难忘的一课读后感【实用6篇】
难忘的一课读后感 篇一
《难忘的一课》这本书是我在大学期间读过的一本非常有意义的书籍。书中的故事发生在一个小学教室里，讲述了一位年轻教师如何用心和智慧改变了一群学生的生活。通过这本书，我学到了很多关于教育和成长的重要道理。
故事的主人公是一位叫做鲍勃的年轻教师，他被分派到一所位于贫困地区的小学任教。在这个学校里，鲍勃面临着诸多挑战，学生们的学习成绩很差，他们缺乏自信和动力。然而，鲍勃没有放弃，他用心和耐心对待每一个学生，并且为他们创造了一个积极向上的学习环境。
通过鲍勃的教育方式，学生们逐渐变得自信和积极。鲍勃并不只是单纯地传授知识，他还教会学生们如何为人处世、如何相互关爱。他用自己的行动告诉学生们，无论身处何种环境，只要努力学习和改变自己，就能够改变自己的命运。我被鲍勃的精神和教育理念深深地感动。
读完这本书后，我对教育的重要性有了更深刻的认识。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力。每个孩子都有可能成为一个杰出的人，只要给予他们足够的关注和教育资源。正如书中所说的那样：“教育是唯一能够改变世界的力量。”我深信教育的力量是无穷的。
通过阅读这本书，我也反思了自己在成长和学习过程中的不足之处。我意识到，只有拥有自信和积极的态度，才能克服一切困难并取得成功。我也明白了，教育是一个相互的过程，不仅仅是老师教学生，同时也是学生教育老师。只有在相互尊重和理解的基础上，教育才能真正发挥作用。
《难忘的一课》这本书让我对教育有了更深入的思考，也让我明白了教育的真正意义所在。我希望将来有机会成为一名教育工作者，用自己的智慧和爱心去影响和改变更多的人。这本书不仅仅是一本关于教育的书籍，更是一本关于人性和成长的书籍。我将永远铭记这本书对我的影响和启示。
难忘的一课读后感 篇二
《难忘的一课》这本书给我留下了深刻的印象。这本书通过一个小学教师的故事，展示了教育的力量和价值。从这本书中，我学到了很多关于教育和人生的重要道理。
故事的主人公是一位叫做鲍勃的教师，他被派到一个贫困地区的小学任教。在这个学校里，学生们的学习成绩很差，他们缺乏自信和动力。然而，鲍勃没有放弃，他用心和智慧对待每一个学生，并且为他们创造了一个积极向上的学习环境。
通过鲍勃的教育方式，学生们逐渐变得自信和积极。鲍勃不仅仅是传授知识，他还教会学生们如何为人处世、如何相互关爱。他用自己的行动告诉学生们，只要努力学习和改变自己，就能够改变自己的命运。我被鲍勃的精神和教育理念深深地感动。
通过阅读这本书，我对教育的重要性有了更深刻的认识。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力。每个孩子都有可能成为一个杰出的人，只要给予他们足够的关注和教育资源。正如书中所说的那样：“教育是唯一能够改变世界的力量。”我深信教育的力量是无穷的。
通过阅读这本书，我也反思了自己在成长和学习过程中的不足之处。我意识到，只有拥有自信和积极的态度，才能克服一切困难并取得成功。我也明白了，教育是一个相互的过程，不仅仅是老师教学生，同时也是学生教育老师。只有在相互尊重和理解的基础上，教育才能真正发挥作用。
《难忘的一课》这本书让我对教育有了更深入的思考，也让我明白了教育的真正意义所在。我希望将来有机会成为一名教育工作者，用自己的智慧和爱心去影响和改变更多的人。这本书不仅仅是一本关于教育的书籍，更是一本关于人性和成长的书籍。我将永远铭记这本书对我的影响和启示。
难忘的一课读后感 篇三
爱国情意是每一个人都有的，而这种情意是不可磨灭的，而《难忘的一课》让我对着一种爱国之情更加深了。
《难忘的一课》主要讲作者看到光复后的台湾郊外一所小学正在教国语，便跟着一起上课，下课后，受到欢迎，师生还带作者参观了小礼堂，作者被他们的爱国情意所感动。
当我读到“这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！”时，我想我已经能深切地体会到了作者的情感，因为，我也被他们所感动了。这也使我不禁深思了起来，中国人民的爱国力量是强大的，它是风吹不倒、火烧不尽、水淹不没的，它令中国人民团结起来，用强大的力量渡过难关，共同前进；就算前面的路再黑，我们也不怕；就算前面的路再艰难，我们也不怕‘就算前面的路再多风雨，我们还是不怕；因为我们每个人，始终都还是手牵着手，肩并着肩，心连着心；让困难在我们面前屈服，让困难在我们面前退缩，让困难在我们面前消散，也让全世界看到我们中国人强烈的民族精神，和深厚的爱国情意。这就是中国人民的爱国之心啊！
