《教条示龙场诸生》读后感(推荐4篇)
《教条示龙场诸生》读后感 篇一
《教条示龙场诸生》是一本引人深思的小说，通过描述主人公们在龙场上的成长与奋斗，揭示了教条约束对人的束缚和对个人发展的阻碍。在阅读这本书之后，我深深地被小说中所传达的思想所触动。
故事发生在一个虚构的世界中，在这个世界中，龙场被视为一个非常重要的地方，年轻人必须在这里接受各种规则和教条的洗礼，以完成他们成年的仪式。然而，主人公们却开始怀疑这些教条的真实性和合理性。他们发现，这些教条只是为了维持统治者的权威而存在，并没有真正帮助他们实现个人的成长和自由。
在小说中，主人公们经历了种种困难和挑战，他们不断质疑和反思教条的意义和目的。他们通过勇敢地追求自己的梦想和目标，逐渐发现了自己的真正价值和力量。他们明白了，只有摆脱教条的束缚，才能真正实现自己的价值和成长。
通过阅读这本小说，我深刻地认识到了教条对人的束缚和限制。教条是一种思维的禁锢，它让人们失去了独立思考和创新的能力。它让人们迷失在规则和条条框框中，无法自由地发展自己的才能和潜力。而只有摆脱教条的束缚，才能让我们真正地认识自己，找到自己的定位和价值。
这本小说也给了我很大的启示和鼓舞。在现实生活中，我们也面临着各种各样的教条和规则的束缚。有时候，我们可能会迷失在这些教条中，无法找到自己的方向和目标。然而，只要我们勇敢地去追求自己的梦想和目标，摆脱教条的束缚，就一定能够实现自己的成长和价值。
《教条示龙场诸生》是一本让人思考的小说，它通过描述主人公们在龙场上的成长和奋斗，揭示了教条对人的束缚和限制。它告诉我们，只有摆脱教条的束缚，才能真正实现自己的成长和价值。在读完这本书之后，我深深地被教条的弊端所触动，并对自己的人生有了更深层次的思考。我相信，在未来的路上，只要我们勇敢地追求自己的梦想和目标，摆脱教条的束缚，我们一定能够实现自己的成长和价值。
《教条示龙场诸生》读后感 篇二
《教条示龙场诸生》是一本让人深思的小说，通过描述主人公们在龙场上的成长和奋斗，探讨了教条对个人发展的影响和限制。在阅读这本书之后，我对教条的本质和对人的影响有了更深层次的认识。
教条是一种思维的禁锢，它让人们失去了独立思考和创新的能力。在小说中，主人公们经历了种种困难和挑战，他们开始质疑和反思教条的意义和目的。他们发现，教条只是为了维持统治者的权威而存在，并没有真正帮助他们实现个人的成长和自由。
在现实生活中，我们也面临着各种各样的教条和规则的束缚。这些教条有时候限制了我们的思维和行动，让我们无法真正展现自己的才能和潜力。然而，只有摆脱教条的束缚，我们才能找到自己的方向和目标，实现自己的成长和价值。
在《教条示龙场诸生》中，主人公们通过追求自己的梦想和目标，逐渐发现了自己的真正力量和价值。他们明白了，只有摆脱教条的束缚，才能真正实现自己的成长和自由。
这本小说给了我很大的启示和鼓舞。它让我认识到了教条的弊端和对个人发展的限制。在读完这本书之后，我决心要摆脱教条的束缚，勇敢地追求自己的梦想和目标，实现自己的成长和价值。
《教条示龙场诸生》是一本引人深思的小说，它通过描述主人公们在龙场上的成长和奋斗，探讨了教条对个人发展的影响和限制。在读完这本书之后，我深深地被教条的弊端所触动，并对自己的人生有了更深层次的思考。我相信，只要我们勇敢地摆脱教条的束缚，追求自己的梦想和目标，我们一定能够实现自己的成长和价值。
《教条示龙场诸生》读后感 篇三
“立志”
“志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。”先生用两句简单的话说明了立志的重要性。心中有志、心之所之、心之所向，即人要有一个既定的目标和远大的理想。有明确的目标和理想，才会有前进的动力。“立大志”离不开“立小志”。我要求学生在每个阶段“立小志”，写“立志勤学卡”，其实也是让学生要明确近期的学习目标。当阶段性目标逐渐实现就会促成质的飞越。当然，“大志”就是我们的远期目标，是我们的终极目标。所有的“小志”都是为实现“大志”做准备。求学时，我立志成为一名教师；现在我成为一名教师，更应该思考要成为一名什么样的教师，心有所思是不可小觑的力量，心有所思还要付诸于实践，朝着立定的`目标，坚持不懈的努力，才能一步一步的接近目标，达成目标。
“勤学”
“凡学之不勤，必其志之尚未笃也”。有了既定的目标，还要通过学习不断创新。在工作中勤奋学习，不抱怨，尽己责。不要好大喜功，更不要因小小成就就沾沾自喜、洋洋自得。时刻以谦虚勤学的态度习他人之长，清自身之短。尤其在教学过程中，虚心向有经验的教师请教学习，以提升自身的教学水平。
“改过”
“故不贵于无过，而贵于改过”。在工作中应当做是去清楚的认识到自己的不足，而不是隐藏自己的不足，通过问题折射出自己的问题从而改之。虚心听取别人的教诲，在教学中汲取经验，不断的完善自己。
“责善”
“‘责善，朋友之道’，然需‘忠告而善道之’”。责善是朋友相处之道，也是互相提升之道，扶持之道。在工作中，对别人建议和意见应注意语气，避免伤害到他人的自尊心，尽量的采用委婉的方式代替强硬的方式。
《教条示龙场诸生》读后感 篇四
一篇好文章、一本好书，在不同的时期阅读，就会产生不同的效果，取得不一样的收获。学校将《教条示龙场诸生》这篇文章作为我们致良知学习的第一篇，是非常合适的。阳明先生的“立志”、“勤学”、“改过”、“责善”这王门四规，寄托了阳明先生对世人的良苦用心，这看似毫不出奇的八个字，阐释了贯穿指导一个人一生的基本理念。深刻正确认识，反复领悟精髓，行之必定对我们今后的工作、生活、学习等产生巨大促进作用。
首先阳明先生所说的立志，不是简单的对工作的策划，而是可以理解为人生的一场策划，虽然作为普通人，我们无法个个都立志成为圣贤，但所立志向至少要向善而非作恶，所谓吾心安处即吾乡，那么又要怎么让自己心安呢？就我而言，因为从事的是学校学籍管理和招生工作，这项工作事关人民群众的切身利益，受到社会各界的广泛关注，一切以人民的根本利益为中心，是政府贯彻以民为本原则，执政为民的一个重要体现。那么在学校学籍管理和招生工作让学生、家长满意，便是我心安之所在，便是我应该立的志向。
至于责善，阳明先生明确指出：责善就是互相监督、提醒。一个人在工作中，难免会犯错，就拿我来说，在学籍管理中出现不少失误，给学校工作带来一定的影响，就到今天，还到教育科修改高中学籍。知道过错，就要有勇气改正，敢于承担责任，所以，为了避免今后给学校工作带来影响，前天向学校提出了工作变动申请。外在的监督、提醒，不仅仅指好朋友之间的互相纠错，一个单位的制度，也是对人的一种监督、提醒。在好的制度下，坏人也能变好人；在坏的制度下，好人也能变坏人。凡是好的制度，都是一些人在良知命令下做出来的。阳明先生知行合一致良知的人生态度确实需要加强宣传，让更多的人受其感化，让大家在交流时，能更多一些真诚。
