尼克胡哲观后感【通用6篇】

尼克胡哲观后感 篇一

《尼克胡哲》是一部令人深思的电影，它给我留下了深刻的印象。影片通过展现主人公尼克的一生，以及他对生活的探索和思考，引发了我对人生意义的思考。

尼克胡哲是一个普通的年轻人，他在尼克胡哲农场工作，过着简单而平凡的生活。然而，他的内心却充满了对生活的疑问和渴望。他对生活的意义和价值进行了深入的思考，试图找到答案。尼克胡哲在与他人交流的过程中，不断探索人性和社会的本质。他关注社会中的不公正和不平等，并试图通过自己的努力去改变这种现状。

影片中的一幕让我印象深刻。尼克胡哲在一次集会上发表演讲，他表达了他对社会不公的不满和对改变的渴望。他说：“我们不能一直袖手旁观，我们应该积极行动起来，为改变而努力。”这段话让我深受触动。我意识到，只有我们自己努力，才能改变自己和社会的现状。正如影片中的尼克胡哲一样，我们每个人都应该思考生活的意义，并为之努力奋斗。

尼克胡哲的故事也让我反思了自己的生活。我开始思考自己对生活的态度和对待他人的方式。我意识到，我们不能只关注自己的利益，而是应该关心他人，关心社会。只有这样，我们才能真正理解生活的意义，并为之奋斗。

总的来说，尼克胡哲是一部引人深思的电影。它通过展示主人公尼克的一生，引发了我对生活意义的思考。影片中的尼克胡哲给了我很多启示，他的坚持和努力让我深受鼓舞。我相信，只要我们积极思考生活的意义，并为之努力奋斗，我们一定能够找到属于自己的幸福和意义。

尼克胡哲观后感 篇二

《尼克胡哲》这部电影给我留下了深刻的印象。影片通过展示主人公尼克的生活和思考，让我对人生有了新的认识。

尼克胡哲是一个普通的年轻人，他过着平凡而简单的生活。然而，他对生活的思考却让他与众不同。他试图寻找生活的意义和价值，并不断努力去实现自己的梦想。尼克胡哲在与他人交流的过程中，认识到了人与人之间的相互依赖和关爱的重要性。他关心他人，关心社会，试图通过自己的努力去改变现状。

影片中的一幕让我印象深刻。尼克胡哲在一次集会上发表演讲，他讲述了他对生活的思考和对未来的期许。他说：“每个人都有追求幸福的权利，我们应该努力去追求自己的梦想。”这段话让我深受启发。我意识到，每个人都有自己的梦想和追求，我们应该积极追求幸福，不断努力去实现自己的目标。

尼克胡哲的故事也让我反思了自己的生活。我开始思考自己的人生目标和追求，以及对他人的关心和关爱。我意识到，只有关心他人，才能真正理解生活的意义。只有积极追求自己的梦想，才能过上真正有意义的生活。

总的来说，尼克胡哲是一部引人深思的电影。它通过展示主人公尼克的生活和思考，让我对人生有了新的认识。尼克胡哲的坚持和努力给了我很多启示，他让我相信只要我们积极追求自己的梦想，并关心他人，我们一定能够过上真正有意义的生活。

尼克胡哲观后感 篇三

　　在课堂上，老师给我们看了一段介绍澳大利亚传奇人物尼克·胡哲的视频。1982年4月4日早上，尼克的父母高兴地迎接他们的第一个儿子，但他们从未想到自己会是一个没有四肢的“怪物”。

　　这是一场艰难的战斗。尼克需要什么供应，这是一场持续的斗争。寻求帮助的对象和渠道不多。这对夫妇只能自己解决各种问题。他们不断摸索着尝试和纠正错误，寻找或设计合适的轮椅设备，筹集资金支付一切费用，甚至违反社会法律。由于尼克的身体残疾，澳大利亚当时的法律不允许他进入正规学校，但他的母亲奋力修改法律，经历了各种各样的困难，使尼克成为第一个进入正规学校的残疾学生。