在2008年5月12日的汶川大地震就是一个最好的例子，在地震中，人员伤亡惨重，有些人还失去了亲人和家园，但他们都有一个家，它的名字叫中国，而我们就是他们的亲人，而这时各地的子弟兵也纷纷赶到，他们不分昼夜地抢救幸存者，他们没有休息过一分一秒，甚至他们的亲人还被埋在废墟中时，他们还在抢救着别人，他们的心是和地震中的遇难同胞与幸存者连在一起的；不仅是子弟兵，每一个中国人，甚至海外华侨也不约而同地组织起来，捐募款项，连乞丐也从自己那破旧的口袋中掏出自己讨来的仅有的一点钱，而我们的心也是和幸存者与遇难同胞连在一起的，在这次大地震中，强烈地表现出了中国人民的团结，这也让世界各国为之敬佩，他们也伸出了援手，加入到了这次抗震救灾中，也成了我们的一份子。
中国人的爱国情意是比天要高，比海要深，比山川还要宏伟的，直到读完《难忘的一课》时，我才再一次更加强烈地感受到了这种爱国之情。
难忘的一课读后感 篇四
这节课一开始，我们就感受到了一种前所未有的严肃感。
上课铃声还没有响起，但是就已经从外面走进来了一个又一个的老师，这一幕，让班上同学们的心一下子就提了起来。不仅是我，估计班上所有的同学都为接下来的一节课而提心吊胆了起来。
进来的老师插满了教室里的空档，足足有十几二十个，等到上课铃声响起的时候，班级里的气氛有些压抑与沉默。随后，在上课铃声落下后，这一节语文课的老师就从教室外面走了进来，我不知道班上其他同学心里是怎么想的，我只知道当我见到老师走上了讲台后，我的整颗心顿时就平静了下来，再没有了之前的那种紧张感。
“上课！”班长气势十足的喊出声，班上的同学全部站了起来，“老师好！”我们喊的很用力，就像是在为自己默默鼓励打气一般。讲台上的老师朝着我们笑了，这一笑有让我们放宽心，也有稍许鼓励在其中，“同学们好，请坐下。”
当我们全部重新坐回了座位上后，这一堂课就正式开始了。
如平常一样，老师的讲课风格幽默风趣，原本紧张兮兮的氛围一下子就轻松了起来。整堂课下来，我们与老师的互动都不减，这之中有好几次都惹得教室里的众人笑出了声。
老师的能力很强，这一堂课下来，我听到不少坐在同学们中间的老师们都在夸赞着老师的讲课能力。“叮铃铃”的下课铃声响了起来，可这一堂课，还真令人意犹未尽。不仅班上的同学们挽留着老师，就连那些前来听课的老师们也都感慨，这一堂课过的真快！
我从他们的嘴中听到很多都在说着老师上课的方式极其的特别，值得他们学习。
这是难忘的一堂课，老师给我们带来的那种安定感也是独一无二的。
难忘的一课读后感 篇五
读了《难忘的一课》这篇课文，台湾人的爱国之心使我感动。
这篇课文主要讲的是：台湾光复后，作者在台湾的一所乡村小学里，作者看到一位年轻的教师在认真地教孩子们学习中国文字的情景以及在学校礼堂参观看到几张中国名人的画像的事情。从中我体会到了台湾人民热爱祖国的心和强烈的民族精神。
读完后，我产生了疑问：学习中国的文字有什么可感动的呢？我陷入了沉思：文字本身没有感动人的功能，只是因为他们爱国啊！在我们的身边也有许多人，不是也有台湾人民这样的爱国精神吗？就说默默无闻的清洁工啊。虽然，他们的工作很普通，但是他们也是为大家服务，为创造美好的家园，让无数人在清洁的环境下生活。他们身上也正体现着真挚的爱国情感。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用这句话来赞扬这些在远处为祖国贡献的人是最好不过了。
读完《难忘的一课》，我越来越敬佩他们了。
难忘的一课读后感 篇六
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们“我是中国人，我爱中国！”这句话，而且还在礼堂里看到中国历代伟人像。这使我感受到了台湾人民对民族的浓厚情谊，对祖国的强烈思念，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。
文中三次提到“我是中国人，我爱中国！”虽然这是一句极其简单的话，谁不会说呢？但是，我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗？是怀着崇高的敬意去读的吗？“我是中国人，我爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！我想在作者心里，中国人永远是最强大的，最挺拔的，最顶天立地的，中国是任何国家无法取代的。不仅是作者，我想所有中国人都是这样。不管受到怎样的欺凌，永远改变不了我们的中国心。不管是台湾的`师生，还是大陆的人民，他们都有一颗对祖国的赤子之心，就算是他们没有说出自己是多么的爱国，但我相信，他们心中一定有一个坚定不移的信念，那就是：“我是中国人，我爱中国！”
