《琐记》读后感(优选6篇)
《琐记》读后感 篇一
《琐记》是一本引人入胜的小说，作者以细腻的笔触描绘了各种琐碎的日常生活，让人不禁对生活中的琐事产生了新的思考。
在《琐记》中，作者通过一系列短篇故事展示了生活中的琐碎，如洗碗、扫地、买菜等等。这些看似平凡的琐事，却是我们每个人日常生活中无法避免的一部分。作者用细致入微的描写，将这些琐事变得生动有趣，让读者仿佛身临其境。同时，作者还通过这些琐事传达了一些深层次的思考。
例如，在《琐记》中有一篇故事叫做《洗碗》，讲述了一个女孩每天洗碗的情景。作者以女孩的视角叙述了洗碗的过程，描绘了她的动作、她的情绪，以及她对洗碗的思考。通过这个故事，作者告诉我们，洗碗虽然是一件琐碎的事情，但是也可以成为一种享受。洗碗的过程中，女孩可以放松自己的心情，思考一些问题，甚至找到一些灵感。这个故事让我意识到，生活中的琐事并不是无聊乏味的，只要我们用心去感受，就可以发现其中的美妙。
另外一篇故事叫做《买菜》，讲述了一个男人每天去菜市场买菜的经历。作者以男人的视角叙述了他在菜市场中的所见所闻，描绘了他与摊贩们的交流，以及他对食物的热爱。通过这个故事，作者告诉我们，买菜不仅仅是为了填饱肚子，更是一种对生活的热爱和追求。男人在菜市场中感受到了各种各样的食材，品尝到了各种美味的滋味，这使他对生活充满了希望和激情。这个故事让我明白，生活中的琐事可以成为我们对生活的热爱的表现，只要我们用心去体验。
通过阅读《琐记》，我不仅仅对生活中的琐碎事情有了新的认识，也对生活本身有了新的理解。生活中的琐事并不是无聊乏味的，只要我们用心去感受，就可以发现其中的美妙。每一个琐碎的日常，都可以成为我们对生活的热爱的表现，只要我们用心去体验。因此，我深深地被《琐记》所感动，它让我重新审视了生活中的琐事，让我重新懂得了生活的真谛。
《琐记》读后感 篇二
《琐记》这本书让我对生活中的琐碎事情有了全新的认识。通过一系列短篇故事，作者描绘了生活中的各种琐事，让我意识到每一个琐碎的日常都蕴含着深刻的意义。
在《琐记》中，作者将生活中的琐事以细腻的笔触描绘出来，让读者仿佛身临其境。每一个故事都以一个琐碎的日常为背景，通过细致入微的描写，展示了琐事背后的真实感受和思考。这些琐事看似平凡，但却是我们每个人日常生活中无法避免的一部分。通过阅读这些故事，我不仅仅对琐事有了新的认识，也对生活本身有了新的理解。
例如，在《琐记》中有一篇故事叫做《收拾房间》，讲述了一个人每天收拾房间的情景。作者以主人公的视角叙述了收拾房间的过程，描绘了他的动作、他的情绪，以及他对房间的思考。通过这个故事，作者告诉我们，收拾房间并不只是为了整理物品，更是为了整理心情。当我们收拾房间时，我们可以反思自己的生活状态，整理自己的思绪，让自己感到舒适和安心。这个故事让我明白，琐碎的事情并不是没有意义的，只要我们用心去体验，就可以发现其中的价值。
另外一篇故事叫做《喂鸽子》，讲述了一个人每天喂养公园里的鸽子的经历。作者以主人公的视角叙述了喂鸽子的过程，描绘了他与鸽子们的互动，以及他对自由的向往。通过这个故事，作者告诉我们，喂鸽子不仅仅是一种行为，更是一种心灵的寄托。当我们喂鸽子时，我们可以感受到与自然的亲近，感受到与动物的交流，这使我们对自由和和平充满了向往。这个故事让我意识到，生活中的琐事可以成为我们内心深处的渴望的表达，只要我们用心去感受。
通过阅读《琐记》，我对生活中的琐碎事情有了新的认识。每一个琐碎的日常都蕴含着深刻的意义，只要我们用心去体验。生活中的琐事并不是无聊乏味的，只要我们用心去感受，就可以发现其中的价值。因此，我被《琐记》所感动，它让我重新审视了生活中的琐事，让我重新懂得了生活的真谛。
《琐记》读后感 篇三
《琐记》是鲁迅先生的一篇散文，是《朝花夕拾》一书中第八篇文章。
《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。第九段中说城中唯一的一所中西学堂也成了“众矢之的”。这也的确说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解、不认同。
