《会飞的孩子》读后感(优秀3篇)
《会飞的孩子》读后感 篇一
《会飞的孩子》是一本令人感动的小说，作者通过一个超凡能力的孩子，引发了我对人性的思考。
故事中的主人公小杨拥有一种特殊的能力，他可以飞翔在空中。这个能力令小杨变得与众不同，引来了其他孩子们的嫉妒和恶意。然而，小杨并没有因此而放弃自己的梦想，他用自己的能力帮助他人，成为了一个真正的英雄。
通过小杨的经历，我看到了人性的复杂性。有些孩子们对小杨的能力感到羡慕和嫉妒，他们试图阻止小杨飞翔，甚至对他进行了欺凌。这让我感到非常痛心，因为在现实生活中，我们也经常会看到类似的情况。有些人对于他人的优点和特殊能力会感到嫉妒，他们试图将自己的不满和不幸投射到别人身上。然而，小杨并没有因此而气馁，他坚定地追求自己的梦想，用自己的能力帮助他人。这让我深受鼓舞，也让我反思自己是否也能像小杨一样坚持自己的梦想，不被他人的嘲笑和质疑所动摇。
除了对人性的思考，这本小说也给我带来了对自由和责任的思考。小杨拥有飞翔的能力，他可以自由自在地在天空中飞翔。然而，他并没有滥用这个能力，而是用它来帮助他人。这让我意识到自由并不是一种纯粹的享受，而是伴随着责任和义务的。我们在追求自由的同时，也要考虑到自己的行为对他人的影响。小杨的行为告诉我，自由并不是为了满足自己的私欲，而是要用来造福他人。
通过阅读《会飞的孩子》，我深刻地理解到了人性的复杂性和自由与责任的关系。这本书让我重新审视了自己的价值观和对他人的看法。我相信，只有在理解和尊重他人的特点和能力的基础上，我们才能建立一个和谐的社会。我会将小杨的故事铭记在心，时刻提醒自己坚持自己的梦想，不被他人的质疑和嘲笑所动摇，用自己的能力去帮助他人，成为一个真正的英雄。
《会飞的孩子》读后感 篇二
《会飞的孩子》是一本让人感动和思考的书籍，它通过一个拥有特殊能力的孩子，引发了我对平凡与非凡的思考。
故事中的主人公小杨拥有一种令人难以置信的能力，他可以飞翔在空中。这个能力让小杨变得与众不同，但也引来了其他孩子们的嫉妒和恶意。然而，小杨并没有因此而骄傲自满，相反，他用自己的能力帮助他人，成为了一个真正的英雄。
通过小杨的故事，我思考了平凡与非凡的界限。小杨的能力让他变得与众不同，但他并没有因此而自大和高傲。相反，他用自己的能力帮助他人，成为了一个谦逊和善良的人。这让我深思，究竟是什么定义了一个人的非凡？是特殊的能力还是他的品德和行为？通过小杨的故事，我明白了非凡并不仅仅是指外在的能力，而更多地是指内在的品质和行为。
除了对平凡与非凡的思考，这本书还让我思考了人与人之间的关系。小杨的能力引发了其他孩子的嫉妒和恶意，他们试图阻止小杨飞翔，甚至对他进行了欺凌。然而，小杨并没有因此而放弃自己的梦想，他坚定地追求自己的目标，并用自己的能力帮助他人。这让我思考，为什么有些人对于他人的特殊能力会感到嫉妒和恶意？我们应该如何处理与他人的关系？通过小杨的故事，我明白了我们应该尊重和欣赏他人的特点和能力，而不是试图阻止或羡慕他们。
通过阅读《会飞的孩子》，我思考了平凡与非凡的界限以及人与人之间的关系。这本书让我深刻地认识到非凡并不仅仅是指外在的能力，而更多地是指内在的品质和行为。它也告诉我，我们应该尊重和欣赏他人的特点和能力，而不是试图阻止或羡慕他们。我会将这些思考融入到我的生活中，时刻提醒自己要谦虚和善良，用自己的能力去帮助他人，成为一个真正的英雄。
《会飞的孩子》读后感 篇三
《会飞的孩子》读后感
篇一：
今天我读了《会飞的孩子》这篇文章，让我看到了怒族孩子生活的艰辛，也让我明白了我们现在幸福生活来之不易。
