读学弈有感(实用5篇)
读学弈有感 篇一
学弈是一门非常有趣的学科，它不仅可以帮助我们提高思维能力和决策能力，还可以让我们更好地理解人类行为和社会现象。在我读学弈的过程中，我深深地感受到了它的魅力和价值。
学弈是由“学”和“弈”两个字组成的，其中“学”代表了学习，而“弈”则代表了博弈。学弈的本质就是通过学习博弈论的知识和技巧，来更好地应对各种决策和博弈的情境。学弈的知识可以帮助我们分析和预测他人的行为，从而做出更明智的决策。在现实生活中，我们经常面临各种选择和决策，学弈可以帮助我们更好地应对这些情况，避免一些不必要的错误和损失。
学弈的一个重要内容就是博弈论，它是研究决策和博弈行为的一门学科。博弈论的基本假设是每个参与者都是理性的，并且会根据自己的利益来做出决策。通过对博弈论的学习，我们可以了解到不同的博弈策略和决策方法，从而更好地应对各种博弈情境。博弈论还可以帮助我们理解人类行为和社会现象，例如竞争、合作、信任等等。通过对博弈论的学习，我逐渐发现人类行为背后的逻辑和规律，这让我对社会的运行和发展有了更深入的理解。
除了博弈论，学弈还包括其他一些重要的内容，例如信息论、群体决策等等。通过学习这些知识，我不仅提高了自己的思维能力和决策能力，还对世界有了更全面的认识。学弈让我明白了决策的复杂性和不确定性，也让我更加谦虚和理性地面对各种选择和决策。
总的来说，学弈是一门非常有意思和有价值的学科。通过学习学弈，我们可以提高自己的思维能力和决策能力，更好地应对各种决策情境。学弈还可以帮助我们理解人类行为和社会现象，从而对社会的运行和发展有更深入的理解。我相信，通过学弈的学习，我们可以成为更聪明和理性的决策者，也可以为社会的进步和发展做出更大的贡献。
读学弈有感 篇二
学弈是一门迷人的学科，它给我带来了很多的启发和思考。在我读学弈的过程中，我逐渐意识到决策的重要性和复杂性，也明白了人类行为背后的逻辑和规律。
学弈让我明白了决策的重要性。在现实生活中，我们每天都需要做出各种各样的决策，有些决策可能是微不足道的，而有些决策则可能对我们的生活和事业产生重大的影响。学弈的知识可以帮助我们更好地分析和预测他人的行为，从而做出更明智的决策。通过学弈的学习，我逐渐明白了决策的复杂性和不确定性，也学会了如何在有限的信息和资源下做出最优的决策。
学弈还让我认识到人类行为背后的逻辑和规律。在学弈的过程中，我了解到每个参与者都是理性的，并且会根据自己的利益来做出决策。通过对博弈论的学习，我逐渐发现了人类行为背后的逻辑和规律，例如竞争、合作、信任等等。这让我对社会的运行和发展有了更深入的理解，也让我对人类行为有了更全面的认识。
学弈不仅提高了我的思维能力和决策能力，还让我更加谦虚和理性地面对各种选择和决策。在学弈的过程中，我明白了决策的复杂性和不确定性，也学会了如何在有限的信息和资源下做出最优的决策。学弈让我明白了每个决策都是一种选择，而选择的背后往往隐藏着各种可能性和风险。通过学弈的学习，我逐渐学会了如何权衡利益和风险，如何做出明智和理性的决策。
总的来说，学弈是一门非常有启发和思考的学科。通过学习学弈，我们可以提高自己的思维能力和决策能力，更好地应对各种决策情境。学弈还可以帮助我们理解人类行为和社会现象，从而对社会的运行和发展有更深入的理解。我相信，通过学弈的学习，我们可以成为更聪明和理性的决策者，也可以为社会的进步和发展做出更大的贡献。
读学弈有感 篇三
今天，我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事：一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为；第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理。因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。学习要专心，工作要专心，做任何事都要专心，否则就会像学弈中那个不专心的人一样一事无成。
读学弈有感 篇四
