《小尼古拉》读后感【经典6篇】
《小尼古拉》读后感 篇一
《小尼古拉》是俄国作家高尔基的一部自传体小说。这本书以作者童年时期的亲身经历为基础，描写了小尼古拉在贫困和压迫中成长的故事。读完这本书，我深受触动，对人性的善良和勇敢有了更深刻的理解。
故事以小尼古拉的童年生活为背景，通过描写他的家庭、学校和社会环境，展现了当时俄国贫困民众的生活状态。小尼古拉的父亲是一个酗酒和暴力的人，整个家庭生活在贫困和压迫中。尽管环境艰苦，小尼古拉却展现出了非凡的聪明和勇气。他努力学习，用自己的双手赚钱，帮助家庭渡过困难。他还积极与社会上的善良人士接触，通过他们的帮助和鼓励，他找到了改变命运的希望。
这本书给我留下了深刻的印象。首先，它揭示了贫困和压迫对人性的摧残。小尼古拉的父亲被痛苦和苦难折磨得丧失了人性的尊严，他的暴力行为给整个家庭带来了痛苦和不安。其次，它让我看到了人性的善良和勇敢。小尼古拉在艰苦的环境中仍然保持着纯真和善良，他不仅努力学习，而且通过自己的努力改变了家庭的命运。最后，它给我带来了希望和勇气。尽管小尼古拉的童年生活非常艰难，但他通过自己的努力和善良，找到了改变命运的机会。这给我带来了对未来的信心和勇气，让我相信只要坚持努力，就能克服困难，创造美好的未来。
通过阅读《小尼古拉》，我对人性有了更深刻的认识。这本书让我看到了贫困和压迫对人性的摧残，同时也展现了人性的善良和勇敢。它给了我希望和勇气，让我相信只要努力奋斗，就能改变命运。我深深地被小尼古拉的故事打动，对高尔基这位伟大作家的才华和洞察力表示敬佩。这本书不仅是一部优秀的文学作品，更是一本富有教育意义的书籍，它让我明白了人性的复杂性和力量。我会将这本书推荐给身边的朋友和家人，让他们也能从中受益，获得力量和启示。
《小尼古拉》读后感 篇二
《小尼古拉》是一部令人深思的自传体小说。这本书通过作者高尔基童年时期的亲身经历，生动地描绘了贫困和压迫的社会环境，以及小尼古拉的成长历程。读完这本书，我被里面的人物形象和情节所打动，对于贫困和不公平的社会现象有了更深入的思考。
小尼古拉是一个普通的贫困家庭孩子，却有着非凡的勇气和智慧。他在艰难的环境下长大，目睹了父亲的暴力和家庭的困境。尽管如此，小尼古拉并没有被恶劣的环境所打败，他勇敢地面对困难，努力学习，用自己的双手赚钱，帮助家庭渡过困境。他还积极与社会上的善良人士接触，通过他们的帮助和鼓励，他找到了改变命运的希望。
这本书让我深刻思考了贫困和不公平的社会现象。小尼古拉的家庭是一个贫困家庭，他们生活在恶劣的环境中，受到了社会的压迫和不公平对待。这让我意识到，在现实生活中，有很多人正面临着贫困和不公正的待遇，他们需要我们的关注和帮助。同时，小尼古拉的勇气和智慧也给了我启示。他没有被困境所打败，而是积极面对挑战，通过自己的努力改变了家庭的命运。这让我明白，无论面对什么样的困难，只要保持勇气和智慧，就能找到改变命运的机会。
通过阅读《小尼古拉》，我对贫困和压迫有了更深入的认识。这本书让我意识到，贫困和不公平的社会现象是存在的，我们需要关注和解决这些问题。同时，它也给了我希望和勇气，让我相信只要努力奋斗，就能改变命运。我会将这本书推荐给更多的人，让他们也能从中受益，获得力量和启示。
《小尼古拉》读后感 篇三
今年寒假，我新交了一位“好朋友”，它就是小“尼古拉”，他是姨妈送给我《尼古拉》这套书中的主人公，他和我一样，是一个活泼可爱、奇思妙想，偶尔会做恶作剧的孩子，我们两个做朋友再好不过了。
这本书讲的是一个法国小学生小尼古拉缤纷多彩的生活，他的故事看了让你大笑特笑。小尼古拉的故事深深吸引着我，让我进入他的世界，认识了他和他的伙伴，与形形色色的大人们展开了淘气的“角逐”。他们总能把一切“严肃”的场面变成好玩的“游戏”。那一个个充满了情趣而又耐人寻味的幽默事故常常使我忍俊不禁。淘气的小尼古拉，贪吃的亚三，喜欢摆阔的乔方，老师的乖宝贝阿蔫……
小尼古拉跟我有很多相似的地方。小尼古拉有一个礼物是个手电筒，他晚上睡在被窝里玩手电筒，把电池里的电全浪费完了，第二天，手电筒不会亮了。我有一次躲在被窝里拿着手电看书，被妈妈发现后，收走了手电筒，你看我俩多像吧！还有小尼古拉上学的`时候总是在路上和几个小伙伴玩，因为耽误的时间太多了，为了不迟到，就拼命地跑。好几次我都和他一样，在上学的路上遇到了同学，和同学玩差点就迟到了，最后都是拼命地跑到学校才没有迟到。
看到小尼古拉照的全班留影，使我想起了上学期我们班照的集体照，大家的样子，有的要和好朋友站在一起，有的要和老师站在一起，还有的要自己摆个造型，真是费了好长时间才照好呢。
