朝花夕拾读后感1000字(优秀5篇)
朝花夕拾读后感1000字 篇一
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，它记录了他童年时代的一些往事和对社会现实的思考。读完这本书，我深感鲁迅先生的思想和触动力是如此的强大，他以独特的视角和犀利的笔锋，揭示了当时中国社会的黑暗和腐败。
在《朝花夕拾》中，我最喜欢的一篇文章是《从百草园到三味书屋》，这篇文章通过对童年时代的回忆，揭示了中国封建社会的黑暗和残酷。在这个故事中，鲁迅先生以幽默的笔调，讲述了自己在私塾上学的经历。他揭露了私塾教育的虚假和残酷，以及它对孩子们的摧残和扭曲。通过这个故事，鲁迅先生呼吁人们反思中国教育制度的弊端，以及封建社会对人性的摧残。
另一篇我喜欢的文章是《阿英》，这是一篇关于一个小女孩的故事。鲁迅先生以细腻的笔触，描绘了这个小女孩的可爱和坚强。她从小就生活在贫困和苦难之中，但她依然保持着乐观和积极的态度。她用自己的善良和勇敢，感染了身边的人们，带给他们希望和力量。通过这个故事，鲁迅先生告诉我们，即使在困境中，我们也要保持乐观和坚强，用自己的行动去影响他人。
《朝花夕拾》中的每一篇文章都展现了鲁迅先生的思想和情感。他以自己独特的方式，揭示了当时中国社会的黑暗和腐败，同时也展现了人性的美好和坚韧。他的文字充满了力量和温暖，让人不禁为之动容。
读完《朝花夕拾》，我深感鲁迅先生的作品仍然具有重要的现实意义。他的思想和触动力让我深思，他的文字让我感动。这本书不仅是一部文学作品，更是一部社会批判的著作。通过这本书，我更加明白了人性的复杂和社会的残酷，也更加坚定了自己对改变社会的信念。
朝花夕拾读后感1000字 篇二
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，它记录了他童年时代的一些往事和对社会现实的思考。这本书以鲁迅先生犀利的笔锋和深刻的思考，揭示了中国封建社会的黑暗和腐败，同时也展现了人性的美好和坚韧。
在《朝花夕拾》中，我最喜欢的一篇文章是《从百草园到三味书屋》。这篇文章以幽默的笔调，讲述了鲁迅先生在私塾上学的经历。他揭露了私塾教育的虚假和残酷，以及它对孩子们的摧残和扭曲。在封建社会中，私塾成为了一种压迫和摧残的工具，它不仅剥夺了孩子们的童年，还限制了他们的思想和创造力。通过这个故事，鲁迅先生呼吁人们反思中国教育制度的弊端，以及封建社会对人性的摧残。
另一篇我喜欢的文章是《风筝》。这是一篇关于鲁迅先生童年时代的回忆。他通过描述自己和兄弟们放风筝的经历，展现了童年的快乐和无忧无虑。然而，这个故事中也有一丝悲伤，鲁迅先生的兄弟因为过度追求风筝而丧命，这让他深感生命的脆弱和无常。通过这个故事，鲁迅先生告诉我们，珍惜生命，追求自由和快乐，同时也要对人生的脆弱和无常保持敬畏之心。
《朝花夕拾》中的每一篇文章都展现了鲁迅先生的思想和情感。他以自己独特的方式，揭示了当时中国社会的黑暗和腐败，同时也展现了人性的美好和坚韧。他的文字充满了力量和温暖，让人不禁为之动容。
读完《朝花夕拾》，我深感鲁迅先生的作品仍然具有重要的现实意义。他的思想和触动力让我深思，他的文字让我感动。这本书不仅是一部文学作品，更是一部社会批判的著作。通过这本书，我更加明白了人性的复杂和社会的残酷，也更加坚定了自己对改变社会的信念。
朝花夕拾读后感1000字 篇三
我读了《朝花夕拾》这本书，对鲁迅先生的写作手法感到非常佩服。
《朝花夕拾》原本又叫做“旧事重提”，为鲁迅先生一九二六年所作回忆散文的结集，收录了他童年和青年生活片段的文章。
《朝花夕拾》中我影象很深的是《无常》和《二十四孝图》这两个故事。《无常》中的无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，通过无常和阎罗王这两个人物的鲜明对比，讽刺了现实一些所谓的正人君子。《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生在这文章中，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，尤其是“郭巨埋儿”这个故事，自己明明有些钱，却全给了自己的兄弟，后来家里穷得吃不起饭了，却想到家里的儿子会“抢”老母的食物而决定牺牲自己的儿子，十分的迂腐，且多多少少有点欺世盗名之意，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。在《朝花夕拾》中，鲁迅先生大量使用了对比和讽刺的手法，用平实的语言，鲜活的人物形象，有趣的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生希望能让国人思想解放的愿望。《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的.岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。
清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢荡开。人说：要看一个人是不是真的会写文章，最重要还是看他的文章里有没有感情。老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。小的时候，自己也曾拥有过那样的光辉世纪。喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只……”；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管礼数是否；还喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的忙碌身影，最后因为自己躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输。想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。
