《培养真正人》读后感【精选3篇】
《培养真正人》读后感 篇一
《培养真正人》这本书让我对教育的本质和目标有了更深刻的认识。这本书以培养真正人为主题，作者通过探讨教育的重要性以及培养真正人的方法和途径，引发了我对教育的思考和反思。
在这本书中，作者提出了一个重要观点：真正的教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和人格。作者指出，现代社会过于注重知识的传递和应试教育，而忽视了学生的情感和品德的培养。作者认为，一个真正的人应该具备道德修养、文化素养和社会责任感，而这些品质无法仅通过知识的灌输来获得，而需要通过教育来培养。
作者在书中提到了几个培养真正人的方法和途径。首先，作者强调了教育者的角色和责任。教育者应该成为学生的榜样，以身作则，引导学生树立正确的价值观和人生观。其次，作者强调了家庭的作用。家庭是孩子成长的第一课堂，父母应该注重培养孩子的品德和情感，教育他们正确的价值观。此外，作者还提到了学校教育的重要性，学校应该注重培养学生的综合素质，而不仅仅是追求分数的高低。
通过阅读这本书，我对教育的目标和方法有了更深刻的认识。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和人格。只有通过培养学生的情感和品德，才能真正培养出真正的人。作为教育者和家长，我们应该重视教育的本质，注重培养学生的品德和情感，而不仅仅是追求知识的积累和应试的成绩。只有这样，我们才能培养出真正的人，为社会的进步做出贡献。
《培养真正人》读后感 篇二
《培养真正人》这本书让我深刻认识到教育的重要性和影响力。在这本书中，作者通过讲述故事和论述观点，引发了我对教育的思考和反思。
这本书以培养真正人为主题，作者通过故事和案例向读者展示了真正人的特征和价值。真正的人不仅要有知识和技能，更重要的是要具备道德修养、文化素养和社会责任感。只有具备这些品质，才能真正成为对社会有贡献的人。
在这本书中，作者提出了几个培养真正人的方法和途径。首先，作者强调了教育者的角色和责任。教育者应该成为学生的榜样，以身作则，引导学生树立正确的价值观和人生观。其次，作者强调了家庭的作用。家庭是孩子成长的第一课堂，父母应该注重培养孩子的品德和情感，教育他们正确的价值观。此外，作者还提到了学校教育的重要性，学校应该注重培养学生的综合素质，而不仅仅是追求分数的高低。
通过阅读这本书，我深刻认识到培养真正人的重要性和意义。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和人格。只有通过培养学生的情感和品德，才能真正培养出真正的人。作为教育者和家长，我们应该重视教育的本质，注重培养学生的品德和情感，而不仅仅是追求知识的积累和应试的成绩。只有这样，我们才能培养出真正的人，为社会的进步做出贡献。
《培养真正人》读后感 篇三
《培养真正人》读后感
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的《培养真正人》读后感，希望对大家有所帮助。
读了苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》一书，感触很深、启发很大。书中有很多苏霍姆林斯基教育教学中亲身经历的生动故事，娓娓道来，它让我明白我们教育的对象是“人”。那么，什么是真正的人呢？苏霍姆林斯基认为：真正的人，是具有和谐的、多方面精神生活的人。我们怎样把学生培养成真正的人呢？就是教育者在教学中让孩子在各方面得到和谐的发展。而要达到这种和谐发展的前提条件，就是尊重每一个学生的个性，关怀、爱护每一个生命个体。
他在讲述小女孩卓亚的故事时一语中的地说到：“如果孩子没有生活的欢乐，任何时候也不会觉得天空是蔚蓝色的。”教育应当珍惜孩子享受欢乐和幸福的时刻。于是，我想到了我在教育教学过程中曾遇到过的一些棘手的问题，比如说，学生老是不带书本、老是拖欠作业，上课不认真听，经常影响别人，分析过的作业仍然错在那里，和同学吵架惹是生非。任我们怎么摆道理、讲事实，都收效甚微
我们要有发展的眼光看待每一个学生，我们不但要关注教育的结果，更要关注教育教学的全过程中孩子的发展情况。正如苏霍姆林斯基说的那样：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗？
