读《学弈》有感(优秀6篇)
读《学弈》有感 篇一
《学弈》是一本关于博弈论的经典著作，作者是奈什。这本书给我留下了深刻的印象和启发，让我对人与人之间的互动和决策过程有了更深入的理解。
在书中，奈什介绍了博弈论的基本概念和原理。博弈论是研究决策者在互动中作出决策的数学模型。通过对不同策略和结果的分析，可以找到最优的决策方案。奈什提出了著名的“纳什均衡”概念，即在一个博弈中，每个决策者都按照最优策略进行决策，达到一个平衡状态。这个概念在经济学、政治学等领域有广泛的应用。
通过阅读《学弈》，我深刻认识到在人与人之间的互动中，往往存在着利益的冲突和竞争。每个决策者都追求自己的最大利益，但同时也要考虑其他决策者的行为和决策。在这样的情况下，博弈论给出了一种理性的分析方法，帮助人们做出最优的决策。
除了理论的介绍，奈什也通过一些实例来说明博弈论的应用。其中最著名的就是“囚徒困境”案例。这个案例描述了两个罪犯在被捕后被单独审讯的情况。如果两个罪犯都保持沉默，那么他们都只会被判轻罪；但如果一个人选择交代，而另一个人保持沉默，那么前者会被判重罪而后者不会受到惩罚。这个案例揭示了在一些情况下，个体追求自身最大利益可能会导致整体利益的损失。
读完《学弈》，我不禁思考起在现实生活中的博弈情境。无论是在个人生活中还是在工作中，我们都会遇到各种各样的决策和选择。而博弈论的原理和方法可以帮助我们更好地理解和分析这些情况，以便做出更明智的决策。
总之，《学弈》是一本引人深思的书籍，通过对博弈论的介绍和应用，让我对人与人之间的互动和决策过程有了更深入的理解。我相信，通过学习和应用博弈论的原理，我们可以在现实生活中做出更明智的决策，为自己和他人带来更多的利益。
读《学弈》有感 篇二
《学弈》是一本关于博弈论的经典著作，作者是奈什。这本书给我留下了深刻的印象和启发，让我对人类行为和社会规律有了全新的认识。
在《学弈》中，奈什通过对博弈论的介绍和应用，展示了人类行为的复杂性和多样性。他指出，在人与人之间的互动中，每个决策者都追求自己的最大利益，但同时也要考虑其他决策者的行为和决策。这种复杂的互动关系导致了各种各样的决策结果和社会规律。
奈什提出的“纳什均衡”概念是博弈论的重要成果之一。纳什均衡是指在一个博弈中，每个决策者都按照最优策略进行决策，达到一个平衡状态。这个概念在经济学、政治学等领域有广泛的应用。通过分析不同的博弈模型和策略，奈什揭示了人类行为背后的规律和原理。
读完《学弈》，我对人类行为和社会规律有了更深入的理解。博弈论不仅可以解释经济领域中的决策和竞争，也可以应用于政治、社会等方面。人们在做出决策时，往往需要考虑到其他决策者的行为和利益，以及可能的结果和后果。只有通过理性的分析和博弈，才能找到最优的决策方案。
除了理论的介绍，奈什还通过一些实例来说明博弈论的应用。其中最著名的就是“囚徒困境”案例。这个案例揭示了在一些情况下，个体追求自身最大利益可能会导致整体利益的损失。这个案例在现实生活中也有很多类似的情况，比如环境保护、资源分配等。通过学习博弈论，我们可以更好地理解和分析这些情况，以便做出更明智的决策。
总之，《学弈》是一本启发人思考的书籍，通过对博弈论的介绍和应用，让我对人类行为和社会规律有了全新的认识。我相信，通过学习和应用博弈论的原理，我们可以在现实生活中做出更明智的决策，为自己和社会带来更多的利益。
读《学弈》有感 篇三
相信大家对专注这个词，应该都不陌生吧？专心致志地听一节课和心不在焉的上一节课，是两个完全不同的结果。专心致志的人能学到知识，而心不在焉的人，不仅学不到知识，还会白白浪费自己的时间。这是我今天学了课文《学弈》后的感受。
