读《珍珠》有感(推荐6篇)
读《珍珠》有感 篇一
《珍珠》是美国作家约翰·斯坦贝克的一部经典小说，通过讲述一个被贪婪和社会不公所摧残的普通渔民的故事，揭示了人性的弱点和社会的黑暗面。读完这本小说，我深受触动，思考良久。
小说中的主人公是一个名叫基诺的渔民，他是一个善良、勤劳的人，一直希望能够改变自己的命运，给妻子和儿子一个更好的生活。然而，在一个意外的发现之后，一粒珍珠的出现改变了他的一切。这颗珍珠不仅带给基诺财富，还给他带来了无尽的梦想和希望。他希望能够卖掉这颗珍珠，换取物质上的富足，让儿子接受良好的教育，让家庭摆脱贫困。然而，基诺的贪婪和社会不公开始侵蚀他的心灵，他的梦想开始变得扭曲和残酷。
这本小说通过基诺的遭遇，向读者展示了人性的弱点。贪婪是人性的一部分，当人们面对诱惑时，往往很难抵挡住物质的诱惑。基诺最初的梦想是为了家庭的幸福，但随着财富的增加，他开始变得贪得无厌，忽视了家人的需要。他渐渐地变得自私和冷酷，甚至不惜一切代价保护这颗珍珠。这让我想到了现实生活中的一些人，当他们拥有了财富和权力，往往会迷失自我，忘记了最初的初衷。
此外，小说中也揭示了社会不公的现实。基诺是一个无辜的渔民，他的努力和勤劳并没有得到应有的回报。相反，他被社会上的权贵和商人们剥削和压迫，他们一方面垄断着渔民的收购渠道，另一方面压低渔民的售价。这让我想到了现实生活中的一些社会问题，贫富差距和社会不公是现实中难以回避的问题。这本书通过基诺的遭遇，提醒我们要关注社会的不公，努力争取自己的权益。
读完《珍珠》，我深感人性的脆弱和社会的黑暗。这本小说不仅是一部文学作品，更是对社会现实的反思。通过揭示人性的弱点和社会的不公，它让我们思考人与人之间的关系，反思我们自己的行为和价值观。希望这样的作品能够引起更多人的关注和思考，促使社会变得更加公正和善良。
读《珍珠》有感 篇二
《珍珠》是美国作家约翰·斯坦贝克的一部经典小说，以其深刻的社会寓意和人性描写而广受赞誉。这本小说通过一个普通渔民基诺的故事，揭示了贪婪和社会不公的毒害，并呼吁人们反思和改变。
基诺是一个善良而勤劳的人，他一直希望通过努力工作来改变自己的命运，给妻子和儿子一个更好的生活。然而，当他意外地发现了一颗珍珠时，他的梦想开始变得扭曲和残酷。这颗珍珠给他带来了物质上的富足，但也给他带来了无尽的痛苦和煎熬。他渐渐地变得贪婪和自私，忽视了家人的需要，甚至不惜一切代价保护这颗珍珠。最终，这颗珍珠只给他带来了毁灭和绝望。
这本小说通过基诺的遭遇，向读者展示了贪婪的毒害。贪婪是人性的一部分，当人们面对诱惑时，往往很难抵挡住物质的诱惑。基诺最初的梦想是为了家庭的幸福，但随着财富的增加，他开始变得贪得无厌，忽视了家人的需要。贪婪让他失去了对家庭的关爱和对人性的善良，最终导致了他的毁灭。这让我深思，贪婪是否真的能够带来幸福和满足？或许我们应该更加关注内心的需要，寻找真正的幸福。
此外，小说中也揭示了社会不公的现实。基诺是一个无辜的渔民，他的努力和勤劳并没有得到应有的回报。相反，他被社会上的权贵和商人们剥削和压迫，他们一方面垄断着渔民的收购渠道，另一方面压低渔民的售价。这让我想到了现实生活中的一些社会问题，贫富差距和社会不公是现实中难以回避的问题。这本书通过基诺的遭遇，提醒我们要关注社会的不公，努力争取自己的权益。同时，也呼吁社会上的更多人关注和改变这种不公。
《珍珠》是一本发人深省的小说，通过基诺的遭遇，揭示了贪婪和社会不公的毒害。这本小说让我深思人性和社会的问题，也让我反思自己的行为和价值观。希望更多的人能够读到这本书，从中受到启发，积极反思和改变，让社会变得更加公正和善良。
读《珍珠》有感 篇三
自从读了汤素兰写的成长小说《珍珠》后，我感慨很深。对作者也不由地怜悯起来，也为作者的结果高兴。
作者主要写了自己十二岁的时侯，拥有一个幸福的家庭，过着快乐的生活，突然有一天，厄运之神降临到她的身上，让作者突然迷失了道路。
蚌孩子从困难中逐渐长大，从疼痛中逐渐孕育出珍珠。其中，爷爷说蚌孩子不是忘记了沙子带给它疼痛，而是原谅了沙子所带来的疼痛，起初，我对“原谅”这个词很不解，通过后来的左思右想，终于想明白了这其中的意义：蚌孩子原谅了这种疼痛，是因为蚌孩子包容了这种疼痛，疼痛是每个人都必须经历的，在蚌孩子长大的过程当中，它已经渐渐学会了去包容疼痛，乐观地对待疼痛所带来的伤害，然而学会了在疼痛中观看那些美丽的风景。