令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时，校长出了个《华盛顿论》的文题，国文老师竟不知华盛顿是什么。这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。这样的老师，岂不是要耽误学生的学业吗？
我也很痛恨那些所谓的“中国通”、“支那通”，对中国悠久文化的曲解。他们简直是对华夏文化的污辱。当然，那些奇谈怪论是肯定永远不会被我们所接受，也永远应该去抵制的。
文中最有趣之处当数要去日本留学之前的那两条所谓的“经验”，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解。
后面的几段中，也写出了当时一些新文化对青年学生的影响，和老一辈对学习新知识的不支持。
《琐记》读后感 篇四
琐记介绍了鲁迅先生冲破封建制度，为追求新知识，离家留学并出国求学的一段经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
令我感受最深的是所这在雷电学堂求学的事，校长提出了一个【华盛顿论】的问题，国文老师竟不知到华盛顿是什么。这也足见当时人头脑之古旧，思想之老化，人们对新思想的不理解与排斥。这样的老师，岂不是会耽误学生的学业吗。
我也很痛恨那些所谓的‘中国通’，‘知那通’，对中华悠久文化的曲解。他们简直是对华夏文化的侮辱。当然，那些奇谈怪论是不会被我们理解的，也永远就应去抵制的。
文中最搞笑的几处当属去日本留学之前的那两条所谓的‘经验’，简直是一堆废话，没有可用之处，也由此可见中国人对外国人事物的误解。
后面的几段中，也写出了当时那些新文化对青少年学生影响，和老一辈对学习新知识的不支持。令我感触最深。
《琐记》读后感 篇五
当沉浸在二月的我们还在肆无忌惮地寻觅快乐时，那种悄悄来临的快乐危机在某个深夜总是慢慢地充斥着我的心。
以前，我很疯狂地沉浸在游戏中，摆脱学习的重担，我没有想太多，很郑重其事地允了那句“活在当下”的话。感到有点浑浑噩噩，但快乐令我兴奋。毕竟是个小孩。
那只是上学后的第一个假期。当源源不断的“开学”、“放假”这类词语闯入我的读书生活时，哭泣、欢笑、哭泣……具备的两种截然不同的情绪让我哭笑不得，开始不知所措。毕竟是个小孩。
之后，在糖果与鞭子“循循善诱”中，我们也这般熬了六年。小学毕业时，有人问我：“六年里，你经历的快乐和悲哀哪个多”我有点语塞。拼命翻着以前的事，才发现每一年都那么相似，六年的快乐与忧愁都大同小异，滤出了一丁点儿的收获，有点失望。毕竟是个小孩。
痛苦与幸福轮回着，但终有尽头。而我此刻依旧在所谓的幸福中吧，我不敢像大人一样看透了尘世，那样只会让自己痛苦。这是属于我们自己的特权，就应好好珍惜。假期是休息的，学校是读书的，懒得把两者牵扯在一齐。好好玩，好好学。以后的事让时间带我们去吧。这只是一个孩子的想法。
《琐记》读后感 篇六
今天闲来无事，随手读了读《朝花夕拾》，翻到《琐记》一章，读后颇有感悟。
文中写了“衍太太”的一言一行，表面看来像是在夸赞她，实际却讽刺了她的虚伪举止。在父亲故去后，作者去衍太太家中时，被唆使去偷家里的东西变卖，最后还被诬陷。其实在当今的社会上，仍会有很多人他们的一言一行都带有衍太太的色彩。表面上装好人，实际心肠是很坏的。教唆别人去犯罪，自己不得罪人，如今是大有人在。
而后文所写去学堂一事，则更耐人寻味。一天的时间都消磨在一科的学习上，满脑子的英文或满脑子的古文。与其这点相比，当今的学习是非常合理的，文理搭配，学得轻松自在。学堂中根据等级的分别，竟然连宿舍的好坏都算在其中。好的就在人前耀武扬威，不好的就低头不敢言语，连走路都要让他三分。现在不也是一样吗？这一点确实需要改进。
作者去日本时，谨记教诲，却帮不上忙。封建制度使人本身的.思想也被囚禁，怪不得鲁迅先生要医好人思想上的病。
