读《漂亮老师和坏小子》有感【通用6篇】
读《漂亮老师和坏小子》有感 篇一
《漂亮老师和坏小子》是一本我最近读到的小说，它给我留下了深刻的印象。这本小说以教育和成长为主题，通过描述一位漂亮老师和一位坏小子之间的关系，展现了教师的力量和学生的改变。
在小说中，漂亮老师是一名年轻而有活力的教师，她对教育充满了热情和爱心。她不仅教授学生知识，还关心学生的成长和发展。她用自己的真诚和耐心赢得了学生们的喜爱和尊重。与此同时，坏小子是一个问题学生，他经常违反校规，不听老师的话。然而，漂亮老师并没有放弃他，而是用理解和关怀来对待他。
小说中的故事情节非常动人。漂亮老师不仅帮助坏小子解决了学习上的困难，还鼓励他参加各种活动，培养他的兴趣和才能。通过漂亮老师的关心和引导，坏小子逐渐改变了自己的行为和态度。他开始认真学习，积极参与班级活动，并与同学们建立了良好的关系。最终，他取得了优异的成绩，成为了一个受人尊敬的学生。
这本小说让我深思。教育的力量是无穷的，一位教师可以改变一个学生的一生。漂亮老师在坏小子身上看到了他的潜力，并给予了他机会展示自己的能力。她不仅仅是传授知识，更是给予了学生们自信和勇气。在现实生活中，我们也可以从中汲取教训。作为学生，我们应该珍惜老师的教诲，努力学习，改正自己的错误。作为教师，我们应该关注每个学生，理解他们的需求，激发他们的潜力，帮助他们实现自己的梦想。
读完《漂亮老师和坏小子》，我深深地被故事中的情感所打动。这本小说向我们展示了教育的力量和学生的改变。它让我思考了教育的意义和价值，也让我更加珍惜自己的学习机会。同时，它也提醒我，无论是作为学生还是教师，我们都应该用心去教育和学习，以期达到更好的成长和发展。
读《漂亮老师和坏小子》有感 篇二
《漂亮老师和坏小子》这本小说给了我很深的感受。这是一本关于教师和学生之间关系的故事，通过描述漂亮老师和坏小子之间的互动，展现了教育的重要性和学生的变化。
小说中的漂亮老师是一位温柔而有爱心的教师。她用自己的热情和耐心对待每一位学生，尤其是坏小子这样的问题学生。她不仅仅是传授知识，更是关心学生的成长和发展。她发现了坏小子的潜力，并给予了他机会去展示自己的才能。通过她的引导和鼓励，坏小子逐渐改变了自己的行为和态度。他开始认真学习，积极参与班级活动，并与同学们建立了良好的关系。
这本小说让我深刻地意识到了教育的重要性。教师不仅仅是传授知识的工具，更是塑造学生品格的引路人。他们应该关注每个学生，了解他们的需求和问题，并给予他们适当的指导和关怀。通过正确的引导和鼓励，每个学生都有机会实现自己的梦想。
同时，这本小说也让我思考了作为学生的责任。我们应该珍惜老师的教诲，努力学习，改正自己的错误。我们应该相信自己的潜力，并努力去实现自己的目标。只有通过自己的努力和付出，才能真正实现个人的成长和发展。
总的来说，读完《漂亮老师和坏小子》让我深深地感受到了教育的力量和学生的改变。无论是作为教师还是学生，我们都应该用心去教育和学习，以期达到更好的成长和发展。同时，我们也应该珍惜教育的机会，相信自己的潜力，努力追求自己的梦想。只有这样，我们才能成为更好的人，为社会的发展做出更大的贡献。
读《漂亮老师和坏小子》有感 篇三
在寒假里，读了《漂亮老师和坏小子》这本书，我有许多感触，但最多的还是羡慕。
文主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然的机会，被聘为白果林小学六年三班的班主任。因此，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。
我非常羡慕六三班有这样一个“另类”的老师。她做出的许多事是别的班的老师觉得不可思议的，而正是这种种的“不可思议“，其实才真正是学生们最喜欢的。因此，无论男生女生都特别喜欢这位老师。如：再快要毕业考试的时候，他竟然带领同学们去郊外踏青。就是平时，老师都不会带全班同学去踏
青，何况是要在快要毕业考试的这届骨眼儿上呢？她为了尊重同学们，在上课前化妆，让学生有一个精神整洁的形象；她还带领大家一起跳芭啦吧啦舞；在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班……
这种类型的老师为什么会受到这么多学生喜爱拥护，校长心目中的好老师和学生心中的好老师都一样——米兰老师，老师和同学之间的关系很好，我个人认为，这个年轻漂亮老师给予家长和孩子深刻的启迪，她有一颗童心，比我们大不了多少，就像一个大姐姐一样；她的童年也离她不是多么的遥远，因此，我想她了解现在这个阶段的孩子的心理。所以，现在让学生喜欢老师的，不是太多，而是太少。她“把人性关怀放在首位”的全新教育理念，就是她为什么会赢得这么多同学喜爱的重要因素。
我真希望我们学校里的老师也能像米兰老师一样那么好。
读《漂亮老师和坏小子》有感 篇四
最近，妈妈从当当网上买了厚厚一摞书，我一看到《漂亮老师和坏小子》这本书就被深深地吸引住了，眼光黏在书本上久久不能挪开，就像饥饿的狼遇到心仪的食物一样迫不及待的想要“吃掉它”。
