张之洞《劝学篇》读后感(优选5篇)
张之洞《劝学篇》读后感 篇一
在读完张之洞的《劝学篇》后，我深感受益匪浅。这篇文章充满了智慧和启发，让我对学习和人生有了更深刻的理解。
首先，张之洞在文章中强调了学习的重要性。他说：“学问是人生的根本，学问是身世间的第一要务。”这句话深深触动了我。学习不仅仅是为了应付考试和取得好成绩，更是为了拓宽自己的视野、提升自己的能力。通过学习，我们能够了解更多的知识，培养自己的思维能力和创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
其次，张之洞还提到了学习的方法和态度。他说：“以学问为生，以学问为业。”这句话告诉我们，学习不仅仅是一种手段，更是一种态度和生活方式。我们应该抱着积极主动的心态去学习，不仅要追求知识的广度，更要追求知识的深度。同时，我们还要注重实践和应用，将所学知识运用到实际生活中，才能真正实现知行合一。
此外，张之洞还提到了学习的精神境界。他说：“好学者为之，不学者不为。”这句话让我深思。学习需要持之以恒的精神，需要不断追求进步和提升。只有真正喜欢学习，才能坚持下去，才能不断开拓自己的思维和能力。同时，学习也需要一种谦虚的态度，我们应该虚心向他人请教，不断吸收他人的智慧和经验，不断完善自己。
总的来说，张之洞的《劝学篇》给了我很多启示和思考。学习是一种持续的过程，需要我们不断追求进步和提升。通过学习，我们能够拓宽自己的视野，提升自己的能力，实现自己的人生价值。我会将这些智慧融入到我的学习和生活中，不断努力，不断成长。
张之洞《劝学篇》读后感 篇二
《劝学篇》是张之洞的一篇名篇，读完后我被其中的思想和哲理深深吸引。这篇文章不仅对学习的重要性进行了深入阐述，还给了我很多关于如何学习的启示。
首先，张之洞在文章中强调了学习的价值。他说：“学问是人生的根本，学问是身世间的第一要务。”这句话让我意识到学习不仅仅是为了应付考试和取得好成绩，更是为了提升自己的能力和素养。通过学习，我们能够培养自己的思维能力、创新能力和解决问题的能力，为未来的发展打下坚实的基础。
其次，张之洞还提到了学习的方法和态度。他说：“以学问为生，以学问为业。”这句话告诉我，学习不仅仅是一种手段，更是一种态度和生活方式。我们应该抱着积极主动的心态去学习，不仅要追求知识的广度，更要追求知识的深度。同时，我们还要注重实践和应用，将所学知识运用到实际生活中，才能真正实现知行合一。
此外，张之洞还提到了学习的精神境界。他说：“好学者为之，不学者不为。”这句话让我深思。学习需要持之以恒的精神，需要不断追求进步和提升。只有真正喜欢学习，才能坚持下去，才能不断开拓自己的思维和能力。同时，学习也需要一种谦虚的态度，我们应该虚心向他人请教，不断吸收他人的智慧和经验，不断完善自己。
通过阅读张之洞的《劝学篇》，我对学习有了更深刻的理解。学习是一种持续的过程，需要我们不断追求进步和提升。通过学习，我们能够拓宽自己的视野，提升自己的能力，实现自己的人生价值。我会将这些智慧融入到我的学习和生活中，不断努力，不断成长。
张之洞《劝学篇》读后感 篇三
今天读张之洞《劝学篇》，看到张同志是很坚定的，这和他所处的时代有关，和他所处的社会地位有关，但是不管怎么样，他抓的矛盾在我们今天看来也还是很准的，劝学24篇，内篇务本，以正人心，外篇务通，以开风气，括之以“五知”，五知是什么呢？一要知耻，懂得比不上日本，比不过土耳其甚至古巴，这是很羞辱的事情，二要知惧，要担心中国的命运，不能沦为印度越南埃及波兰这样的殖民地，三要知变，四知要，也就是大家都要抓主要矛盾咯，比如“西艺非要，西政为要”，五要知本，要有一个民族立场。 我觉得这些话对于今天的情况来说，都是值得重新思量的。张之洞说，“惟知亡，则知强矣”，忧患意识是他这个文章也是他思想的最原初的一个出发点。我们今天写文章好像所患的偏生就是这个，首先是很多人已经不知“亡”，觉得天下太平，人民每天都在进步，世界每天都在发展，中国的好日子是一天一天好了；稍微好点的便是不“知”亡，知道忧患，但是忧患得乱七八糟的，不对头，今天这样，明天那样，可能我就是这样子咯，我有自知之明；但是还有最坏的，“不”知亡，知道问题，就是不说，还故意掩盖，这样的人大概是获利的寡头与权力的代表，利之所至，至于家国之思，那是不要也罢的。 现在为官者，有谁看时代问题，有张之洞之深刻透彻，温总？吴副总？各级封疆大吏？他们只是庸碌之辈，只知沉迷于酒色金钱之中，比晚清左宗棠、李鸿章、张之洞、林则徐