　　在一次环游世界传递爱情的演讲中，一名听众学生问尼克支持他的最大力量是什么。尼克毫不犹豫地说，“家庭”。“如果你有一个家庭，并不断播下爱的种子，你怎么能愿意离开你的家庭，把痛苦留给爱你的人呢？”尼克叹了口气。在尼克眼里，最让他感动的是他的父母总是他最好的听众，听他诉说所有的烦恼和快乐，从不感到无聊。从他6岁起，他的父亲就教他如何用脚趾把单词输入电脑，教他游泳，并鼓励他学习踢足球和玩滑板。他的母亲告诉他在任何情况下都要微笑，并告诉他，“如果人们再盯着你看，你可以主动和别人交谈，以友好的方式面对世界。那么世界将对你友好。”“我爱我父母胜过爱我自己。我不想把痛苦留给他们。”尼克说，这种对爱的反馈和感激让他不会轻易放弃。

　　正是这种家庭教育造就了乐观的尼克·胡哲。但是如果尼克·胡哲出生在中国，会是什么样子呢？也许当他出生时，他的父母剥夺了他的生存权，或者把他遗弃在社会的某个角落静静地等待死亡，或者也许他“幸运地”活了下来，但他的下一次生活不会很令人满意。

　　当我想到这个问题时，我能在脑海中看到残疾人躺在街上乞讨，用他们破碎的身体来赢得路人的同情。当霍克内赫特用他充满激情的演讲感动了全世界所有的观众时，他也是一个有着巨大身体缺陷的人。为什么他们目前的情况如此不同？尼克的父母从未放弃过他。他们一直是尼克最大的精神支持，无论是身体上还是心理上。他们给了尼克最好的教育，不仅为他提供了一个学习的环境，而且教育尼克正确地面对生活方式，这样尼克就可以重拾对生活的热情。当中国父母遇到一个身体有巨大缺陷的孩子时，绝大多数父母会抛弃这个孩子。即使他们当时接受了孩子，他们也会把孩子当作以后抚养的负担，对孩子的态度很差，更不用说孩子的教育了。他们不仅会为孩子创造学习机会，还会给他们生命教育和抗挫折教育。相反，他们可能经常用语言或其他方式来刺激他们的孩子增加他们的自卑情结。

　　最后，当许多人把目光投向尼克·胡哲的诸多优点时，我们不能忽视他的家庭教育。正是这种教育使他一步步成功。

尼克胡哲观后感 篇四

　　课上教师给我们看了部视频，介绍了一位澳大利亚的传奇人物——尼克胡哲。在1982年12月4日的那个清晨，尼克的父母原本怀着满心欢喜迎接他们的头生儿子，却万万没想到会是个没有四肢的“怪物”。

　　这是一场艰辛的战役，供应尼克所需的一切，是一场持续的挣扎，能够寻求帮忙的对象和渠道并不多，这对夫妇只能独自克服各种问题，在尝试和纠错中不断摸索，找寻或设计适宜的轮椅设备，筹集资金支付一切，甚至与社会的律例抗争。由于尼克身体上的残障，澳大利亚当时的法律规定不允许他进入正规学校，但他的母亲力争修改法律，经历万般艰难，令尼克成为第一个进入正规学校就读的残障生。

　　在一次环游世界传递爱的演讲中有台下学生问尼克，什么是支撑他最大的力量。尼克毫不犹豫地说，“家庭”。“如果你有一个家庭，不停在撒下爱的种子，你怎样可能愿意离开你的家人，把痛苦留给那些爱你的人？”尼克感叹。在尼克眼中，父母最让他感动之处在于，他们始终是他最好的听众，听他诉说一切烦恼和欢乐，从不厌烦。从他6岁起，爸爸教他如何用脚趾往电脑里输入文字，教他游泳，并鼓励他学习踢足球、玩滑板。妈妈告诉他，在任何环境下都要微笑，告诉他，“别人再盯着你看，你能够主动去和别人搭话，以友好的姿态来应对这个世界，那样世界也会对你友好”。“我爱我的父母，比爱我自我更多。我不愿意把痛苦留给他们。”尼克说，这份对爱的回馈和感恩，让他不轻言放弃。