这篇文章讲的是：怒族孩子每天都要“飞”越惊涛滚滚的怒江，到对面悬乎在险峰上的学校上课、做作业、自己做饭吃，傍晚在“飞”回去，伴着火塘，枕着江涛入梦，以及“我”对怒族孩子的祝福。
啊！阿江和他的伙伴不顾生命的危险，也要去学校上课，他们的这种学习精神是多么需要我们去学习呀！
他们那条狭窄险峻的公路于咆哮的江流平行，而江面上有没有一座桥，他们每天只能靠那纤细的很容易被人忽略的钢丝溜索通往到学校。而我们上下学有车子接送，公路也是平坦的大道，有些同学还不情愿。他们上课时用的桌椅也许就是用石子垒成的，再放上一块木板，而椅子就垒矮一点。再看看我们，我们的座椅都是崭新的木桌椅，可是有些同学好像不愿意让木桌椅完好无损，就故意挤涂改液在桌椅上，甚至还有些同学那小刀再桌椅上刻字，这是多么不好的习惯呀！人家虽然没有崭新的桌椅，但是人家也努力学习、奋发图强，而我们上课却开小差、讲小话，是多么的不珍惜时间呀！他们上课时的教室，是一间间简易的木板房，当风吹动时，他们的教室摇摇欲坠，而我们的教室是多么宽敞、明亮。他们上课所用的灯光也许就是自然光或火塘，而我们上课所用的灯光是多么的明亮。他们所住的房子也许就是木板房和竹篾杷房。而我们??我们的生活已经如此幸福，我们还每天抱怨这抱怨那，这样行吗？读了这篇文章《会飞的孩子》，让我明白了：我们现在的生活来之不易，要好好珍惜。我立志成为一名志愿者，去帮助像阿江这样的孩子，让他们成为祖国的栋梁。我也祝愿怒族的孩子会飞的更高更远！
篇二：
读完这本德国作家艾利克·卡斯特纳写的《会飞的教室》，我深受感动，想到了许多许多。
这本书中有许多角色鲜明的人物：有胆小怕事的邬理；家境贫困，只能靠奖学金维持学业的班长戴马亭；被父亲抛弃而被船长妹妹收养的姚尼；胃口极大，十分强壮的马提斯；还有正义老师和培克老师。
这本书为我们讲诉了许多生动有趣的故事，其中给我印象最深刻的是马提斯和邬理之间发生的有趣故事。
邬理是一个贵族后裔家庭条件很好，口袋里总是装满了零花钱。马提斯是一个 “大胃王”，他的肚子一直填不满，所以家里给他的零花钱从来都不够花。他常常向邬理借钱，可又没有能力还钱。但邬理并没有嘲笑他，总是一次又一次地帮助他，十分爽快地把钱借给他买吃的。
有一次，邬理为了证明自己的勇敢，用雨伞当降落伞从高处跳了下来，结果摔断了小腿。马提斯第一时间赶到医院，看到好朋友邬理的惨状，他的眼泪像掉了线的珠子往下掉。邬理住院了，医院不让马提斯进入病房看望邬理。但马提斯放心不下邬理，就悄悄地躲过了医生和护士，溜进了邬理的病房，直到邬理苏醒过来，他才把心放下来。就连放假了，马提斯也不愿回家，来到医院守护自己的好朋友——邬理。 读了这个故事，马提斯和邬理真挚的友谊深深地感动了我：多好的'一对儿同学啊，他们在对方遇到了困难的时候都在竭尽全力地帮助着对方。可生活中有的同学表现的却不是这样。就在今天，一班有一个女生不小心摔倒了，他们班的几个男生不仅没有把她扶起来，还围着她嘲笑她，一点儿也不知道理解她的痛苦与伤心。和故事中的马提斯和邬理比起来，我们真是好惭愧，因为我们连友谊都不知道珍惜。在今后的生活中，我们要向马提斯和邬理学习：同学之间、朋友之间，要珍惜我们的友谊，让我们的友谊发出钻石般耀眼的光芒，散发出像花儿一样迷人的清香。
篇三：
《会飞的教室》是德国作家艾力克卡斯特纳写的小学读物。故事情节并不复杂，讲的是德国的一个中学排练的一个圣诞剧《会飞的教室》。
