读后感【经典6篇】
读后感 篇一
《围城》是钱钟书先生的代表作之一，也是一部经典的现代小说。这本小说以幽默的笔调和独特的视角，刻画了上世纪40年代上海社会的风貌，同时也揭示了人性的弱点和社会的困境。读完《围城》，我深受启发，对人生和社会有了更深刻的理解。
小说通过描述主人公方鸿渐的成长历程，展现了一个普通人在不断追求自我价值的过程中面临的矛盾和挣扎。方鸿渐是一个典型的文人，他文采斐然，才华出众，但却陷入了自卑和无所适从的困境中。他一方面渴望通过自己的努力获得社会的认可，另一方面又害怕失败和被嘲笑。这种内心的矛盾使得他陷入了围城之中，无法摆脱。
小说中的其他角色也各具特色，通过与方鸿渐的互动，展现了不同社会阶层的人在面对困境时的态度和选择。例如，方鸿渐的妻子李秀莲是一个典型的现实主义者，她认为只有通过现实的社会地位和财富才能获得幸福。而方鸿渐的朋友梁实秋则是一个自由主义者，他追求自由和独立，并对现实社会持有批判的态度。这些不同的人物形象展示了不同的人生观和价值观，使得小说更加丰富和有趣。
《围城》的魅力不仅在于其刻画人物的精准和细腻，还在于其深刻的思考和启示。小说通过对社会现象和人性的描绘，让我思考了许多问题。例如，人们为何总是追求更高的社会地位和物质财富？为何我们总是对现实不满而不敢改变自己的生活？为何我们总是在追求自由和独立的同时又害怕孤独和责任？通过这些问题的思考，我对人生和社会有了更加深入的认识。
总之，读完《围城》让我受益匪浅。小说中的人物形象和情节引人入胜，通过对社会现象和人性的思考，让我对人生和社会有了更加深刻的理解。我相信，《围城》这本经典的小说将会一直影响着更多的读者，给他们带来智慧和启发。
读后感 篇二
《活着》是余华先生的代表作之一，也是一部让人深思的现代小说。这本小说以鲜活的语言和动人的情节，讲述了一个普通农民的一生，同时也探讨了人生的意义和社会的变革。读完《活着》，我深受触动，对人生和社会有了更深刻的认识。
小说以主人公福贵的视角，展示了一个普通农民在历经战争、饥荒和家庭变故后的坚韧生命力。福贵从小就经历了家庭的贫困和社会动荡，但他一直保持着对生活的乐观和希望。他努力工作，养家糊口，但命运却一次次地击垮了他。他失去了父亲、妻子、儿子，最终变得孤独而无依。然而，他依然没有放弃，他坚持活着，坚持寻找生活的意义。
小说中的其他角色也各具特点，通过他们的故事，揭示了社会变革对个人命运的影响。例如，福贵的儿子克强是一个叛逆的青年，他在社会变革中迷失了自我，陷入了犯罪和无助的境地。而福贵的女儿克香则是一个独立坚强的女性，她通过自己的努力寻找到了自己的幸福。这些人物形象展现了社会变革对不同人的影响，使得小说更加生动和有力。
《活着》的魅力在于其真实和深刻的描绘，让我对人生和社会有了更深入的思考。小说通过对个人命运和社会变革的展示，让我明白了生活的无常和人生的脆弱。它告诉我们，无论遭遇怎样的困难和挫折，我们都应该坚持活着，寻找生活的意义。
总之，读完《活着》让我深受触动。小说通过对人物形象和情节的描绘，让我对人生和社会有了更深刻的认识。我相信，《活着》这本经典的小说将会一直引领着读者思考人生的意义和价值。
读后感 篇三
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄—国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄—国沙皇时期又会怎么样？会认为那根本不是人生活的地方吗？
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
读后感 篇四
在一个凉风习习的晚上，我点开了《糊涂的熊警官》这本书。这本书的每个故事后面都有一个小问题，让我们自己思考。可以说这本书的问题集于一身，对我们很有益。读完之后，我和妈妈爸爸的对话，更是有趣。