　　正是这样的家庭教育造就了乐观的尼克胡哲，可是假如尼克胡哲出生在中国，那又会是怎样的情形呢？也许当他在生下来的时候就被他的家长剥夺了生存的权利，或者被抛弃在社会的某个角落静静地等待死亡，又或许他“幸运”地存活下来可是他接下来的生活也不会很如意。

　　当想到这个问题时，我脑海里浮现出躺在街上乞讨的残疾人们用着他们残破的身躯向走过的行人博得怜悯。当胡克尼哲在世界各地用他活力洋溢的演讲打动着着所有听众时，同样是身体上有着巨大缺陷的人，为什么他们的现状差别是如此的巨大。尼克的父母从未放弃过他，无论是在身理上还是心理上，他们始终是尼克最大的精神支柱，他们给了尼克最好的教育，不单单给他供给学习的环境还教育尼克正确应对人生的方式，让尼克重拾对生命的热情。而当中国的父母遇到有着巨大身理缺陷的孩子时，绝大部分家长会抛弃这个孩子，即使当时一时怜悯理解这个孩子，可是在之后的养育中他们会把这个孩子当做他们的累赘，对这个孩子的态度很差，更不用提对孩子的教育了。他们不仅仅不会去给孩子创造学习的机会，也不给孩子进行生命教育和抗挫教育。反而可能在生活中不断地用言语或者其他方式来刺激孩子增加孩子的自卑感。

　　最终，当很多人将目光投射到尼克胡哲的众多优点时，我们不能忽视他受到的家庭教育，正是这样的教育使得他一步步走向成功。

尼克胡哲观后感 篇五

　　课上老师给我们看了部视频，介绍了一位澳大利亚的传奇人物——尼克胡哲。在1982年12月4日的那个清晨，尼克的父母原本怀着满心欢喜迎接他们的头生儿子，却万万没想到会是个没有四肢的“怪物”。

　　这是一场艰辛的战役，供应尼克所需的一切，是一场持续的挣扎，可以寻求帮助的对象和渠道并不多，这对夫妇只能独自克服各种问题，在尝试和纠错中不断摸索，找寻或设计合适的轮椅设备，筹集资金支付一切，甚至与社会的律例抗争。由于尼克身体上的残障，澳大利亚当时的法律规定不允许他进入正规学校，但他的母亲力争修改法律，经历万般艰难，令尼克成为第一个进入正规学校就读的残障生。

　　在一次环游世界传递爱的演讲中有台下学生问尼克，什么是支撑他最大的力量。尼克毫不犹豫地说，“家庭”。“如果你有一个家庭，不停在撒下爱的种子，你怎么可能愿意离开你的家人，把痛苦留给那些

爱你的人？”尼克感叹。在尼克眼中，父母最让他感动之处在于，他们始终是他最好的听众，听他诉说一切烦恼和快乐，从不厌烦。 从他6岁起，爸爸教他如何用脚趾往电脑里输入文字，教他游泳，并鼓励他学习踢足球、玩滑板。妈妈告诉他，在任何环境下都要微笑，告诉他，“别人再盯着你看，你可以主动去和别人搭话，以友好的姿态来面对这个世界，那样世界也会对你友好”。“我爱我的父母，比爱我自己更多。我不愿意把痛苦留给他们。”尼克说，这份对爱的回馈和感恩，让他不轻言放弃。

　　正是这样的家庭教育造就了乐观的尼克胡哲，但是假如尼克胡哲出生在中国，那又会是怎样的情形呢？也许当他在生下来的时候就被他的家长剥夺了生存的权利，或者被抛弃在社会的某个角落静静地等待死亡，又或许他“幸运”地存活下来但是他接下来的生活也不会非常如意。

