《藤野先生》的读后感【最新6篇】
《藤野先生》的读后感 篇一
《藤野先生》是一部由日本作家村上春树所著的小说。通过阅读这本小说，我深深被故事情节和人物形象所吸引，同时也对其中的主题思想有了更深入的理解。
《藤野先生》以主人公的名字“我”为称谓，讲述了他与藤野先生之间的交往经历。藤野先生是一个神秘的人物，他经营着一个私人图书馆，每天都在那里默默地工作。与藤野先生相处的过程中，主人公逐渐了解到他的内心世界和人生哲学。藤野先生对于书籍的热爱和对知识的追求令人敬佩，他将自己的人生目标放在了培养他人的阅读兴趣和思考能力上。通过他的引导，主人公开始在阅读中发现自己的人生意义，并逐渐成长为一个有思想有追求的人。
阅读《藤野先生》给我带来了很多的思考。首先是对阅读的认识和重要性的反思。藤野先生用他的行动告诉我们，阅读不仅仅是为了消遣，更是为了培养自己的思维和人生观。通过读书，我们可以了解世界的多样性，拓宽我们的视野，提升我们的思考能力。其次是对人生意义的思索。藤野先生通过他的人生追求，让主人公开始思考自己的人生目标并找到了答案。这让我也开始思考自己的人生，到底什么才是真正让我感到满足和幸福的东西。
除了主题思想的深入，我还对小说中的人物形象和情节表达出了极高的赞赏。村上春树以他独特的笔法将藤野先生塑造得生动有趣，读者可以感受到他那种平静而又内心深邃的气质。而主人公与藤野先生之间的交流和相处也让人感到温暖和感动。整个故事情节紧凑，引人入胜，让读者对每一个细节都充满了期待和好奇。
总的来说，阅读《藤野先生》给我带来了很多的思考和启示。它不仅仅是一个故事，更是一本关于人生和阅读的哲学书籍。通过这本书，我更加深入地了解了阅读的重要性，同时也找到了自己的一些答案。我相信这本书会对每一个读者都产生积极的影响，值得推荐给大家阅读。
《藤野先生》的读后感 篇二
《藤野先生》是一本让我深深沉醉其中的小说。通过阅读这本书，我不仅仅是欣赏了它的故事情节和文学价值，更是感受到了其中所传达的人生哲理。
这本小说以主人公与藤野先生之间的交往为线索，讲述了一个个小故事。藤野先生是一个神秘的人物，他经营着一个私人图书馆，默默地工作着。主人公通过与藤野先生的交流，逐渐了解到他对于书籍的热爱和对知识的追求。藤野先生用他的行动告诉我们，阅读不仅仅是为了消遣，更是为了培养自己的思维和人生观。他用自己的人生追求激励着主人公，让他开始思考自己的人生目标，并找到了一些答案。
《藤野先生》给我带来了很多的思考。首先是对阅读的认识和重要性的反思。藤野先生通过他的行动告诉我们，阅读不仅仅是为了消遣，更是为了培养自己的思维和人生观。通过读书，我们可以了解世界的多样性，拓宽我们的视野，提升我们的思考能力。其次是对人生意义的思索。藤野先生以他的人生追求激励着主人公，让他开始思考自己的人生目标，并找到了一些答案。这让我也开始思考自己的人生，到底什么才是真正让我感到满足和幸福的东西。
除了主题思想的深入，我还对小说中的人物形象和情节表达出了极高的赞赏。村上春树以他独特的笔法将藤野先生塑造得生动有趣，让读者可以感受到他那种平静而又内心深邃的气质。而主人公与藤野先生之间的交流和相处也让人感到温暖和感动。整个故事情节紧凑，引人入胜，让读者对每一个细节都充满了期待和好奇。
通过阅读《藤野先生》，我对阅读的重要性有了更深刻的认识，同时也开始思考自己的人生目标。这本书不仅仅是一本小说，更是一本关于人生和阅读的哲学书籍。我相信它会对每一个读者都产生积极的影响，值得推荐给大家阅读。