蚌孩子孕育出的珍珠是美丽的。其实珍珠是象征也着一个历经过苦难的人，象征着一种勇敢的精神，象征着一个人已经学会怎样在疼痛中去观赏那些不曾有的美丽风景。珍珠是“美丽”的。
作者其实一点也不可怜，只是她一时接受不了事实，只要她去包容父母，体谅父母，她现在应该会很幸福。她的爸爸妈妈其实还爱着她，奶奶也一样，阳子只是身在福中不知福。要是我的话，我会体谅父母，毕竟妈妈怀胎十月生下我也不容易，就算父母不喜欢自己，我还是要报恩于父母。
成长，是一种美丽的疼痛。包容，造就璀璨的珍珠。
读《珍珠》有感 篇四
读完了《珍珠鸟》这篇课文以后我懂得了彼此互相的信赖才会创造出美好的境界。
《珍珠鸟》这篇课文主要讲了一位朋友送给了冯骥才一对珍珠鸟，他们两者之间先是不熟悉，谁都不靠近谁，然后那对珍珠鸟生出来了雏儿，一开始雏儿先是乱飞，然后又过了一些时间就走到冯骥才的茶杯边，然后就在他的肩膀睡上了一觉。最后因为他们彼此信赖才创造出了美好的境界。
就比如有一次我的爸爸去宠物店里给我买了一只小白狗，它第一次看见我的时候还是很凶的因为我们根本就谁都不认识谁，但是慢慢地通过我经常和它完以后，它就越来越靠近我了，我每次叫他的时候它也会来只不过过来的速度稍微慢一点而已。又经过了一些时间，我一叫它，它就会闻声赶来，跑得非常的快，我和它玩的时候我一挠他，它也会立马肚子朝天，好想再说我们来玩吧。我和它认识的时间越来越长，它也跟我越来越亲近。到了最后我们互相彼此信赖，就产生了我一回来它就来找我玩，有时会使用“汪汪汪”的声音来表示对我的欢迎。然后，每当我在屋子里写作业、看电视做一系列事情的时候它都会把门挠开，然后破门而入，吓我一个措手不及，它在门的那边看见了我就会立马跑到门的那边跳到我做的椅子上来舔我，还非常的热情。
这就是我读完《珍珠鸟》这篇课文的观后感。
读《珍珠》有感 篇五
暑假读了不少书，但推独《珍珠与蚌》这部作品，像一只小铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响。
“它原本就是一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里……它钉住在蚌壳里面，永远带给蚌痛苦。蚌要挤出它，或消灭它……于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，敌它，卷动擦拭它，而且以涎沫洗它，浸它，润滑它……”就这样，漫长的时间过去了，砂变成了一颗璀璨的珍珠。
你知道吗？采珠人将珍珠从蚌怀中取走，却将蚌搁置在沙滩上。蚌的生命就此终结。但我想，它一定是含笑闭七双眼的。因为不是每一粒砂掉入蚌中都能成为珍珠的，也不是每一只蚌都能有如此坚毅的品质，为了目标而痛苦一生却不后悔。
于是我想到了很多很多……
倒在病床上却坚持写作的张海迪，身患恶疾而一直致力干科学研究的霍金……他们以自己的独特方式演绎出不寻常的人生。
我想说：就让你生命的唇坚执地舐着痛苦，来完成珍珠一样的人生，追求珍珠一样的永恒的光泽吧……
读《珍珠》有感 篇六
今天我读了一篇文章，叫《怎样取珍珠》。在一个岛上，有大珍珠，很多人慕名而来，捕杀海鸟。而后来，一个商人喂给海鸟许多食物，于是海鸟把珍珠吐了出来，于是，商人成了富翁。
这个故事告诉了我们：在对待一些问题上，人与人的思维上只存在微小的细微区别。但是，不同的思维产生的结果，却有着惊人的差别。也就是说，在一个方法不通，用另外几个方法，换个思路试一试，多路并进，直到得到答案和完成任务。
有这样一个实验，人们把苍蝇和蜜蜂放在两个不同的瓶子里，瓶口放在黑暗的地方，有可以容纳这两个昆虫出入的出口，而瓶底放在有光的地方。结果，苍蝇在向有光的地方飞时，发现没有路，在到处看了看后，从黑暗的瓶口处飞了出来，而蜜蜂却一味向光明的地方冲，结果最后被累死。
这个故事还启示了我们：思路要开阔，不能鼠目寸光，就像指挥军队一样，从四面八方包围敌人并同时向里突进是消灭敌人的最好方法，也是解决问题的最好方法，所以我们应该多角度、多方位的思考，如：蜡烛，人们一般称赞它“为了光明，奉献了自己的一生”，常常用来比喻老师。可换个思路想想：“蜡烛是个小气鬼，一碰它就掉眼泪”、“为了追求一时的光明和时尚结果浪费了自己的青春”。
所以我们应该换个思路，说不定就会有意想不到的结果。
