读《最后的姿势》有感【实用6篇】
读《最后的姿势》有感 篇一
《最后的姿势》是一本引人深思的书籍，它让我对生命的意义有了更深刻的思考。这本书通过描绘主人公面临死亡的过程，展现了人们最后时刻的内心独白和思考。读完这本书，我深深地被作者描绘的情节所触动。
在《最后的姿势》中，主人公面临死亡时，他回忆起自己的一生，思考自己的所作所为以及自己对生命的态度。这让我想到了自己对待生命的方式。我们每个人都会面临死亡，但是我们如何面对死亡，如何度过人生的最后时刻，是我们每个人都需要思考的问题。
在生活中，我们常常忙于追求物质财富和社会地位，却很少关注内心的成长和情感的交流。我们往往在追求成功的过程中忽视了生命的真正意义。而当我们面临死亡时，我们才会意识到这一点。《最后的姿势》通过主人公的内心独白，让读者反思自己的生活方式，思考自己对待生命的态度。
读完这本书，我决定更加珍惜眼前的每一天。我希望能够更多地关注内心的成长，与家人和朋友建立更深厚的情感纽带。我希望能够用心去感受生活的美好，去追求自己真正想要的幸福。我不想等到临死之际才后悔自己当初没有珍惜过。
《最后的姿势》让我明白，生命的意义不在于追逐功利和表面的成功，而在于内心的成长和与他人的连接。每个人都有自己的目标和追求，但是我们不能忽视了生命的真正意义。读完这本书，我深深地被触动，决定要用心去活每一天，去珍惜生活中的每一个瞬间。
读《最后的姿势》有感 篇二
《最后的姿势》这本书给了我很大的触动和启示。它通过主人公面临死亡的过程，揭示了人们对生命的思考和认识。这本书让我重新审视了自己对待生命的态度和价值观。
在《最后的姿势》中，主人公面临死亡时，他回忆起自己的一生，思考自己的所作所为以及自己对生命的态度。这让我想到了自己对待生命的方式。我们每个人都会面临死亡，但是我们如何面对死亡，如何度过人生的最后时刻，是我们每个人都需要思考的问题。
这本书让我意识到，生命的意义不在于追逐功利和物质财富，而在于内心的成长和与他人的连接。我们应该珍惜眼前的每一天，用心去感受生活的美好。我们应该与家人和朋友建立更深厚的情感纽带，用心去关爱和支持他们。
读完这本书，我决定要更加努力地追求自己的梦想，并且在追逐成功的过程中不忘初心。我希望能够用自己的力量为社会做出一点贡献，让自己的生命有意义。我也希望能够帮助他人，用自己的行动去改变世界。
《最后的姿势》是一本让人深思的书籍，它让我重新审视了自己对待生命的态度和价值观。读完这本书，我决定要用心去活每一天，去追求自己真正想要的幸福。我不想等到临死之际才后悔自己当初没有珍惜过。我要用自己的行动去证明生命的价值，让我的生命变得有意义。
读《最后的姿势》有感 篇三
昨夜，雨中，谁为我们关窗？今晨，风寒，谁叫我们添衣裳？今日欢聚，谁与我们共欢笑？明日离别谁与我们心伤？
一支粉笔织定千秋智慧，三尺讲台寄托万事文明。今天，我们大家一起学习了一篇名叫《最后的姿势》这篇课文。文章中的谭千秋老师为了保护自己的学生献出了自己五十一岁的宝贵生命。最后的姿势这篇文章感人至深。在那些获救的学生眼里谭千秋老师是神圣的，是伟大的，是纯洁的，是高尚的！“在五一二大地震那天，眼看教学楼就要坍塌了，谭千秋老师飞身扑到了我们身上，把我们拉进讲台桌下面老师对我们说：“孩子们别怕老师在这里保护你们呢！别怕！”语音还未落下，只听“轰隆”一声巨响，教学楼塌陷了，谭千秋老师死了！
第二天救援叔叔来了，把我们从废墟中救出来了，可是谭千秋老师却永远的离开了我们，按理来说每个人在临死之前的时候应该都会有临死的挣扎，可是谭千秋老师却没有挣扎！当人们从废墟中搬走压在谭千秋老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。
我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去，血肉模糊，身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着！第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说。谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！