《藤野先生》的读后感 篇三
藤野先生，是鲁迅在异国他乡最关心他的一个人，一位恩师，藤野先生，是鲁迅的老师之中，最令他感激，给他鼓励的一个。因为没有忘了藤野，因此鲁迅中年后才会写下《藤野先生》这篇文章；因为没有忘了藤野，鲁迅才得以有毅力继续不断地写下为“正人君子”所深恶痛疾的文章。因此，我认为，我们要不忘恩师。
不忘恩师，是一种美德。居里夫人发现镭后，名声远扬，当她回到祖国波兰时，波兰妇女界举行盛大宴会欢迎她。大会期间，居里夫人被众人围在中间，然而她却分开众人，激动地跑到角落里拥抱，亲吻一位老年妇女。这位妇女，就是居里的小学老师西科尔斯卡。从此，居里夫人不忘恩师的美德，便成为世界教育史上的一段佳话。居里夫人之所以成名之后，仍然会拥抱自己的小学老师，正是因为她拥有不忘恩师的美德，这种美德，也就是居里不断前进的动力之一。在人生的成长道路上，最重的几个人之一，便有自己的老师，不忘恩师并不是谁的专利，这种美德，应得为我们大家发扬。
不忘恩师，不仅是美德，还要落实于行动。张澜是朱德元帅上中学时的老师，朱德后来为国为民奋斗大半生，与张澜的教育是分不开的。革命成功后，朱德对老师关怀备至，一日，张澜来北京，朱德亲自到车站迎接。而张澜病逝时，朱德便亲自担任治丧委员会主任，真正做到“生事之以礼、死葬之以礼，祭叩之以礼。”俗话道“一日为师，终生为父”，朱德对待他的恩师，正是如对待自己的父亲一样。也许，对于我们来说，并不需要像朱德一样等恩师去世后都要“祭叩之以礼”。但是，我们不应该回去看望一下以前教过我们的老师吗？真正的不忘恩师，就是要落实于自己的行动之中。
不忘恩师，是我们中华民族的传统美德，需要我们中华儿女，以实际行动发扬光大。因此我们要从身边的小事做起，从一点一滴做起，像鲁迅先生一样，勿忘恩师，振兴中华！
《藤野先生》的读后感 篇四
《藤野先生》也同样记录了鲁迅的心路历程，学医救国到弃医从文的转变，表达了鲁迅深深的爱国主义情感。
在鲁迅留学日本之时，是“风雨如磐暗故园”之时，也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的时期。“但从匿名信事件、看电影事件，中国人的麻木不仁中，鲁迅才深刻地认识到，学医可以拯救人的身体，却不能拯救人的灵魂。
鲁迅是中国文学史上重要的一个人，他发表了第一篇白话文小说，参加新文化运动，对历史的发展贡献很大。
他一生只出了一本回忆性散文集《朝花夕拾》，作者回忆了从青年时期以来的经历。其中有一篇是《藤野先生》是作者回忆一位日本的老师藤野先生。
作者重点回忆了在仙台和藤野先生学医的故事。作者写了藤野为我一一订正讲义，描绘出一个和蔼的热心的老教师形象。可是让我感到有些失望的是作者竟然对科学很不严谨，对血管的位置错误不但不接受还认为自己这样画画儿好看。这点最后学年试验成绩给了他一个警示，“同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。”
我对鲁迅这一点也很不满意，有这样好的老师手把手教，居然对自己的要求仅仅是没有落第！
我认为，鲁迅这样做是辜负了藤野先生对他的期望，也是自己时光的荒废。只有刻苦学习才对得起中国人民纳税的钱，只有名列前茅才能给中国人扬眉吐气。只有这样，才能实现作者医治国人身体的理想，完成藤野先生给中国传播新的医学的心愿。
在作者被讥刺后，藤野先生主持正义，为中国学生赢得了尊重。我十分欣赏他正气的作风。