《学弈》这篇课文，讲了两个人跟弈秋学下棋，一个人专心致志，只听弈秋讲的话。而另个人则心不在焉、不以为然，一会儿想着有天鹅飞过来，一会儿又想着如何射杀它，到头来，既没有在弈秋那里学到知识，又白白浪费了自己的许多时间，真是大亏特亏啊！
对于专注这个事情我是深有感触的。记得那是四年级时的一节科学课，那节课是实验课，老师给我们发了实验器材，并叮嘱我们不要动实验器材，先认真听老师讲课、等老师讲完再自己做实验。当时我被实验器材里的零件吸引住了，便耐不住好奇心打开袋子、把玩起来，不知怎么弄的，它就掉地上了，却怎么找都找不到。为了不引起大家注意，我便装作什么事也没发生的样子。结果，在做实验时，由于我弄丢了一个零件，而且那个零件还是关键部件，所以，我只能看着同学们做的不亦乐乎，心里追悔莫及……
我要是不动那个零件，专注地听老师讲课的话，恐怕也不会发生这样的事吧。通过学习这篇课文，加上我的自身体会，希望我能吸取教训，以后不管做什么事都能专心致志。
读《学弈》有感 篇四
今天，我们终于背上书包上学啦！我们上的第一篇课文是《学弈》，这篇课文让我很有感触。
从中我感受到了万事不能三心二意，应该专心致志。文章中后一个人一直赶不上前一个人，因为前一个人听讲非常认真，把弈秋的教导牢记在了心中，而后一个人却一心以为有天鹅会来到，所以三心二意。这样下来，后一个人的学习成绩越来越差。他告诉了我们，想要学会一件事或一些知识就不要心不在焉，而要一心一意。
我学了这篇课文后，我也非常惭愧，因为寒假期间，我每次做作业都是边做边看电视，这样下来作业做得不太好，而且做的也很慢。每次做的读书笔记都很糟糕，特别是字写得乱七八糟，有一次爸爸把我骂得狗血淋头，还罚我重写了两遍，真是太不应该了。为了看电视倒这么大的霉，我真是太贪玩。
我在生活中还有很多这样的情况，写作业中、吃饭中，都会三心二意的，三心二意只会让我们学习成绩更差。一份耕耘，一份收获，只有好好的做一件事，才会对我们有益。只要专心致志，就会越来越好。也会像课文中的前一个人一样更出众。
《学弈》告诉我们一份耕耘一份收获，只要一心一意就会更好，我一定要像前一个人一样努力，这样我一定可以成就美好人生。
读《学弈》有感 篇五
望着教室的时钟："滴答，滴答……"时间一分一秒地在流逝。此
时，我想起了刚学过的文言文《学弈》。
弈秋，下棋高手。他教两个人下棋。一人专心致志、心无杂念；一人虽在听，但心里却想着怎么去射天鹅。出师后，两人的棋艺截然不同。是不是两个人的智力不同？不是。如果两个人平时都专心致志地听弈秋讲棋，他们的学习结果，就不会不一样了。
而我也是。今天我和同桌上课不专心听讲，老师教的知识点完全不知道，练习时不知从何下笔，以至于我俩耗费这么多时间和老师"亲密接触"，而其他同学已早早离去。是我们的智力不同吗？
还有一次数学课。我和同桌一直在讲话，老师在讲什么完全不知道，更是搞不懂。老师一个突然袭击："阳鸿俊，你来说说这道题的答案。"我无言以对。
如果我专心致志地听讲，就不会站着上了半节课。
……
望着已经下午三点多种的时钟，时间一分秒在流逝。老师叫我收拾书包回家。我边收边想：哎，以后做任何事，都要专心致志呀。
读《学弈》有感 篇六
东去春来，弈秋的两个徒弟站到了下棋的擂台上，一决雌雄!
比赛开始了，跟弈秋学下棋好的那个人，一开始很熟练，但到了后来，就变得眼冒金星，满头大汗，相反，学的不好的那个人，很平稳，这时他说话了，说：“你看，你虽然学的比较好，但是，你的心态却不如我，要是你的心态好了，棋艺也好，那胜利的那个人就非你莫属了!但是，你现在心浮气躁，我却心态平稳，虽然我的琴艺不如你，但是现在，我的心态胜过了你，结果谁赢谁输就不一定了!”这事告诉我了一个道理，你学的再好，在实际的对局当中如果没有保持平稳的心态是不行的，学的不好，有良好的心态，就有可能赢他!