其中一名获救的学生热泪盈眶的说：“谭老师的这种举动正是人生的价值的最好体现了谭老师那血浓于水的师生情，而且也体现了他与学生间的父子情深，父爱如山，谭老师就像是一座山那样，用自己坚强的身体死死的保护了这四个孩子，他面对死亡毫不畏惧，他这种精神深深地震撼了我的心灵。老师走了，讲台桌上没有了熟悉的身影。教室里没有了幽默的声音。
可是他没有死！他曾经的身影，他生动的课堂，他最后的姿势永远留在我们心中，谭老师没有死，他的生命在被救的学生延续，”英雄不死精神千秋！“谭老师做到了，为他人着想，为集体着想为国家着想，他用行动让同学们知道什么是无私的奉献！谭千秋！一位普通的人民教师，他用自己五十一岁的宝贵生命诠释了爱与爱的是的灵魂，人们赞颂他”英雄不死精神千秋！”是啊谭老师永远活在世人的心中！情深似海，恩重如山，师恩难忘，您在深夜点亮的灯有怎能熄灭？那是照亮前程的灯啊永不泯灭！
读《最后的姿势》有感 篇四
在5·12汶川大地震中，发生了许多感人肺腑的故事，今天，我读了《最后的姿势》这篇文章，深深地被一个恪尽职守，大爱无边的政治老师——谭千秋的事迹所感动。
课文以感人的句子，记叙了地震来临的瞬间，谭千秋老师首先想到的不是在家的女儿，而是身在教室的学生啊！在生死攸关的时刻，他义无反顾的张开双臂，保护自己的学生。
救援人员的搬开碎石以后，谭千秋老师死去仍保持双臂张开的姿势，他至死也不忘——自己是一个老师啊！
“张开双臂，保护学生。”
谭千秋老师用自己的生命诠释了爱，责任是什么，现在的人只知道索取，不知道奉献，像谭千秋老师这样的完全诠释了爱与责任的人更是少之又少，唉！现在的人真令人悲哀。
善良绝对不能伪装，因为从心底里善良的人，才会善良，从心里不善的人，他的内心也是邪恶。真善美从来是无价之宝，百利而无一害，善良不在于你怎么想去别人，而在于用行动，用无言去帮助别人。才是真正的真善美，用行动证明吧，你是个最美的，去守护你守护的人吧。
读《最后的姿势》有感 篇五
落叶随风飘去何方？只留给天空美丽一场。那飞舞的生命，像天使的翅膀，划过我无边的心上。
——题记
20xx年5月12日，一切的一切都是那么的平常，没有人想到过会出事，谭千秋老师正在绘声绘色地给同学们上课。窗外，天是格外的阴沉。
忽然，地动山摇，地震了！！面对突如其来的灾难，谭老师毫不惧怕，从容地指挥一个又一个学生撤离，但是，有四位学生出不去了。谭千秋老师一把拉过同学们，将他们送在课桌下，双手撑在课桌上，护住了同学们。
时间定格了，双手撑在课桌上，竟成了他最后的姿势。
老师，走好。
“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……他说到了，也做到了。
老师，走好。
那一刻，他若有一丝的犹豫，一丝的思索，一丝的留恋，就不会死。可是，他没有。他放弃了生的希望，用自己的生命换回了四个学生的生命。
老师，走好。
他在那千钧一发的时刻，为了学生，永别了体贴的妻子，永别了可爱的孩子，永别了美丽的世界。
老师，走好。
他以无疆的大爱，诠释了爱与责任的真谛；用宝贵的生命，给学生们，也给我，上了一堂生动的课。
“杏坛一叶，百年遗爱。千秋师表，浩气长存。”
我相信，这就是对谭老师最真实的写照！
读《最后的姿势》有感 篇六
今天，我们学了《最后的姿势》一课。它讲述了谭千秋老师在5.12大地震来临时，做出的可歌可泣的壮举。使我深受感动。
这篇课文主要说了：在5.12大地震来临时，正在上课的谭老师当机立断，安排大家逃离。但教室里还有四位同学逃不出去了，谭老师见了，想都没相，便把他们拉到课桌下，用自己的血肉之躯护住了学生，自己却被砸下来的砖瓦压的血肉模糊。
学完了这篇课文后，我的心里久久不能平静。谭老师用身躯挡住水泥板时，难道不顾自己的生命吗？同样是血肉之躯，谭老师为了拯救四个天真活泼的孩子，忘记了一切。心里只有一个目标：保护他们的生命！其实，论论条件说，谭老师离门口最近，他完全可以像“范跑跑”一样，丢下学生，扬长而去。但他没有，他毅然留下，拼死保护了四个学生。谭千秋，一个普普通通的人民教师，他用自己51岁的生命，再一次告诉人们什么是爱与责任！谭老师像一面镜子，照出了像“范跑跑”一样的老师身上的污点。他用自己的生命为他的学生以及全国人民上了一课！这一课，也是他生命的最后一课。双手撑着桌子，死死护住学生，成为他最后的姿势！这一幕感人的场面，会永远印在我的心里！
20xx年5月12日，是谭老师最壮烈的一天，正如人们所赞颂他的一样：英雄不死，精神千秋！
