读《为中华之崛起而读书》有感(优质5篇)
读《为中华之崛起而读书》有感 篇一
《为中华之崛起而读书》是一本鼓舞人心的书籍，它以深刻的思考和独特的视角，唤起了我对于中华民族崛起的热情和信心。在这本书中，作者郭沫若以他独特的笔触和思考方式，探讨了中华民族的未来走向以及每个人在这个过程中的责任和作用。
首先，这本书让我对中华民族的历史和文化有了更深刻的了解。通过作者对历史的回顾和对当今社会的观察，我明白了中华民族的崛起是建立在悠久的历史和深厚的文化积淀之上的。尽管我们曾经经历过磨难和屈辱，但我们始终保持着自己的独特性和韧性。这种对历史的回顾和对文化的思考，让我更加珍惜自己的国家和民族，激发了我为之努力奋斗的动力。
其次，这本书强调了每个人在中华民族崛起中的责任和作用。作者提到，只有每个人都能以积极的态度去学习和实践，才能为国家的崛起做出自己的贡献。这让我深思自己的行动和选择对国家发展的影响。作为一名大学生，我明白自己承担着更多的责任和期望。我要在学习上努力进取，不断提升自己的知识和能力，为国家的发展做出自己的贡献。同时，我也要关注社会问题，积极参与公益活动，传递正能量，为社会的进步贡献自己的力量。
最后，这本书给我带来了信心和希望。在作者的笔下，我看到了一个充满活力和希望的中华民族。尽管我们面临着许多挑战和困难，但只要我们保持信心和团结一心，我们一定能够实现中华民族的崛起。这让我对未来充满了希望，同时也激励我为之努力奋斗。无论遇到什么困难和挫折，我都会坚持不懈地努力学习和成长，为中华民族的崛起贡献自己的力量。
总之，读《为中华之崛起而读书》让我深刻认识到中华民族的崛起是一个复杂而长期的过程，需要每个人的努力和贡献。这本书激发了我对于国家的热情和信心，让我更加明确了自己的责任和作用。我会坚持不懈地学习和成长，为中华民族的崛起贡献自己的力量。
读《为中华之崛起而读书》有感 篇二
《为中华之崛起而读书》这本书给了我很大的触动和启示。它以饱满的热情和深刻的思考，激发了我对于中华民族崛起的渴望和努力。
首先，这本书让我认识到中华民族的崛起是一个长期而艰巨的过程。作者在书中提到，中华民族的崛起需要我们每个人的努力和奉献。只有每个人都能积极学习和实践，才能为国家的发展做出贡献。这让我明白，中华民族的崛起不是一蹴而就的，需要我们长期的坚持和奋斗。我会保持积极的心态，不断学习和成长，为国家的发展贡献自己的力量。
其次，这本书强调了教育的重要性。作者提到，只有通过良好的教育，我们才能培养出具有创新精神和国际竞争力的人才。这让我意识到，教育是中华民族崛起的基石。作为一名学生，我要珍惜学习的机会，努力提高自己的综合素质，为国家的发展做好准备。同时，我也要关注教育公平问题，关心贫困地区的教育发展，为实现教育公平贡献自己的力量。
最后，这本书给了我希望和信心。尽管我们面临着各种挑战和困难，但只要我们保持信心和团结一心，我们一定能够实现中华民族的崛起。这让我对未来充满了希望，同时也激励我为之努力奋斗。无论遇到什么困难和挫折，我都会坚持不懈地追求自己的梦想，为中华民族的崛起贡献自己的力量。
总之，读《为中华之崛起而读书》让我深刻认识到中华民族的崛起是全体中国人的共同梦想，需要每个人的努力和奉献。这本书激发了我对于国家的热情和信心，让我更加明确了自己的责任和使命。我会坚持不懈地学习和成长，为中华民族的崛起贡献自己的力量。
读《为中华之崛起而读书》有感 篇三
前几天，我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇课文。
课文讲述了12岁的周恩来来到沈阳读书，听到了伯父说“中华不振”，后来他在租界里看到了一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，有理没处说，这时他才真正体会到了“中华不振”的含义。于是，他立下了远大的理想：“为中华之崛起而读书”的读书目标。