《尼古拉》是一套非常有趣的书，喜欢书，爱读书的人，让我们一起开心地阅读吧！
《小尼古拉》读后感 篇四
《小尼古拉》主要讲小尼古拉在学校里上学的事。主人公小尼古拉有很多伙伴，每当下课的时候，他们就在操场上尽情地玩耍。他们很调皮，总是为了一些小事而打架。于是，学监来阻止他们，罚他们去站墙角。
我最喜欢的是《包纳先生不喜欢晴天》这一篇。这一篇讲了一个课间休息的过程。下课的时候，欧多跟鲁飞，若奇跟麦星星打了起来。他们打架的理由我觉得不对，都是因为太会计较了。比如说，欧多和鲁飞是因为要玩不同的游戏才打了起来。若奇和麦星星是为了一个弹球的归属才打架，还有亚三为了一个果酱三明治和包纳先生计较。尼古拉把一个球不小心扔到了包纳先生的头上，跟那些打架的同学一样被学监包纳先生罚站墙角。后来乔方推倒了阿蔫也被罚站了。包纳先生扶阿蔫去医务室，而亚三也跟过去追问果酱三明治的事。这个时候，罚站墙角的人溜到操场上踢足球。因为高年级的学生也在踢足球，所以两队就混在一起踢。球混起来，双方又打起来了。包纳先生回来看见他们打架，跑过去阻止，结果在半路上踩到亚三掉的果酱三明治，滑了一个大马趴。后来，快要上课了，包纳先生一瘸一拐地去打铃。我觉得这个故事很有意思，因为很多人在吵架，包纳先生一边管这里一边管那里，忙得不可开交，最后还踩到亚三掉的果酱三明治，滑了一个大马趴，我感觉很滑稽。虽然我觉得故事很有趣，但是我还是觉得他们太顽皮了。他们一会儿打架一会儿又为一件事斤斤计较，让学监很累。不过，我还是很喜欢他们的有趣和滑稽。他们的顽皮体现出了他们的可爱。我不会做这样的学生，因为这样的学生会让老师很累。太顽皮对自己也不好，小时候太贪玩就会没有学习，没有知识，这样长大了没出息。
《小尼古拉》读后感 篇五
小尼古拉是一个独生子。父亲负责辅导他的学习，母亲则负责他的生活。小尼古拉已经摸透了父母的脾气秉性。
开学前，妈妈给他买了新书包、新文具，他立刻想到课间伙伴们用书包给同学脚下使绊子，那些小文具，在课堂上可以玩出好多花样来。没等上学，当天他便用小飞机型的转笔刀。当飞机去“炸”老鼠形的橡皮，硬是把“飞机”给弄碎了。小尼古拉由于贪恋游戏而影响了学习成绩，在考试中他是倒数第二名。但他并不焦急，也无压力感，只是担心总考倒数第一名的的科豆缺考。假如那样，最后一名的位置就有他坐定了。小尼古拉仅以不考最后一名而喜气洋洋自得其乐，实在令人啼笑皆非。尼古拉最激动、最感兴趣的是从爸爸的朋友雷昂的谈话中，听到了父亲小时候淘气的故事。例如：“把墨水瓶里的墨倒进了安内的兜子里，为此被休学了四天；在黑板上画了老师的漫画，被老师给了三个零分。”对这些事尼古拉越听越兴奋，好像从爸爸那里找到了知音。爸爸则越听越脸红，好像从儿子面前失去了尊严。
我要学习小尼古拉在游戏中的认真、服从大局，和认识到学习的意义，要端正态度、奋发图强，最后取得优异的成绩！
《小尼古拉》读后感 篇六
今天，我看了《小尼古拉》，这本书里有很多有趣的故事，这本书的主人公是一位叫尼古拉的法国小男孩。尼古拉是个小捣蛋鬼，他有许多好朋友：爱吃东
西的亚三、体育健将麦星星、近视的科豆、爱打人的欧多。我看了这本书里的《野营》是讲他和他的伙伴野营，晚上睡不着，第二天失眠了。《诚实多好》小尼古拉捡到了一个钱包，本来想把它带回家，后来觉得这样做不对，就把钱包交到了警察局，他不但做了好事，还认识了一个侦探。《嘟嘟》讲的是尼古拉买了一个小喇叭，和爸爸玩，可是爸爸因为和杜先生吵了一架，意外的把小尼古拉的喇叭压坏了。还有《曼娃》，曼娃是个女孩子，她老欺负尼古拉，比如，比赛跑步时，起点不同或者起跑时间不同，这样就可以抢先男孩子，这很像我和我的小伙伴们发生的事。
我觉得尼古拉是一个聪明大胆的捣蛋鬼，他每捣一次蛋，就认识一个人，真神奇。这些故事中，《第一名》也让我印象很深。我每次考试前都很紧张，发卷时都很激动：如果考得好，就想告诉别人成绩，如果考得不好，就不好意思把卷子拿出来。我发现班里的同学，如果考不好，要么把卷子藏起来，要么别人问他考多少，他就转移话题。我考得好，爸爸会很高兴，妈妈倒是面无表情。如果我考得不好，我的爸爸妈妈会不高兴。我有一个朋友，他考得好，就可以去旅游，他们家真把他宠坏了。《第一名》讲的是尼古拉考试得了第一名，他回家告诉妈妈，妈妈看了看，奖励了他一个大冰激凌，而尼古拉又去给爸爸看，爸爸却不以为然，小尼古拉就哭起来了。我觉得小尼古拉不应该哭，因为他已经得过奖励了。考试不是为了得到奖励，是为了知道自己学习的好坏和巩固知识。
