陶行知四块糖果读后感(优质3篇)
陶行知四块糖果读后感 篇一
《陶行知四块糖果》是一本引人深思的小说。通过讲述主人公苏芬的成长故事，作者向读者传递了许多关于教育和人生的思考。
在这本小说中，陶行知通过苏芬的成长经历，探讨了教育的真谛。苏芬是一个普通的中学生，她渴望获得好成绩，但却陷入了成绩至上的误区。她迷失了自己，忽略了一些重要的东西，如友情、家庭和自我认同。通过与陶行知的交流和启发，苏芬逐渐明白了教育的真正意义。教育不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是培养学生的综合素养和人格品质。陶行知用“四块糖果”这个比喻，形象地表达了教育的多元性和全面性。
这本小说给我留下了深刻的印象。它让我反思了自己对教育的认识和态度。在现实生活中，我们往往过于追求分数和名次，忽略了学生的个性和兴趣。我们应该像陶行知一样，关注学生的全面发展，给予他们更多的关爱和支持。教育应该是一种启迪和激励，而不是简单的灌输和评判。通过读这本小说，我明白了教育的价值，并且愿意在未来的教育工作中付诸实践。
此外，这本小说还给我带来了对人生的思考。苏芬在成长的过程中，经历了很多挫折和困惑，但她从中学到了很多。她明白了人生不仅仅是追求功利和利益，更重要的是追求内心的真正满足和幸福。陶行知通过苏芬的故事告诉我们，人生的意义不在于外在的物质和地位，而在于内心的成长和进步。我们应该学会关注他人，尊重他人，用心去感受生活的美好。只有这样，才能真正实现人生的价值。
总的来说，《陶行知四块糖果》是一本思想深刻的小说。它通过苏芬的成长故事，向读者传递了许多关于教育和人生的思考。通过读这本小说，我对教育的认识得到了深化，对人生的思考也更加深刻。我相信，只要我们用心去教育和生活，就一定能够收获真正的幸福和满足。
陶行知四块糖果读后感 篇二
《陶行知四块糖果》是一本令人深思的小说。通过讲述主人公苏芬的成长故事，作者陶行知向读者传达了对教育和人生的独特见解。
在这本小说中，陶行知通过苏芬的经历，传达了他对教育的理解和思考。苏芬是一个普通的中学生，她追求好成绩，但却陷入了功利主义的误区。她忽略了学习之外的重要事物，如友情和家庭。通过与陶行知的交流和启发，苏芬逐渐明白了教育的真正意义。教育不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是培养学生的人格品质和综合素养。陶行知通过“四块糖果”的比喻，生动地表达了教育的多元性和全面性。
这本小说给我留下了深刻的印象。它让我反思了自己对教育的看法和态度。在现实生活中，我们往往过于注重分数和名次，忽略了学生的个性和兴趣。我们应该像陶行知一样，关注学生的全面发展，给予他们更多的关爱和支持。教育应该是一种启迪和激励，而不仅仅是单纯的灌输和评判。通过阅读这本小说，我明白了教育的真正价值，并愿意在未来的教育工作中付诸实践。
此外，这本小说还让我思考了人生的意义和价值。苏芬在成长的过程中，经历了许多困惑和挫折，但她从中学到了很多。她明白了人生不仅仅是追求功利和利益，更重要的是追求内心的真正满足和幸福。陶行知通过苏芬的故事告诉我们，人生的意义不在于外在的物质和地位，而在于内心的成长和进步。我们应该学会关心他人，尊重他人，用心去感受生活的美好。只有这样，才能真正实现人生的价值。
总的来说，《陶行知四块糖果》是一本思想深刻的小说。通过苏芬的成长故事，作者陶行知向读者传递了对教育和人生的独特见解。通过阅读这本小说，我对教育的认识得到了深化，对人生的思考也更加深刻。我相信，只要我们用心去教育和生活，就一定能够获得真正的幸福和满足。
陶行知四块糖果读后感 篇三
陶行知四块糖果读后感范文
认真品味一部名著后，相信大家一定领会了不少东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的陶行知四块糖果读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
育才小学校长陶行知在校园看到学生王友用泥块砸自己班上的同学，陶行知当即喝止了他，并令他放学后到校长室去。无疑，陶行知是要好好教育这个“顽皮”的学生。那么他是如何教育的呢？
放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给王友，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。
随后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。
陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有批评不良行为的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶……陶校长你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊……”
陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果，只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果没有了，我看我们的谈话也该结束了吧！”说完，就走出了校长室。
今天看到了这篇小短文，我真的受益匪浅，作为一名新教师，我们欠缺的.就是教学经验和管理学生的能力，在面对那些调皮捣蛋的学生闹出的种种怪状后，我们常常不知所措，或者只是简单的训斥，或者就向班主任求救，其实这都不是最好的方法，陶行知老师以自己的行动向大家展示了最好的教育学生的方法是：面对犯错误的学生要鼓励学生，不是一味的批评而是通过自己的引导使学生自己认识到自己的错误。
