家庭教育读后感【通用6篇】
家庭教育读后感 篇一
《家庭教育读后感》这本书给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书，我对家庭教育的重要性有了更深入的理解，也得到了一些实用的家庭教育方法和技巧。
书中首先提到了家庭教育的定义和意义。家庭教育是指父母对孩子进行的有意识的教育活动，目的是培养孩子的品德、智力和能力。家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一部分，它不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养孩子的品德和价值观。
在书中，我了解到了一些家庭教育的基本原则。首先，父母应该树立正确的教育观念，理解和尊重孩子的个性和需求。每个孩子都是独特的，父母应该根据孩子的特点和个性来制定教育方案，不能一刀切。其次，父母要给孩子提供一个温暖、和谐的家庭环境，让孩子感受到父母的关爱和支持。第三，父母要注重培养孩子的独立性和自主性，让他们学会自己思考和解决问题。最后，父母要以身作则，成为孩子的榜样，引导他们树立正确的价值观和行为习惯。
除了基本原则，书中还介绍了一些实用的家庭教育方法和技巧。例如，父母可以通过与孩子的沟通来了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题。同时，父母还可以通过给孩子制定明确的目标和规则，帮助他们养成良好的习惯和自律能力。此外，书中还提到了父母要注重培养孩子的兴趣爱好和社交能力，让他们全面发展。
通过阅读这本书，我深刻认识到了家庭教育的重要性。家庭教育不仅仅是孩子的事情，更是父母的责任和义务。只有父母们重视家庭教育，给予孩子足够的关爱和教育，才能培养出健康、快乐和有责任感的下一代。
家庭教育读后感 篇二
《家庭教育读后感》这本书给我带来了很多启发和思考。通过阅读这本书，我深刻认识到了家庭教育的重要性，也明白了如何进行有效的家庭教育。
在书中，作者首先提到了家庭教育的核心目标。家庭教育的最终目标不仅仅是让孩子学会知识和技能，更重要的是培养孩子的品德和价值观。家庭应该是孩子的第一所学校，父母应该是孩子的第一任老师。通过家庭教育，我们可以为孩子打下坚实的人生基础。
书中还介绍了一些家庭教育的方法和技巧。例如，父母可以通过与孩子的交流和互动来建立亲密的关系，让孩子感受到父母的关爱和支持。同时，父母还可以通过给孩子制定明确的规则和目标，培养他们的自律能力和责任感。此外，父母还要注重培养孩子的独立性和创造力，让他们学会自主思考和解决问题。
通过阅读这本书，我深刻认识到了家庭教育的重要性。家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的发展和未来起着至关重要的作用。作为父母，我们应该重视家庭教育，给予孩子足够的关爱和教育，帮助他们成长为有思想、有情感、有责任感的人。只有这样，我们才能培养出健康、快乐和有价值观的下一代。
家庭教育读后感 篇三
今天读了《家庭教育》上的一篇文章《家长要学会与孩子一起学习》，里面有许多好的做法，值得借鉴和学习。
其中有一条说到：家长要学会宽容，敢于放弃“完美”。在“望子成龙”、“望女成凤”的功利思想驱动下，父母对孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”。这种完美主义在于其他孩子攀比的过程中，难免对不同层次的孩子的要求过于苛刻，孩子得到的只是父母的唠叨、不满、抱怨、指责，长期这样，孩子的自尊心和自信心不断的遭到打击，从而产生了厌烦感。
聪明的家长都是从孩子的实际出发，密切与孩子接触，从深切智慧的爱出发，用“赏识”的眼光代替“挑剔”的眼光；用热情赞美代替讽刺、挖苦，宽容孩子的缺点和过失，认为孩子的优点和缺点都是与生俱来、与生相伴的。于是，家长就会发现和挖掘孩子的优点，用有点去点燃孩子的自信，用自信去点燃孩子对生活和学习的热情。
家庭教育读后感 篇四
仔细拜读了《家庭教育》一书，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。
陈鹤琴先生说：“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。”于是，先生指出小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”作为一个母亲，我对此观点十分认可，特别是以下几个观点对我很有启发：
一、把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度
不管该书发行所处的年代还是现在，过分溺爱和专制式的严厉管教始终是两种普遍存在的错误态度和做法。前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调“对子女要爱护，但绝不要溺爱”。同时，他也指出，家庭教育中的专制式的严厉管教方法也是不可取的，这种管教方法的后果只能是摧残儿童的创造力，束缚儿童的思想。
二、孩子是父母的镜子
陈鹤琴多次告诫家长：“做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重‘以身作则’这条原则”。因此，做父母的必须处处以身作则。教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程。为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行。
三、保持教育的一致性
父母、祖父母施教的方法不一致，宽严不同，孩子就无所适从，甚至会产生投机取巧、轻视长辈，甚至虚伪等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品质的培养。
家庭教育既是一个古老的课题，又是一门崭新的学问。陈先生对家庭教育理论的研究和实践，为中国现代家庭教育理论奠定了科学的基础，提供了具体的方法，特别是《家庭教育》一书所提出的一些原则和方法，是我们现代做父母的一本很好的教科书。
家庭教育发展到今天，家庭教育已成为每个家庭、每个老师、每所学校乃至整个社会极其关注的一个社会问题。近来读20世纪初我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴的教育专著——《家庭教育》，颇有感触。
家庭教育读后感 篇五
今天看了家庭教育里的一段内容非常有感触，写下来分享一下。
这段内容主要讲了五个问号教孩子养成规划习惯。我家的哲凡同学时间观念不强，做什么都很慢条斯理的，看了以后觉得非常适合他做作业慢，拖拖拉拉的，不能合理规划时间。一问是假期有什么计划？二问是想去哪里放松一下？三问是那可能要占用一天半的时间，你觉得够吗？四问是那你制定时间表吧，怎样才能休息好又能提高？五问是如果没有完成，你觉得需要多久时间弥补？
从以上可以看出这是位有智慧、耐心的爸爸，在帮助孩子建立良好的规划态度方面依照这样一个规律：询问并引导计划——制定计划——实施计划——监督检查——修正改善。在上次计划落实的基础上，下次适当的延长时间，逐步锻炼孩子的规划能力，不唠叨只问了五个问题，这位家长就让孩子养成了规划的好习惯。
通过学习觉得做什么事都要有方法，好方法事半功倍，呵呵，会继续学习的。
家庭教育读后感 篇六
读了《家庭教育》中的一篇叫做“求学的悬梁岁月”的文章，感触很深。说的是前世界乒坛冠军邓亚萍苦心求学直至读到剑桥博士的艰辛历程。身材矮小的邓亚萍刚开始喜欢上打乒乓球时，所有的人都不看好她，但她的父亲坚持对他说，你很优秀，真的，后来靠吃方便面矜持集训的她最终靠坚韧的毅力取得了骄人的战绩。
同样，退役的她在只认识26个英文字母的情况下靠着顽强的毅力在清华大学读完了英语本科专业，后又到英国诺丁汉大学攻读硕士，再到后来就读英国剑桥读博士，从对英语一窍不通，到与外国教授用英语熟练交流，从开始的迷茫到后来的挑战，每一步都是那么艰难。
邓亚萍学业上的成功于打乒乓球的辉煌，其实并非得益于她先天具备多大的天赋。恰想反，在条件对她很不利的情况下，靠内心那对强大的翅膀——毅力去支撑，靠积极进取的生活态度，战胜了一个又一个困难，在人生道路上为自己和他人树立了一座座丰碑，榜样的力量是无穷的，人生有涯，知识无涯，不懈追求，走出人生理想之路。
