会飞的教室读后感【实用6篇】

会飞的教室读后感 篇一

《会飞的教室》是一本让人既感动又思考的儿童文学作品。故事发生在一个寄宿学校里，这个学校的特别之处在于，它的教室可以飞行。通过这个奇幻的设定，作者创造了一个充满了想象力和冒险的世界。

故事的主人公是小男孩天云，他是一个有着丰富想象力的孩子。在他的眼中，教室不仅仅是一个学习的地方，更是一个可以飞向任何地方的舞台。在飞行的过程中，他和同学们一起探索了世界的各个角落，看到了许多美丽而神奇的事物。这个教室不仅仅是一个教学的场所，更是一个让孩子们梦想成真的地方。

通过这个故事，作者给我们传递了一个重要的信息：梦想是无限的，只要我们努力去追求，就能够实现。教室的飞行象征着孩子们的梦想，它们可以随着孩子们的想象力而无限延伸，让他们的梦想变成现实。在这个故事中，天云和他的同学们克服了各种困难，勇敢地追求自己的梦想。这给了孩子们一个重要的启示：只要我们有勇气去追求自己的梦想，就一定能够实现。

另外，这个故事也给了孩子们一个重要的教育意义：团结合作。在教室飞行的过程中，天云和他的同学们需要相互合作，才能够顺利地飞行。这个故事告诉我们，只有团结合作，才能够共同实现梦想。这对于孩子们来说是一个很重要的教育，它教会了他们如何与人合作，如何互相帮助。

通过读《会飞的教室》，我深深感受到了故事中传递出的积极向上的能量。这个故事让我相信，只要我们有梦想，有勇气，有团队合作的精神，就能够创造出一个美好的未来。同时，这个故事也让我想起了自己小时候的梦想，它们也曾经像故事中的教室一样飞翔在我的脑海里。通过这个故事，我找到了重新追求梦想的动力，我相信只要我努力去追求，我的梦想也一定能够实现。

会飞的教室读后感 篇二

《会飞的教室》这本书给我留下了深刻的印象。这个故事发生在一个寄宿学校里，这个学校有一个特别的教室，它可以飞行。通过这个故事，我感受到了教育的力量和梦想的重要性。

故事中的主人公天云是一个有着丰富想象力的孩子。他对教室的飞行充满了憧憬，他相信只要努力追求，梦想就能够实现。在他的眼中，教室不仅仅是一个学习的地方，更是一个可以飞向任何地方的舞台。这个教室给了他无限的想象力和创造力，让他的梦想变成了现实。

通过这个故事，作者给我们传递了一个重要的信息：教育应该是开放的，应该激发孩子们的想象力和创造力。教室的飞行象征着孩子们的梦想，它们可以随着孩子们的想象力而无限延伸，让他们的梦想变成现实。这个故事告诉我们，教育不应该只是简单的传授知识，更应该培养孩子们的创造力和想象力，让他们能够自由地追求自己的梦想。

另外，这个故事也给了我一个重要的启示：梦想是无限的，只要我们努力去追求，就能够实现。在故事中，天云和他的同学们克服了各种困难，勇敢地追求自己的梦想。这给了我一个很重要的启示：只要我有勇气去追求自己的梦想，就一定能够实现。这个故事激发了我重新追求梦想的动力，让我相信只要我努力去追求，我的梦想也一定能够实现。

通过读《会飞的教室》，我深深感受到了故事中传递出的积极向上的能量。这个故事让我相信，只要我们有梦想，有勇气，有创造力，就能够创造出一个美好的未来。同时，这个故事也让我想起了自己小时候的梦想，它们也曾经像故事中的教室一样飞翔在我的脑海里。通过这个故事，我找到了重新追求梦想的动力，我相信只要我努力去追求，我的梦想也一定能够实现。

会飞的教室读后感 篇三

　　这个世界上有很多奇迹的发生，但你有听说过“会飞的教室”吗?它会带你去世界各地参观，不用翻开书你就能变得才华横溢，谁不想过这样的日子呢?不过，这只是几个少年表演的课本剧罢了!这就是名书《会飞的教室》。

　　这是一本以校园为主题的故事书，它是由德国作家艾利克·卡斯特纳创作的。情感丰富的姚尼、满腹才华的戴马亭、沉着稳重的塞巴修、胆小如鼠的邬理以及争勇好斗的马提斯都令人难以忘怀。他们虽然性格迥异，却十分珍惜他们之间的友谊。

　　在圣诞节前夕，班长戴马亭收到了爸妈寄的信，因为家境贫寒，没钱给他，所以他被迫留在学校。这时，他的“救命稻草”培克老师把自己的年薪——这是和“禁烟老师”一起去旅游的钱，给了戴马亭，让戴马亭回家何亲人团聚。从中我明白了，每个人都会遇到困难，我们不能被眼前的困难击败。我们要努力，勇敢地面对人生，心中要充满希望，只要有一丝希望，就会有一天会成功的。这让我想起了“艾滋病小斗士”恩科西，他的父母早就离开了他，而他又身患艾滋病，他知道艾滋病的可怕，但却没有放弃，他明白，只要满载希望，自己就不会被“死神”选中。

　　我合上了《会飞的教室》，这让我领悟到了一个深刻的做人哲理：同学之间要团结友爱，互帮互助。正如一句话所说“在家靠父母，出门靠朋友”，如果同学有困难，我们要尽其所能地去帮助他。它也说明凡事不能鲁莽冲动，事前一定要考虑周全，只有一身蛮力是远远不够的。这同时也教育我要有一颗宽容他人的心，如果别人打了你一拳，踢了你一脚，作为朋友，也不要较真，要是火烧成怒，会越打越凶，到最后，还不是打个两败俱伤，友谊断裂，你认为值得吗?