这本书讲的是：在一次偶然机会中，大学生米兰被白果林小学应聘去做了六（3）班的老师，六（3）班是年级里最坏最调皮的班。书里面有“H4”四个坏小子——肥猫鲁云飞、豆芽儿黄豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥战小欧，他们和米兰老师之间发生了一件件既温暖又幽默风趣的故事。
还有我非常喜爱的米兰老师。她善解人意，把对孩子们的关怀放在第一位；她带领同学们跳芭啦芭啦舞；她教会软弱的男生李小俊学会捍卫自己的尊严；她做错了事还会慎重的向学生道歉；她甚至允许学生在她的课堂上睡觉……
最有趣的就是六（３）班同学在湖水公园和六（２）班同学打架的事情了。开始是因为六（３）班的同学和六（２）班的同学为了给米兰老师打不打９９。９分而争吵起来，结果吵得不过隐就开始打架了，米兰老师知道后立即赶到那里去，可是，当赶到那儿时，有个戴治安袖套的老大爷正押着六（３）班和六（２）班打架的同学要让他们去派出所去，但他们装得像是在打拳和摔跤，后来，米兰老师正要惩罚他们时，他们就假装和好了，令我十分惊讶的就是：米兰老师就这样原谅了他们！这件事竟然“不闻不问”就过去了。
亲爱的同学们，你们喜欢米兰老师吗？我多么希望我们学校每个老师诸如米兰老师一样的老师啊！
读《漂亮老师和坏小子》有感 篇五
最近，我刚看完一本书——《漂亮教师和坏小子》。这本书作者杨红樱。不看别的，就看那封面，眼前就是一亮。一个漂亮的老师长着长长的头发，大眼睛，长睫毛。四个坏小子趴在窗户上傻乎乎地看着……
米兰老师能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那样奔放，像现代舞那样抽象，像芭蕾舞那样优雅，令全校都羡慕六？三班有一个会跳芭啦芭啦舞的漂亮老师。
米兰解决问题的方式与别的老师大有不同，她见到两个班的男生打架，别的老师会让打架的学生写检查、请家长，学生回家后不免受一顿皮肉之苦，而米兰觉得老师自己能解决的事情，为什么非要请家长呢？本来嘛，有几个男孩子是不打架的？又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架？要是说得清，他们就不会打架了。
米兰去“肥猫”家家访，米兰发现这些自以为了解自己孩子的家长，其实并不了解自己的孩子。“豆芽儿”想让米兰去他家家访，米兰编了一个善良谎言送了一个医治尿床的偏方。
人人都在赞美春天，夏雪儿却能够用自己的眼睛、用身体、用心去感受春天。有一本书上这样写过：“第一个把姑娘比作花朵的是天才；第二个把姑娘比作花朵的是庸才；第三个把姑娘比作花朵的是蠢才。”人人都爱春天，都在赞美春天，夏雪儿却敢于表达她不喜欢春天，敢于批判春天。关于春天，我们听到的、看到的溢美之词太多了，已经妨碍了我们用眼睛、用身体、用心去真切地感受春天了。不“人云亦云”，这是最难能可贵的。就像我们的班主任彭老师。有一次，一个园地的作文是要求写《植物的生长过程》，彭老师事先就让我们种绿豆、观察绿豆的生长过程、写日记，后来的作文大家就都写得既生动又具体了。
米兰老师教一个软弱的男生如何扞卫自己的尊严，同时教给他一个道理：世上没有救世主，只有自己救自己……
书中融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，给予我深刻的启迪。
读《漂亮老师和坏小子》有感 篇六
小蜗牛好可怜，天空不保护它，大地不保护它。所以蜗牛用自已的外壳保护自己。这个寒假我迷上了一本书《漂亮老师和坏小子》。
文中最让我感动的是：米兰教他的学生打架。听到这点你应该很疑惑吧？李小俊正是他的学生，他与其他男孩不一样，有许多女孩子的玩具，经常竖兰花指。男生们都嘲笑他，欺负他。米兰老师教李小俊用自己的力量保护自己。李小俊把嘲笑她的男生打哭了，米兰却管这件事。这事传到了校长那，李小俊对校长说：“米兰老师没有教我打架，他在教我用自已的力量保护自己，老师让我记住，我是个男子汉我的拳头就是我的力量。这难道不是我们想要的老师吗？”
大家有没有听过这首歌《龙之纹章》里面这句歌词我印象最深：我不要失去任何我要变得更强用我力量保护一切。就像这首歌一样，只有自己变强了，才能保护一切，如果你很弱小，别人会看不起你，自己也没有力量来保护自己。所以我们要用自己的力量保护自己。文中的李小俊用拳头保护自己。我们要学习他，因为我们已经长大了，是六年级的学生了，爸爸妈妈让我们学会自立。用自己的力量保护自己。
我看见过这样一件事：当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？我是你爸爸的同事，你爸爸让我接你回家，这是我刚给你买的糖，给！”我看了看，我不认识他。我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。我爸爸根本不开着，我慌了。于是把他骗到了路上，找路人求我。他一看见，被吓跑了。
学会保护自己是都么重要啊！没有人可以保护我们，我们只有用自己的力量保护自己！