作者认为要救国需要救思想，于是放弃了学医，这点可以理解。可是让我再一次感到失望的是，藤野很重感情地交给作者一张背面写着“惜别”的照相后，作者却没有把自己的照片寄过去（作者当时没有相片），在离开西安之后也没有补寄给他。
如果我是藤野先生，我会每天到传达室问是否有信，过一阵后，我可能会担心是不是鲁迅的信在半路寄丢了，再后来我可能会更加担心他的安全。因为我从藤野先生之前对他的态度看到，藤野是十分想培养鲁迅的，而且从得知鲁迅弃医从文之后的“叹息”和离别时的表现看，藤野是很惋惜的。鲁迅尽管有他的理由，但是这些不过是借口，既然心存感激，话怎么会无从谈起呢？完全可以从几句问候，几句感谢谈起。
《藤野先生》的读后感 篇五
藤野先生，他是一位平凡的的老师，也因此成为了一位不平凡的人。八字胡须，鼻梁上驾着一副眼镜，深邃的眼睛中蕴藏着智慧与力量，一看就饱读诗书，知书达理，博学多才。他是大文豪鲁迅最敬佩的一位老师。他个子不高，可是他高尚的品质，使他的形象在我心目中显得高大起来。
他工作认真负责，一丝不苟，从鲁迅记录的一件小事中足以看出他的教学严谨。有一次鲁迅把一条血管的位置稍稍画偏了一点，这点看似微不足道的小错误，也没能逃出藤野先生的慧眼，他还特地叫来了鲁迅，指出这个错误。如果我也能想藤野先生一样的细心，做事谨慎，那么粗心大意，丢三落四的毛病早就没有了。
最让我崇敬的是藤野先生的好脾气，待人永远温和，从不歧视任何人，他没有因为鲁迅是中国人而有不公平的待遇，反而主动帮助鲁迅学习，利用自己并不多的休息时间，耐心的帮他修改讲义。与文中视中国是弱国，中国人都是低能儿的日本人形成了鲜明的对比。这个思想没有影响到藤野先生。不管别人的目光是否异样，猜疑，他一如既往坚守着自己的原则。依旧笑脸迎人，依旧用抑扬顿挫的耐心地讲解题目。
当时正值年轻气盛的鲁迅，在日本一次看影片时，看到几个中国人给俄国人做侦探，被日本军捕获要枪毙了，围着观看的一群中国人竟都鼓起掌来，高呼“万岁！”这一幕幕深深触动了鲁迅的心，也是从这一刻起，他醒悟过来，明白过来，解救中国人混沌的灵魂比治疗肉体上的创伤更加重要，更加迫切。
《藤野先生》的读后感 篇六
今天我读了《中国最美的散文世界最美的散文》中的《藤野先生》，这篇文章是鲁迅先生写的，这篇文章结构紧凑，感情真挚，用语精炼，遣词含蓄。
《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，原先读时并没有什么感触，只当是普通的回忆老师的文章来看而已。但我想鲁迅的作品是值得我们摘录在自己珍藏的小本子里，反复阅读的。在一遍遍的品味中，我似乎不断地从每个句子里都能发现新的瑰宝，对于这篇文章也有了更深入些的体会。
恩师是让人怀念的，特别是当你身处异国时，经常会让你觉得孤独。而在那时，却有一位老师唤醒你的灵魂，给予你关爱和鼓励。
鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响，从而去东京留学。他从为父亲看病的中医身上，看到了那些人的自私自利，甚至为了钱财利益，不惜草菅人命！这让他觉得失望，从而踏上了东京留学之旅。
虽然鲁迅在他的指导下懂得了许多。但从后来的匿名信和看电影事件中，他选择了弃医从文这条道路！
从这课当中，我们不难知道，鲁迅他所表达的是要想真正的救国，就必须先改变人民的思想！
确实，一个人如果头脑简单，四肢发达，那根本达不到国家的人才标准。相反的一个人如果勤奋好思，求知欲强，那必定会为祖国的建设增添光彩！把握现在，努力学习，你就会感受到世界的精彩，人生的美妙！