在这六年中，我读过许多令我难忘的故事：如舍己为人的猎人海力布，壮烈牺牲的狼牙山五壮士，有足智多谋的诸葛亮……等等，它们就像一颗颗闪闪的小星星，永远印在我们的脑海中，但我还是喜欢《学弈》这篇文章，它使我受益匪浅。
课文中讲了两个学下棋时不同的表现。一个人专心致志，“惟弈秋之为听”，而另一个人心不在焉，三心二意，“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。同时下棋，而三心二意的那个人却不如专心致志的那个人学的好，看，一个小小的故事，给了我多少启迪呀！
的确，在我们身边，有很多三心二意不认真的人，比如，我的爸爸，有时就是个很马虎的人。有一次，早上起来，就看见爸爸皱着眉头，抓耳挠腮地像是在找什么东西，我便不耐烦地说：“爸，找什么呢？”“哎呀，我把笔记本弄丢了，上面记着重要东西呢，怎么办呀！”正找着，只见妈妈手里拿着一个蓝皮本说：“是不是这个本？”老爸双眼一亮，喜出望外地说：“在哪儿找到的？”“厕——所——里！”原来，爸爸每次在上厕所时都要翻看一下文件，怎么样，爸爸很马虎吧！而妈妈却是个很细心的人，每次爸爸找不到东西时，妈妈都会像变戏法一样，变出爸爸要找的东西。
其实，我也继承了爸爸这个马虎的坏毛病，有时候很认真，头脑清醒，而有时候心里却像长毛了一样，不开小差就难受。
记得一个星期天，我正在写老师留的作文，眼睛却一直瞟着桌旁的小闹钟，当三点十分时，我大喊一声；“到了！”便站起身来，一个箭步冲到电视机前，津津有味地看起动画片来，那逗人的镜头另我捧腹大笑，演到高潮时，我正准备睁大眼睛看时，不只什么时候，妈妈出现在我的面前，“啪”的一声把电视机关上了，瞪着“杏核眼”(摘了眼镜的样子)说：“没写完作业就要看电视？快进屋！”我吐了吐舌头，快速返回屋里。
第二天，老师把作文摆到我面前，说：“看看，作业是怎么写的！”我一看，简直不相信是自己写的，不仅字写得难看而且语句不通顺，简直就是惨不忍睹。我是多么像《学弈》里那个三心二意的人呀！他一边下棋一边想着射天鹅，而我一边写作业一边想着看动画片，真是太不应该了，我今后一定要克服这个毛病，争取学那个专心致志学下棋的人，如果不像他一样专心致志，又怎么能学到真本领呢？
著名画家达。芬奇曾说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多好呀，那个三心二意的人，是他不如别人聪明吗？不，是他不专心造成的。我经厉的这件事，不也说明了这个道理吗？是呀，只有认真，才能学到真本事呀……
读学弈有感 篇五
本学期第一节课我们学习了一篇文言文，题目叫做《学奕》。这一文言文主要讲了：奕秋是全国著名的'下棋高手，他收了两个弟子，其中一个一心一意的听奕秋的教诲，然而后一个表面上是在听奕秋的教诲，可心里却想天上将有天鹅飞过，我便拉弓搭箭射天鹅。两个人虽然在一起学习，可是后一个却比前一个差一些，难道是因为后一个比前一个笨一些吗？回答：不是的！这篇课文告诉了我们学习专心致志与三心二意的差别，所以我们学习应该专心致志，不该三心二意的道理。这种事例在我们身边也随处可见。
小时候，还不会吹泡泡。有一天，老师教我们制作泡泡水，要知道泡泡水可是泡泡的“母亲”。老师在叫的时候，我心中想着吹出来的一个个可爱的五彩缤纷的泡泡时，心中不禁美滋滋的一不小心还笑出了声。同学们看着我。直到同桌刘姗捅了我一下，我这才回过神来。老师发给我们每人一个杯子、一根吸管和一包小小的泡泡剂。我们先把泡泡剂挤进杯子里。然后举手坐好，跟着老师去加水。当有几位同学已经在吹泡泡了时，我心中也免不去有一些急躁与迫不及待了。到我的时候我拧开水龙头往杯子里加入了满满一杯清水，用吸管马虎了事的搅拌了一下就跑到操场去吹泡泡了~可是吹了好半天一而不见一个泡泡出来！这时刘姗走了过来看了看结果我手中的杯子说：“只是水放多了泡泡剂放少了！”然后她倒出了少许的水还往里加了一点点泡泡剂搅拌后递给我说：“看你以后还敢不敢上课不认真听讲！”说完后我俩又牵着手儿蹦蹦跳跳的的玩了起来。从那以后我上课再也不敢上课不专心听讲了。
这就是《学奕》一文要告诉我们的道理。三心二意与一心一意学习后的效果是截然不同的不是吗？？所以我们对待应该一心一意！！
