读《追光少年》有感(经典3篇)

读《追光少年》有感 篇一

《追光少年》是一部让人不禁感动的纪录片,它以真实的故事和真实的人物展现了中国乡村教育的艰辛和希望。在观看这部纪录片之后,我深深地被片中的少年们所感动,他们的坚持和努力让我看到了无限的可能性。

这部纪录片以河南省一个小村庄的乡村教育为背景,通过对几位贫困家庭的少年的生活和学习的跟踪记录,展现了他们在艰苦的环境下奋发向上的精神。片中的少年们都来自贫困家庭,他们的父母大多是务工者,家境十分困难。然而,正是因为家庭的贫困,他们更加珍惜学习的机会,努力地追求知识。他们每天早早起床,走上几公里的山路去上学,即使路途艰辛,也从未放弃过。

在片中,我们看到了很多感人的场景。有一位少年的母亲因为家境困难,无法支付儿子的学费,但是他依然坚持要上学,通过自己的努力筹集到学费,最终实现了自己的梦想。还有一位少年的父亲生病住院,他为了筹集医药费,边照顾父亲边做零工,尽管生活非常辛苦,但他从未放弃过学习。这些感人的故事让人深深地被他们的坚持和勇气所打动。

通过观看这部纪录片,我不禁思考起了中国乡村教育的问题。乡村教育是我国教育事业中的一个重要组成部分,但是由于各种原因,乡村教育的发展存在着许多困难和问题。贫困家庭的孩子不仅面临着物质上的困难,还面临着教育资源不足的问题。然而,正是这部纪录片展现了贫困家庭孩子们的努力和坚持,让我相信中国乡村教育一定会有希望。我们应该给予他们更多的关注和支持,助力他们实现自己的梦想。

读完《追光少年》,我被里面的故事深深地触动了。这些少年们的坚持和努力让我看到了人性的光辉和生命的力量。他们在贫困的环境中仍然保持着对知识和未来的渴望,这种坚持和努力是令人敬佩的。

这部纪录片给我留下了深刻的印象,我为这些少年们的勇敢和坚持点赞。他们虽然来自贫困家庭,但是他们并没有因此而放弃希望,相反,他们通过自己的努力和坚持,逐渐改变自己的命运。他们的故事让我明白了一个道理,那就是只要我们有梦想,有坚持,就一定能够实现自己的梦想。

通过观看这部纪录片,我也意识到了中国乡村教育的重要性。乡村教育是我们国家教育事业中不可或缺的一部分,它关系到千千万万个家庭和孩子的未来。我们应该给予乡村教育更多的关注和支持,让更多的孩子能够接受到良好的教育,实现自己的梦想。

总之,读完《追光少年》,我被片中的故事所感动,他们的坚持和努力让我看到了生命的力量和希望的存在。这部纪录片不仅是对贫困家庭少年们的赞美,也是对中国乡村教育的关注和呼吁。希望我们能够一起助力乡村教育的发展,为更多的少年们带去希望和光明。

读《追光少年》有感 篇三

读《追光少年》有感800字

  品味完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,这时候,最关键的读后感怎么能落下!可能你现在毫无头绪吧,下面是小编帮大家整理的读《追光少年》有感800字,欢迎大家分享。

  在《追光少年》这本书中,有一名刘集的女孩子,通过自己的不懈努力和坚持,成为了大家眼中的一道耀眼的光。

  这名刘集女孩的名字叫张娟,从小就拥有跑步天赋。一次追着汽车奔跑的举动,使她的命运在此转折。张娟在奔跑时,曾迷失了自我。在面对未来的一切未知和挑战,她没有退缩,而是迎难而上。在一次又一次的`与命运抗衡中,她没有放弃自己。也正是这样,她冲破了一切的阻挡,成为一道耀眼的光。

  张娟很勇敢。再面对未知的挑战,在面对种种困难时,她没有退缩,而是逆流而上,愈挫愈勇,面对挑战,她毫不畏惧;她也很执着。她执着的去追梦,从不放弃每一次的机会,从不会被困难打倒;而且,张娟坚守初心。她从不会因为任何原因和困难而放弃自己的梦想。

  看了《追光少年》后,我自愧不如:在面对困难时,我唯唯诺诺;在追梦时,我常常放弃;在追梦时,我不能像张娟一样坚守自己的初心。我就像一个懦夫一样,什么也做不好。以为追梦,非常难。但是,书中的张娟告诉我,只要你有勇气,有自己的明确的梦想时,那你就可以为自己的梦想打拼,哪怕它有多么的小。我茅塞顿开:原来,追梦不难,只要坚定自己的信心,鼓起自己的勇气,明确的知道自己想要什么,就可以迈出自己的脚步,去坚守自己的梦想。从今以后,我要学习张娟那执着、勇敢和坚守初心的品质。我很感谢张娟,是她在我迷失方向时为我指点正确的路;是她让我重新认识自己;是她让我懂得了坚守自己的梦想;是她给我去追梦的勇气:是她让我在迷茫中不会迷失自我。

  在生活当中,也有像张娟那样的追梦者,他们在困难面前毫不屈服,跌倒了就自己爬起来,与命运一次又一次的对抗……他们面对困难不退缩,面对命运不屈服,面对梦想坚守自己的初心,不正是我们要学习的榜样吗?

  张娟那勇敢、执着和坚守初心的品质,深深地烙印在我的脑海中,它成为了我的座右铭,让我在面对生活,面对未来,面对挑战,面对命运,面对梦想时会不抛弃不放弃。它会让我受益终身,成为那无数个追梦者中的一位,为自己的梦想打拼,不会后悔。

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