　　当想到这个问题时，我脑海里浮现出躺在街上乞讨的残疾人们用着他们残破的身躯向路过的行人博得怜悯。当胡克尼哲在世界各地用他激情洋溢的演讲打动着着所有听众时，同样是身体上有着巨大缺陷的人，为什么他们的现状差别是如此的巨大。尼克的父母从未放弃过他，无论是在身理上还是心理上，他们始终是尼克最大的精神支柱，他们给了尼克最好的教育，不单单给他提供学习的环境还教育尼克正确面对人生的方式，让尼克重拾对生命的热情。而当中国的父母遇到有着巨大身理缺陷的孩子时，绝大部分家长会抛弃这个孩子，即使当时一时怜悯接受这个孩子，但是在之后的养育中他们会把这个孩子当做他们的累赘，对这个孩子的态度非常差，更不用提对孩子的教育了。他们不仅仅不会去给孩子创造学习的机会，也不给孩子进行生命教育和抗挫教育。反而可能在生活中不断地用言语或者其他方式来刺激孩子增加孩子的自卑感。

　　最后，当非常多人将目光投射到尼克胡哲的众多优点时，我们不能忽视他受到的家庭教育，正是这样的教育使得他一步步走向成功。

尼克胡哲观后感 篇六

　　课上老师给我们看了部视频，介绍了一位澳大利亚的传奇人物——尼克胡哲。在1982年12月4日的那个清晨，尼克的父母原本怀着满心欢喜迎接他们的头生儿子，却万万没想到会是个没有四肢的“怪物”。

　　这是一场艰辛的战役，供应尼克所需的一切，是一场持续的挣扎，可以寻求帮助的对象与渠道并不多，这对夫妇只能独自克服各种问题，在尝试与纠错中不断摸索，找寻或设计合适的轮椅设备，筹集资金支付一切，甚至与社会的律例抗争。由于尼克身体上的残障，澳大利亚当时的法律规定不允许他进入正规学校，但他的母亲力争修改法律，经历万般艰难，令尼克成为第一个进入正规学校就读的残障生。

　　在一次环游世界传递爱的演讲中有台下学生问尼克，什么是支撑他最大的力量。尼克毫不犹豫地说，“家庭”。“如果你有一个家庭，不停在撒下爱的种子，你怎么可能愿意离开你的家人，把痛苦留给那些爱你的人？”尼克感叹。在尼克眼中，父母最让他感动之处在于，他们始终是他最好的听众，听他诉说一切烦恼与快乐，从不厌烦。 从他6岁起，爸爸教他如何用脚趾往电脑里输入文字，教他游泳，并鼓励他学习踢足球、玩滑板。妈妈告诉他，在任何环境下都要微笑，告诉他，“别人再盯着你看，你可以主动去与别人搭话，以友好的姿态来面对这个世界，那样世界也会对你友好”。“我爱我的父母，比爱我自己更多。我不愿意把痛苦留给他们。”尼克说，这份对爱的回馈与感恩，让他不轻言放弃。

　　正是这样的家庭教育造就了乐观的尼克胡哲，但是假如尼克胡哲出生在中国，那又会是怎样的情形呢？也许当他在生下来的时候就被他的家长剥夺了生存的权利，或者被抛弃在社会的某个角落静静地等待死亡，又或许他“幸运”地存活下来但是他接下来的生活也不会非常如意。

　　当想到这个问题时，我脑海里浮现出躺在街上乞讨的残疾人们用着他们残破的身躯向路过的行人博得怜悯。当胡克尼哲在世界各地用他激情洋溢的演讲打动着着所有听众时，同样是身体上有着巨大缺陷的人，为什么他们的现状差别是如此的巨大。尼克的父母从未放弃过他，无论是在身理上还是心理上，他们始终是尼克最大的精神支柱，他们给了尼克最好的教育，不单单给他提供学习的环境还教育尼克正确面对人生的方式，让尼克重拾对生命的热情。而当中国的父母遇到有着巨大身理缺陷的孩子时，绝大部分家长会抛弃这个孩子，即使当时一时怜悯接受这个孩子，但是在之后的养育中他们会把这个孩子当做他们的累赘，对这个孩子的态度非常差，更不用提对孩子的教育了。他们不仅仅不会去给孩子创造学习的机会，也不给孩子进行生命教育与抗挫教育。反而可能在生活中不断地用言语或者其他方式来刺激孩子增加孩子的自卑感。

　　最后，当非常多人将目光投射到尼克胡哲的众多优点时，我们不能忽视他受到的家庭教育，正是这样的教育使得他一步步走向成功。