读完这篇课文，我深有感触，以前，我读书的目标是渺小的，总认为读书只要成绩好就可以了，学习不就是为了长大后能找到一份好工作，挣更多的钱，以后过上好日子，养活父母，报答他们吗？现在，我来到了城里读书，周围的有些同学，吃好，穿好，玩好，上课却不认真听讲，不是分神，就是玩小动作，作业不做，课文不读，生活中只有吃、喝、玩、游戏，学习没有什么目标。读了这篇课文，从中我感悟到：只有创造一个全新的中国，一个繁荣昌盛的中国，一个富裕文明的中国，才能使我们的生活变得更加和谐安闲，让全世界的人对中国刮目相看！
所以，从现在开始，我一定要努力学习，长大后为祖国富强贡献自己的一份力量，为祖国的文明出自己的一点力。
读《为中华之崛起而读书》有感 篇四
清朝末期，因为中国的腐败无能使得外国列强纷纷踏入中国的土地。当他们来到我们土地时，大部分人的念头就是----“逃”，而又有几人心中想着“精忠报国”呢？周恩来就是其中一位。
周恩来12岁时跟伯父到沈阳读书，下火车时伯父指着一片繁华的市区说：没事不要到这里来玩，因为中华不振使这里成为了外国的租界地，惹出麻烦，没出说理啊！从此以后，周恩来一直想着伯父的话。
一天，魏校长亲自为学生上修身课，于是魏校长问：“为什么而读书？”当问到周恩来时，周恩来清晰有力地说“为中华之崛起而读书！”并且他是这么说也是这么做的。
在小学三年里，他的成绩一直名列前茅。后来他以优异的.成绩考进了天津南开中学，因为成绩的突出，学校免去了他的所有学杂费。
为中华腾飞而努力奋斗，周恩来从小就立下了这远大的志向。周恩来在少年时期，为中华之崛起而努力读书，之后也是为了这个目标，忘我的工作的。
从他们的世界中走出来，我们又是怎样学习的呢？
生活在没有战争硝烟的我们，生活在蜜罐里的我们只知道吃、喝、玩、乐，但我们可曾知道在我们幸福生活的背后是多少先驱者用生命换来的，因此我们要好好学习，不要因为昨天的过错使我们成为中国的罪人！
读《为中华之崛起而读书》有感 篇五
书，像乳汁一样滋润着我；书，像阳光一样照耀着我；书，像一位贴心的老师，用心呵护着我成长。
最近，我读了《为中华之崛起而读书》一文。文中主要写的是：周恩来12岁时，离开家乡，来到东北求学。接他的伯父指着一片热闹的地方对他说：“没事可不要去那玩啊！”“为什么？”周恩来问。“为什么？中华不振啊！”伯父回答道。
于是，周恩来暗暗地下了决心：一定要亲自去那里看个究竟。
一天，周恩来约了一个要好的朋友闯进了租界。嘿！这里果真与别处大不相同：一条条街道热闹非凡，街上行走的大多是黄头发、白皮肤的外国人和耀武扬威的巡警。
正当周恩来左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们走过去一看，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正哭诉着什么。一问才知道，原来妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她本指望中国巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处这个洋人，反而把她骂了一顿。这时周恩来才真正体会到“中华不振”的含义。
文中还提到，在一节修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题：“诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书”……周恩来默不做声。魏校长打手势让他回答。周恩来站起来坚定地答道：“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
读了这个故事使我深深体会到：当时，我国的科学技术太落后了，所以受帝国主义的欺凌。正如少年周恩来所说的：中国人要想不受帝国主义欺负，就要为中华之崛起而读书。现在我国科学技术迅速发展，人民生活水平日新月异。的确，知识就是力量。新一代的我们，只有掌握现代科学文化知识，不断更新，才能使我们祖国变得更加繁荣、富强！