等名臣的清廉、为国为民的思想，相差何止千百倍。晚清名臣立言立书，道德修养可以传于后世，当今社会，我看不到有哪个政要人物，可以比得上晚清名臣。
张之洞《劝学篇》读后感 篇四
张之洞的劝学篇，在以前就曾接触过，但是没有精心去研究，但是今天再次拿起，突然有种新的感悟……
首先我们来看看张之洞本人对教育的影响力。张之洞对中国近代教育的贡献 ,国内学者已进行了比较充分的研究。但大多研究以张之洞与洋务新政关系为主 ,分析张之洞在军事、经济、教育等方面的具体活动较多。实际上 ,晚清时期张之洞对中国近代教育的贡献非常突出 ,他对中国教育近代化的`贡献是不可磨灭的 ,堪称中国近代教育的先驱。本文着重论述张之洞在办学宗旨、教学内容的创新贡献 :张之洞有丰富的教育思想 ,对中国教育改革和教育更新有大量的实践 ,在中国近代社会的重重危机中 ,始终致力于中国教育的近代化 ,从西学与中学、学校与科举、新教育与旧教育等诸多矛盾中寻求新的途径、不断创新。
张之洞作为我国半殖民地半封建教育制度重要的奠基人，他所着《劝学篇》之所以能够产生持久的影响，除了中国传统教育与旧文化作为它的生存土壤存在外，还因为《劝学篇》作为向西方和力图保持本土文化力方面有一定的启迪意义，它给僵化的封建文化体系打开了一个缺口，并以保守主义的方式推进了中国旧教育理论与实践的改革，初步提出了一个立足于中国传统文化革新的基础上建设融通中西的文化模式与教育体系的设想。
在文章中，张之洞主张“非天下广设学堂不可”。以为：“夫学堂未设，养之无素，而求之于仓卒，犹不树林木而望隆栋，不作陂池而望巨鱼也”。学校是养才重地，而人才是国家之本，因此要刷新政治，富国强兵，“必以学有初基”。他倡议各省各 道各府各州县皆宜有学，京师省会为大学堂，道府为中学堂，州县为小学堂。中小学以备升入大学堂之选，形成大中小学相互衔接的教育系统。他规定大中小学校的教学内容，要求以中学为本，西学为辅。
张之洞的《劝学篇》可算是中国近代最有影响的一()部教育名著，其中所提出的改革和发展教育的思想与措施，确实值得每一位教育工作者潜心研究。
张之洞《劝学篇》读后感 篇五
《劝学篇》体现了当时作为一个统治阶层对于国家走向的看法，其中的内容和看法，在现在看来很多地方也与当今的“中国特色社会”相吻合。《同心篇》里面提到，保国、保教、保种，与今天党的领导，坚持统一战线何其的相似。”
何谓“劝学”？劝，勉励的意思，就是要勉励人们学习，不断进步，去适应变化的世界。古代荀子所做劝学，第一句就提到“君子曰：学不可以已。”，说明学无止境，一旦学习停止，就会逡巡不前。就个人来说不学会变得目光短浅，不能适应社会的变化；就国家来说，一个国家如果不学就会变得腐朽僵化，乃至于有亡国的危险。所以说“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。”哲人告诉我们要通过“学”来不断更新自己，古语云“苟日新，日日新，又日新”，就是要人们不断地学习，锐意进取，永不停息。易云：天行健，君子以自强不息。说明我国的文化是很重视这一点的。
张公《劝学篇》，分为上下两篇，上篇主张坚持传统的纲常礼制，主旨为了“务本正人心”，“保国、保教、保种”。其实张公这麽说，是可以理解的。首先，张之洞所在的时局不同于古代的任何局面，是两种截然不同的文明的冲突和交流。以往的冲突仅仅限于军事上，一些基本的行为方式不会改变。以往改朝换代，统治方式还是一个样，大家还是那个种族。然而这次来自西方的冲击，军事上的冲击比较小，经济和文化上就是巨大的。坚船利炮之后，则是全新的文化，全新的经济形势。一个人在遭受到重大的时候也会怀疑自己。所以以前盲目自大的中国人，似乎找不到北了。写此书的前一段时间，老佛爷慈禧太后，打压维新派，善于揣测圣意的张公就抛出了中体西用的《劝学篇》，不仅是给老佛爷打了一针强心剂，也是给当时所有郁闷失望的中国人打了一针强心剂。当时一些维新派可能会攻击，当时很多无助的中国人应该抓到了救命稻草。
与福泽比起来，张之洞真的是一个官，好官坏官不说，很多是官员才说的话。第二篇，《教忠》，列举，清王朝15项仁政，告诉大家，我大清国是大大地好，你们，老老实实地，不要犯上作乱。第三篇《明纲》继续强调三纲五常，不知道，张公是否想到，这些东西，已经严重禁锢国家的活力，我们需要的是一种新的行为规范，一个能让，整个国家充满活力的行为体系。