比如我举个例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要讲蝙蝠想参加鸟类的大会，可是鸟类的看门人鸡在门口不让蝙蝠进来。蝙蝠说：我有翅膀，我是鸟类。鸡说：不行，你不是鸟类不能进去。可蝙蝠说：我能飞，你还不能飞呢。鸡急的满脸通红，只好叫一位长者来解释一下。长者说：蝙蝠啊，你缺了鸟类最重要的东西。蝙蝠听了，只好失望的飞走了。
后面这个问题说，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸妈妈就争论起来，爸爸先不甘示弱地发言了：蝙蝠当然缺一个像鸟一样毛茸茸的头。接着，妈妈摇头说：不对不对，也有些鸟是没有毛茸茸的头呀。它应该缺一个像鸟一样的尾巴。而我则幸灾乐祸、哈哈大笑的说：哎呀，你们都错啦！蝙蝠啊，应该缺的是羽毛才对。妈妈和爸爸听啦，这才反应过来，恍然大悟。他们一拍脑袋说：是啊，你说的对，蝙蝠是应该缺羽毛啊！就这样我在这个游戏中赢得了冠军。
这样子的猜谜故事还有很多很多。我从这些猜谜游戏中领悟到知识也增加了情商；也扩展了我的学习面；也懂得了一些科学道理。在这个游戏故事中，爸爸妈妈也长进不少。
可以说这本书，是本名副其实的好书。它带领我走向知识的深渊，带领我走向知识的海洋，伴随着我前进的方向。同学们，建议你们暑假也读一读哦。
读后感 篇五
一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。这是读完《乌塔》后最深的感触。
乌塔是一个只有14岁的小女孩，竟能用自己的钱游遍欧洲，而且还是一个人，她的独立生活能力多强！现在，每个家庭的家长都十分关心自己的子女，生怕子女受到一点点伤害，从不让他们做这做那，不让他们出门，生怕在外面受罪……就这样，孩子变得懒散了，性格变暴躁了，独立生活能力也差了，不能融入社会中。
望子成龙，望女成凤。这是天下所有父母的心。但为了孩子的未来，家长也要培养他们的能力啊！在这里，我要衷心地向父母呼吁：未来是我们的，父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧！
乌塔曾经说过这样一句话：光从电视和书本认识世界总不完美。我觉得她说得很对，我们要走出我们自己的世界，到社会中去亲自体验，去认识世界。我要像乌塔那样，独立、自主、有主见，能独自处理自己的事情。这样，对我自己的成长有很大的好处。
但我们也要避免像个别同学流露出的那些片面想法，并不是我们每一个同学都要像乌塔那样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力，像乌塔一样有主见而不盲从，胆大而心细，会待人接物。
读后感 篇六
当我第一次品读《活着》时，对里面的情景，印象极为深刻。
一个老农只有一头老牛每天陪着他耕种着一块田地，借此度日。但老农脑里充满了回忆、激动和难过。这部小说叙述了主人公福贵所有亲人的死亡。在小说中，福贵的经历同中国的重大历史事件相融合，就像一面镜子一样。
福贵本是一个富裕的土地所有者，耍骰子赌博致使他失去了拥有的一切，也将他的家庭带入了不幸和贫穷。倒霉的事情接二连三发生。在左轮手机的逼迫下福贵当了兵，当他历尽千辛万苦回到家时，等待他的却是艰难的现实：从饥荒到繁重的劳动；最疼爱的儿子意外夭折；唯一的女儿分娩时难产而死；妻子也因长期抱病也离他而去；接着女婿出了工伤而死；连最后一个亲人小外孙在吃豆子时也被噎死了。福贵经历着一次又一次磨难，饱尝着一次次的打击。但他始终坚持着一个信念：即使生活是悲惨的，也应鼓起勇气与力量战胜它。
《活着》就是一个孤单的老人在那儿活着。他的价值就是他孤单一个，所以他更有理由发出“活着”的声音，他的声音应该比所有人群发出“活着”的声音要强。
人，活着，定会经历许多磨难，许多艰辛。有谁会帮你渡过难关呢？没有任何人，只有靠自己去奋斗。
一个人，活在这个世界上，唯一牢记的是：不能灰心，不能轻言放弃，应该向上、向前，不断超越自己，带一种人生向上的力量，勇往直前。
既然活着，那就要好好地活！
