通过温斯顿·史密斯的角色，我深刻地感受到了个体意识对于一个人的重要性。在极权主义社会中，温斯顿一直试图保持他内心的自由思想，但最终还是被政府彻底控制。这让我想到了现实生活中，我们是否也会为了适应社会的规则而放弃了自己的思考能力和独立意识呢？
另外，这本书中对于真理的探讨也给我带来了思考。在小说中，政府通过不断扭曲历史和制造谎言来控制人们的思想。这让我联想到现实生活中的媒体和宣传，是否也存在着类似的问题？我们所接收到的信息是否真实可信？这让我意识到了对于信息的辨别能力和批判思维的重要性。
《1984》给我带来了对于权力和自由的思考，同时也让我意识到了个体意识和自由思想的珍贵。作为一个个体，我们应该保持独立思考的能力，不被外界的影响所左右。同时，我们也应该保持对于真理的追求，不被虚假信息所蒙蔽。这本书给了我很多启示，让我更加关注社会和个人的问题，同时也更加珍惜和维护自己的自由意识。
读后感 篇二：《活着》的触动
《活着》是中国作家余华于1992年创作的一部小说，通过讲述一个普通农民的一生，揭示了中国农村社会的巨大变革和人性的复杂。这本书以其深刻的人物刻画和真实的情感描写，给人留下了深刻的印象。读完这本书，我被其中的故事所触动，对于生命和家庭的重要性有了更深入的思考。
小说的主人公福贵是一个普通的农民，他经历了人世间的悲欢离合，既有家庭的幸福和温暖，也有战乱和病痛的折磨。通过福贵的一生，我看到了生命的脆弱和宝贵。他在生活的困境中坚持着，努力寻找生存的希望，这让我深刻地感受到了生命的顽强和可贵。
另外，这本书也让我思考了家庭的重要性。福贵一直以家庭为中心，无论是在困境中还是在幸福中，他始终将家人放在第一位。在面对战乱和困苦时，他不断努力保护和维护自己的家庭，这让我意识到了家庭的温暖和力量。家人的支持和团结对于一个人来说是多么重要，无论面对什么样的困难，只要有家人的陪伴和支持，我们就能勇往直前。
《活着》给我带来了对于生命和家庭的思考，同时也让我意识到了生活中的困境和挫折并不可怕，只要我们坚定信念，努力前行，就能够战胜困难，活出真正的自我。这本书让我更加珍惜和感恩生活中的一切，同时也更加重视家人的存在和关爱。它给了我很多启示，让我更加关注生活的细节，同时也更加关心和关爱身边的人。
读后感 篇三
今天，我读完了《窗边的小豆豆》这本书。书中主要讲述了顽皮的小豆豆又一次被退学了，后来小豆豆来到了巴学园。她十分喜欢和蔼可亲的小林校长。小林校长也十分喜欢可爱的小豆豆。她在小林校长的指导下，“怪怪”的小豆豆变成了一个大家都能接受并喜欢的小女孩。
我喜欢小豆豆的性格，也喜欢小豆豆的天真可爱，她从来都不嘲笑别人，我从她身上仿佛看到了一个天真活泼又聪明的小女孩，我真希望她是我的好朋友。
读后感 篇四
今天我读了《公民道德》，觉得对我们很有帮助。
我国是一个文明古国，自古就有“天下为公”、“国而忘家、公而忘私”、“天下兴亡，匹夫有责”的传统美德。而爱国守法，就是热爱祖国、遵纪守法等。明礼诚信，指有礼貌、诚实守信。团结友善，是讲对人要友善，团结在一起克服困难。还有勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范。培养了许多有理想、有文化、有道德、有纪律的合格公民。
公民道德对你们小学生很有用。
读后感 篇五
我读完《全球气候》时，我才发现环境的严重污染。
里面说，现在由于二氧化碳的严重增多，导致全球变暖，从而影响海平面上升0、5厘米。听起来不算多，可是地球上还有更大的淡水区，那就是南极和格陵兰岛，如果南极的冰全部融化，海平面会上升60米，再加上格陵兰岛的冰，海平面还会上升6米。现在的美国海边，经常有台风出现，导致巨大的经济损失，气候变暖使高山动物开始迁移，许多动物因为不适应环境而灭绝。
所以我们要提倡：“保护环境，人人有责”，的号召。
读后感 篇六
我今年上四年级，要上五年级啦！四年级的课文中有一篇课文，叫做《触摸春天》，文中将盲女孩安静是个盲童的故事，作者把看到的想到得全部写了下来，文章中有这么一小段：我没有惊动静，谁都有生活的权利，谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界，在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
这段话文中的最后一段。写出了作者在安静的身上学到了很多学不到的东西，也就是：安静虽然是个盲童，但她热爱生活，热爱春天，我被深深的感动了。
