《生活即教育》读后感【推荐3篇】
《生活即教育》读后感 篇一
《生活即教育》这本书给我留下了深刻的印象。这本书通过生动的故事和真实的案例，揭示了生活中蕴含的教育意义。我们常常认为教育只存在于学校，在课堂上，但是作者通过多个角度和维度，向我们展示了生活的方方面面都是宝贵的教育资源。
首先，生活是最好的老师。我们在生活中遇到的各种困难和挑战，都是宝贵的教育机会。生活中的失败和挫折，可以激发我们的勇气和毅力；生活中的成功和收获，可以让我们学会感恩和分享。生活是一个不断成长和学习的过程，只有真正融入生活，才能收获最宝贵的教育。
其次，生活中的人际关系是重要的教育资源。我们在与人交往的过程中，学会了理解、尊重和包容。无论是家庭还是社会，我们都需要与他人相处，学会与人合作和沟通。通过生活中的人际关系，我们能够培养自己的情商和人际交往能力，这是学校教育所无法取代的。
再次，生活中的经历和体验是宝贵的教育财富。走出学校，走进社会，我们可以通过实践来学习和成长。生活中的各种经历，可以培养我们的实际操作能力和创新思维。比如，参加社会实践活动，可以让我们亲身感受社会的复杂性和多样性；参加志愿者活动，可以让我们学会奉献和关爱他人。这些经历和体验都是无价的教育资源，可以让我们更全面地发展和成长。
最后，生活中的价值观和人生观是重要的教育指导。我们在生活中会遇到各种各样的选择和抉择，而这些选择和抉择都受到我们的价值观和人生观的影响。通过生活中的体验和思考，我们能够理清自己的价值观和人生目标，进而指导我们的行为和决策。生活是一本开放的教科书，只有真正去阅读，我们才能受益匪浅。
通过阅读《生活即教育》，我深刻地认识到了生活的教育意义。我们不能只把教育局限在学校，而是要把生活看作是最宝贵的教育资源。只有真正融入生活，我们才能做到知行合一，才能真正成为一个全面发展的人。
《生活即教育》读后感 篇二
《生活即教育》这本书给了我很大的启发。在这本书中，我深刻体会到了生活本身就是一种教育，每一个人都是在不断学习和成长的过程中。这本书通过生动的故事和真实的案例，向我展示了生活中的点滴都蕴含着丰富的教育意义。
首先，生活中的困难和挑战是我们成长的机会。书中提到了很多成功人士的故事，他们都是通过面对困难和挑战，才能真正成长和成功的。这让我明白，只有在困难面前坚持不懈，才能克服困难，迎接更大的挑战。生活中的困难教会了我勇敢和坚持，让我明白了成功需要付出努力和坚持不懈的精神。
其次，生活中的人际关系对我们的成长至关重要。书中讲述了很多关于人际关系的案例，通过这些案例，我明白了与人相处的重要性。无论是家庭还是社会，我们都需要与他人相处，学会理解、尊重和包容。通过与人交往，我们可以学会与人合作和沟通，提升自己的情商和人际交往能力。
再次，生活中的经历和体验是宝贵的教育财富。书中提到了很多关于实践和体验的例子，通过这些例子，我明白了实践对于我们的学习和成长是至关重要的。只有通过亲身实践，我们才能真正理解和掌握知识，培养实际操作能力和创新思维。通过参加各种实践活动，我们可以更好地了解社会，丰富自己的人生经验。
最后，生活中的价值观和人生观是我们行为和决策的指导。书中提到了很多关于价值观和人生观的例子，通过这些例子，我明白了价值观和人生观对于我们的行为和决策有着重要的影响。只有明确自己的价值观和人生目标，我们才能做出正确的选择和抉择。通过生活中的思考和反思，我们可以更好地理清自己的价值观和人生观，指导自己的行为和决策。
通过阅读《生活即教育》，我深刻地认识到了生活的教育意义。生活本身就是一本教科书，我们要不断地去学习和成长。只有真正融入生活，我们才能成为一个全面发展的人，实现自己的人生价值。
《生活即教育》读后感 篇三
《生活即教育》读后感
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编精心整理的《生活即教育》读后感，欢迎阅读与收藏。
陶行知的《生活即教育》一文中的生活教育理论,是以生活为逻辑起点与归宿,以生活为中心和基础,既生活的教育,用生活来教育,为生活而教育。读了陶行之的教育论,掩卷沉思，顿觉获益匪浅。作为基础教育教师的我,也产生了一些浅薄的认识和感悟，以下是我对“生活既教育”的理解和感受：
陶先生所说，现在的教育要结合生活、社会，是
纵观当代的教育，真是让人担忧。家长、学校都是为了分数而教育学生：“好好读书，将来考上个名牌大学，找个好工作……”学生的一切都是以学习的成绩分数来决定。导致现在有的学生除了读书什么都不会，甚至连最起码的'生活自理能力都没有，说白了就是生活白痴。这些人将来如何生活、生存？这类人其实到了社会上也做不了什么事的。连生活都成问题的人，我想在社会上立足也是很困难的。
这个学期，我们学校号召学生到社会中参加实践活动，让他们学会生活，学会劳动，学会学习，学生在社会实践活动中果然收获不小。让我们来看看一位学生的实践体会：“假日，我们班组织了一次社会活动。老师给我们每人发放6张报纸进行真实的生活体验。我们这一组领到报纸后就迅速的来到小区广场，我和罗龙二人一组，我们一起向行人推销，罗龙骧递报，我找补零钱。我在家时已准备得很好，因为一份报纸6角钱，我就把4角钱分成一扎，这样顾客给一元钱，我就拿出一扎找补，如果顾客给5元钱，就拿出4元钱和一扎角票，这样又快又准确。我回家进行了盘点，还真是一分都不差。这次卖报很顺利，是我们把语文知识和数学知识都用得很好，礼貌用语赢得了顾客的夸奖，数学知识赚到了辛苦钱。回家后，我和妈妈讨论假如我一个月生活费700元，而卖报纸每份赚两角钱，那么要卖3500份报纸，一天要卖110多份报纸才够生活费，这是一件非常辛苦的事，头顶烈日，走街穿巷，还要不停的吆喝，口干舌燥。我终于知道我用的每一分钱都是父母辛苦挣来的，我要做一个勤俭节约的好孩子。”
相信这些在生活中真真实实体验过的孩子会更加努力学习，更加懂得珍惜，更加懂得感恩，这才是我们教育的真正目的。