　　“会飞的教室”是虚幻的，但这本书点燃了我心中的“希望之火”。“兄弟齐心，其利断金”，做任何事光靠自己一个人是做不了大事的，很多人团结一心，大家一起想办法，这样离成功还会远吗?

会飞的教室读后感 篇四

　　如果你在会飞的教室学习，你会做什么?插上想象的翅膀，让我们感受书中主人公的情感。

　　教室真的能飞吗?当然不能。《会飞的教室》是一部由青少年自编自导的舞蹈剧。

　　这是一本关于学校的书，它是由德国作家艾利克·卡斯特纳写的。书中有情感丰富的乔尼，有才华满溢的戴马亭，有稳重的塞巴修，有胆小的吴丽，还有好斗的马提斯。虽然他们有不同的性格，但他们非常珍惜他们的友谊。

　　圣诞节前几天，班长戴马亭收到了父母的来信，因为家里太穷，他坐不起公共汽车回家。就在这时，佩克老师把他的年奖学金给了戴马亭，这笔奖学金原本是佩克老师打算拿去和“禁烟老师”一起旅行的，就这样，戴马亭可以回家和父母一起过圣诞节了。

　　读这本书，我明白了一个道理。每个人都会遇到困难，我们不能被目前的困难打败。只要我们努力工作，勇敢地面对生活，总有一天我们会成功的。

　　这使我想起了伟大的发明家爱迪生。在发明电灯的过程中，他做了很多失败的实验，尝试了6000多种纤维材料。最后，他决定使用钨丝作为灯丝，提高了灯丝的使用寿命。他真是令人钦佩!

　　读完《飞行教室》这本书后，它让我知道了同学们之间要团结友爱，互相帮助。正如俗话所说的“在家靠父母，出门靠朋友”。如果同学有困难，我们必须尽力帮助他。《飞行教室》还教会了我不要鲁莽行事，事先要仔细考虑，单靠蛮力是不够的。同时，它也教会我要有一颗宽容他人的心，如果别人打你，你不应该反击，否则彼此会打得越来越凶猛。

　　最后，希望你能找这本书，它一定会对你有所帮助的。

会飞的教室读后感 篇五

　　这个寒假我读了《会飞的教室》这本书，它让我受益匪浅。

　　《会飞的教室》这本书不但好看，而且写的都是有关我们学生的事情。这本书讲的是一群孩子在校园里的生活，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯……他们有着团结合作的精神，最后在圣诞联欢节中，他们排练的《会飞的教室》取得了巨大的成功。

　　我觉得戴马亭是个机智勇敢乐观向上的孩子。他让我知道做事要冷静、判断、认真分析，想好应对方案再去做。不要把事情闹大。

　　姚尼是个小作家。他写的剧本——《会飞的教室》，竟然成了压轴戏。真令人佩服。

　　马提斯是个魁梧好斗又贪吃的小男孩。马提斯在营救葛络迪时几次都要冲上去打他们，幸好有同学拦住了他。在比武时，马提斯不顾自己受伤，打败了加瓦斯，并讨回人质。

　　禁烟老师是个喜爱孩子、热爱和平的人。是他告诉塞巴修，让塞巴修告诉职业学校的学生到屋后比武，减少了打斗。学生帮助老师与故人重逢。如果世界多一些这种人，该多好啊！以后我也要多多帮助别人。

　　读完这本书，让我明白了：做事要机智勇敢，善于分析，不能冲动，要理解别人，多交朋友，爱和平，不能让别人践踏自己的尊严！

会飞的教室读后感 篇六

　　《会飞的教室》是德国著名的文学大师艾利克卡斯特纳的代表作。这本书向大家呈现了一群活泼可爱的少年形象，他们的友情和关爱、自信和执着深深感染了我，其中我最喜欢的是戴马亭等救人的.那一幕。

　　雪仗很快就挑起了，雪球像石头一样飞向对方身上，塞巴修这边已经伤了好多个，战斗异常激烈。这时戴马亭带人已经潜入了艾喜兰家的地下室，“有种和我一对一较量!”是葛洛迪的声音，戴马亭向声音传出的地方前进，他看到一个门，透过门缝往里看，有一个职校生在看着葛洛迪，戴马亭推开门，向职校生扑去，职校生被击晕了，戴马亭成功救回了葛洛迪。友情无价情更重，这使我不自觉的想起了我和杜昊艺间的友情。

　　有一次，我和杜昊艺一块去游泳，我们在深水区里欢快的玩着新买来的水球，球被我打出去的时候被一群高年级的学生给抢了，看着他们尽情的玩着我的球，我有心上去要，可又不敢。这时，看见杜昊艺快速游了过去，和一个高年级学生理论起来，同时抢过球向我这个方向抛了过来，一个高年级的学生还想过来抢，我急忙把球又抛给了杜昊艺，这样几个来回，他们看抢不过去就只好作罢。

　　通过这件事让我明白了二点，一是如书里所说的那句话：害羞的人并不一定胆小，在需要时也能爆发出别人没有的胆量。二是朋友间友情的珍贵，这份友情不仅能感动自己，同时也更感动更多的人。