《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊！
朝花夕拾读后感1000字 篇四
回到家，取出鲁迅先生的《朝花夕拾》，对着那本书浮想：为什么题目是朝花夕拾呢？这本书是鲁迅先生四十五岁时的作品，而这散文集中所写的十件事，又是青少年时期的事情。小时候的事情等到老了再回想，不正恰恰对应题目朝花夕拾吗？难怪朝花夕拾的原名叫做“旧事重提”，追忆从前，这也是鲁迅先生写这本散文集的意义所在吧。
《朝花夕拾》收录了鲁迅先生记录他追忆青少年生活片段的10文章。鲁迅使用了讽刺、暗喻的手法，隐晦地写出了当时自己想表达的一些情感，如《从百草园到三味书屋》，鲁迅先生在这文章中首先用了许多美好的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着写道“我”告别百草园去三味书屋上学。前边的百草园很好地反衬了后来在三味书屋的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会的不满。通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。
我读鲁迅先生这追忆从前的散文，正如看着发自每个儿童心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了从前的我们，趁大人不注意，钻进了楼下的花园，与昆虫为伴，与野花野果为友，还有许多孩子们都嬉戏打闹。在学校里，虽然有老师们的严厉，但却仍抵不过我们心中的那份向往自由的童真。
一切都是那么天真烂漫，令人回味，自然引起了我的共鸣，因此我才会那样独爱《朝花夕拾》中的这一《从百草园到三味书屋》，尤其是鲁迅先生竟然以一个孩子的眼光看世界，读起来让我们感到异常的亲切，充满童年的气息。
我好像也回到了小时候，一家人住在一起。那时我经常和周边的一些孩子们一起玩耍，一起嬉戏，每次都十分开心，以至于每次都忘了时间匆匆流去，每次都要大人在花园来找人才会依依不舍地结束游戏回家。这不正是文中幼年时的鲁迅先生吗？每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早就准备好的小烟花，在暖意融融的火光中，尽情地奔跑着，欢笑着，体验着前所未有的快乐。如今，我不再出门和其他伙伴们嬉戏了，他们也和我一样，转变成在家里为学习操劳，就算偶尔和他们出去玩耍，也找不回以前那种无忧无虑的感觉了。每到节日，也不出去和伙伴们一起放烟花了，而是站在窗前凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，或者百无聊赖地玩着电脑或看着电视……
我们的童年已渐渐遥远，留下的只是些琐碎的记忆，倒不如细读一下鲁迅先生所著的《朝花夕拾》，体会一下那个年代的童年，和幼时的鲁迅一起热爱自然，向往自由。在这种无忧无虑中，我们自然就追忆起了自己的童年趣事，但当我们回忆这些事时，也会和鲁迅先生一样，有不一样的感觉了。
朝花夕拾读后感1000字 篇五
这几天，我在阅读著名作家鲁迅的《朝花夕拾》，让我又记起这么一件小事。小学三年级的一天，语文老师发下一张看拼音写汉字的试卷，我想昨天已认认真真复习了一遍，这真是小CASE。飞快地将空格都填满了，瞧瞧周围，大家都还在奋笔疾书呢。骄傲之情充溢内心，有种一览众山小的感觉。我得赶紧交给老师，好让老师好好表扬呀。
自信满满地站起来，慢慢地走向老师，双手托着试卷递给她。见到我，老师的脸上浮现了阳光般灿烂的笑容，我的内心既忐忑又得意。可惜高兴得太早了，霎时，老师的脸便晴转多云，又过了十秒钟，便由多云转变为雷阵雨，过了一秒钟，只见老师的脸阴沉沉的，我的心顿时一紧，她用那洪亮的声音朝我吼了一声：“你，给我出来！！”我望着老师看见她眼中的怒火，便低下了头。眼睛开始酸涩，艰难地跨出教室，来到老师跟前。耳边传来老师怒气冲冲的话语：“你呀你，你看看，你写的字也算是好看的了，干嘛要写成这样……如果要学习就给我认真点！”接过自己的试卷，泪流满面，朦胧中看到了自己笔画不清的字迹，明白了老师恨铁不成钢的心情，我低低地抽泣着，老师却已从刚才的愤怒中恢复了，竟微笑着从口袋中拿出了一张纸巾，擦干了我的眼泪。
一会愤怒一会温柔的老师让我一时反应不过来，大人可能都这样的吧。就像妈妈为了让我上进，总用反话来刺激我，什么你这次一定退步，这次你一定跑不及格。
老师的发怒让我下定决心：一定要好好练字，并且端正自己的态度，让老师刮目相看，大吃一惊，不能让自己的眼泪白流呀。
从此，每到星期天，我便认认真真地练起了字，而且时刻告诉自己：要端正态度。到了期末，我的字越来越漂亮了。
期末考试终于熬过去了。语文老师满脸笑容地找到了我，和蔼的对我说:“你这段时间表现不错，但还需努力！来这是我给你的礼物，继续加油吧！”我激动得望着那一个包装精美的盒子，迫不及待地拆开来，哇喔，那是一只我期望已久的钢笔，泪水情不自禁地流了下来，老师弯下腰轻轻将我的泪水擦拭干净，老师真像妈妈呀！
关怀孩子的大人总是这么让人感到温馨。为我擦眼泪的老师，让我知道怎么去分辨一个人。如果有这么一个能够总是站在一个地方关注着你，在关键的时候安慰你鼓励你，那这个人值得你永远的铭记。
这样的老师随处可见，他们会责骂不认真的你，会让你泪流不止，也会在你哭泣的时候拿出一张纸巾，会在你进步的时候，奉上真诚的鼓励。如果你遇到了请你珍惜，因为有了他们我们才成长。
谁没有被骂哭过，哭能让我们记住很多的东西，眼泪伴随着我的成长！谢谢你老师！