《会飞的教室》这部圣诞剧讲的是二十年后一位老师带着他的学生坐上飞机去世界各地去参观、学习。第一幕：飞机起飞了。第二幕：大家来到了维苏威火山。第三幕：大家来到了金字塔，见到了胡夫王，因为小女孩气着了胡夫王，所以中了魔法不见了。第四幕：来到北极上课。飞机出现故障，来到天堂，彼得与他们到金字塔救出小女孩。剧终。
这部剧写的真精彩，不光有趣，还写出了我们的心声和愿望。
在这个圣诞剧排练中发生了一些事情：与高年级学生挣排练室;德文老师上课学生搞恶作剧;有人欺负邬理，导致他从高高的柱子上跳下，摔断了腿;与别的学校学生冲突而被绑架的的葛洛迪。在这一系列的事件中，凸显师生之间的情谊，学生之间的真情。
师生之间的友谊也被同学们的真情所升华，马克老师与戒烟老师，这两个这所中学的毕业生，从学生时代就是朋友，后来因为种种原因各奔东西。在学生的安排下得以再次相见。圣诞剧也演得格外成功。好学生班长因为家里贫困，没有钱回遥远的家过圣诞节，是马可老师把年终奖金给了他，让他买了火车票回家与父母团圆。多么感人的一幕啊!
相信同学们看了此书就会明白，生活中有许多坎坷，需要我们勇敢的去面对。学生之间应该珍惜彼此的友谊，应该做到互相帮助。大家彼此都有自己的挚友，你真的做到了互帮互助、尊敬师长吗?《会飞的教室》令我悟到了很多，同时也令我羡慕他们这样友好的朋友。 《会飞的教室》是一本让人感动的书。
篇四：
讲堂真的会飞吗?固然不是。其实《会飞的讲堂》只是吉奇斯蒙中学里孩子们自编、自演、自导的一场戏罢了。那是姚尼的佳构。在这群生动、聪颖、天真的孩子们心中,总是把讲堂幻想成影戏院、游乐场等有趣的中央。而姚尼却把讲堂想象成一架大飞机,它可以载着老师和同学们飞到课本中所触及的任何一个中央,如汗青奇迹、天文景观、繁华闹市,让同学们能进行实地考察,以利于加深印象,既能资助同学们理解课本内容,也能让讲堂变得生动有趣。我忍不住被姚尼的想法所感动,我彷佛也随着他们一同到场了这场戏的演出,只不过我只是扮演了一个旁观者的角色罢了。文中的主人公,仿佛就是本身、朋友、同学们的缩影,这也是让倍感亲切的一个来由。
这本书不但悦目,并且写的都是有关我们门生的事变,主要写了《会飞的讲堂》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。全书由排演睁开,通过一系列生动、动人的情节,塑造了一群聪颖、生动、天真、可爱的少年抽象。此中,多愁善感的姚尼,才气横溢的戴马亭,冷静庄重的塞巴修,胆怯怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯,都以其光显、奇特的抽象给我们留下了难忘的印象。会飞的教室读后感
其实我起初以为这是一本科幻故事书,可是我看了当前,发现它原来只是戏剧罢了,从排演开端睁开一连串生动动人的情节,内容令人捧腹。但最令人动容的是排演的过程满盈同学之间深厚的友谊,以及老师们对门生赤诚的关爱,一种满盈理解与信托的抱负的师生之情。被父亲恶意遗弃多愁善感的姚尼、贫寒但才气横溢的戴马亭、冷静庄重的塞马修、出身贵族却又很胆怯怕事的邬理、以及魁梧好斗骨格健状作业差的马提斯,他们性情各异,却十分珍惜相互的友情&&在激情亲切的老师引领下,大胆的面临本身的题目,并一一去办理它,金无足赤,人无完人,即使是故事,也没有十全十美的人即使是品学兼优的戴马亭,也会担当打击,遭遇窘境,他们的残缺也是他们完整中的一部分。
书的内容,可算是一部高度浓缩的校园风物录,它所体现的同学之情、师生之爱、朋友之谊,无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。
