作文：《英雄地，英雄泪》读后感(最新3篇)
作文：《英雄地，英雄泪》读后感 篇一
《英雄地，英雄泪》是一本令人动容的书籍，通过讲述一位普通人的英雄故事，引发了我对英雄的思考和感悟。
故事的主人公是一个名叫杨凤的年轻教师，他在一个偏远的山区小学任教。这里的环境贫困，学生们的生活艰辛，但杨凤却用自己的行动证明了什么是真正的英雄。他不仅关心学生的学习，还关心他们的生活。他用自己微薄的工资帮助学生们购买学习用品，为他们解决生活上的困难。他的一番举动让我深深地感动，也让我想到了身边那些默默奉献的人们。
在这个物欲横流的社会中，我们往往容易迷失自己，只关心自己的利益和欲望。然而，杨凤的故事告诉我，每个人都有做英雄的潜力。英雄不一定是那些拯救世界的超人，而是那些在平凡的工作中默默奉献、无私帮助他人的人们。他们用自己的行动，传递出一种无私、关爱和正能量的力量。
通过阅读《英雄地，英雄泪》，我也更加深刻地认识到了教育的重要性。杨凤教师的故事让我想起了我的老师们，他们默默奉献，用自己的智慧和爱心培养我们，让我们茁壮成长。他们是我们心灵的导师，是我们成长的伙伴。正是因为他们的教育，我们才能有机会接触到更广阔的世界，拥有更美好的未来。
通过《英雄地，英雄泪》，我深刻地认识到了英雄并不遥远，而是身边的人。他们用自己的善良和行动点亮了我们心中的火焰，激励我们追求卓越，为他人做出贡献。我相信，只要每个人都能发挥自己的潜力，用自己的力量去帮助他人，我们的社会将会更加美好。
作文：《英雄地，英雄泪》读后感 篇二
《英雄地，英雄泪》这本书给了我很多启发和思考。故事中的主人公杨凤是一个普通人，但他的行为却展现出了真正的英雄品质。
杨凤是一名教师，他选择到一个偏远的山区小学任教。这里的条件艰苦，学生们的生活困难。然而，杨凤并没有因此退缩或者放弃，而是用自己的行动证明了一个人的伟大并不是因为他的地位或者财富，而是因为他的心灵。
杨凤用自己微薄的工资帮助学生们购买学习用品，解决他们的生活困难。他没有求助于他人，也没有期待任何回报，只是默默地为学生们付出。这种无私奉献的精神让我深受感动，也让我思考到底什么是真正的英雄。
在这个物欲横流的社会中，我们往往追求名利和金钱，而忽略了内心的真正追求。我们会被功利的观念蒙蔽，迷失自己的初心。然而，杨凤的故事告诉我，真正的英雄不是那些拥有权力和财富的人，而是那些在平凡的岗位上默默奉献、无私帮助他人的人们。
通过阅读《英雄地，英雄泪》，我也更加深刻地认识到了教育的重要性。教师是我们成长的引路人，他们用自己的智慧和爱心培养我们，让我们拥有更美好的未来。正是因为他们的教育，我们才能有机会接触到更广阔的世界，实现自己的梦想。
通过《英雄地，英雄泪》，我明白了每个人都有做英雄的潜力，只要我们用自己的行动去关心他人，帮助他人，就能成为一个真正的英雄。我们并不需要拥有超能力或者超人的身份，只要心怀善意，用自己的力量去影响他人，就能点亮世界的光芒。
总而言之，《英雄地，英雄泪》这本书让我明白了英雄不遥远，英雄的品质是每个人内心都能拥有的。通过杨凤的故事，我也更加深刻地认识到了教育的重要性，教师是我们成长的引路人。我希望能够像杨凤一样，用自己的行动去影响他人，为他人带来希望和温暖。
作文：《英雄地，英雄泪》读后感 篇三
作文：《英雄地，英雄泪》读后感
雪域难阻铁骨 ——《英雄地，英雄泪》读后感 刘千一 《英雄地，英雄泪》这篇散文通过描写青藏铁路建设者们克服种种困难，成功修筑青藏铁路的故事，塑造了吴宗学、庞国强、邵尧霞等一个个光辉的建设者形象，颂扬了他们为祖国的建设不畏艰难险阻，勇于牺牲、甘于奉献的精神，教育我们要像他们那样敢于面对困难、战胜困难，取得胜利。 读后使我深受感动与启发。反思自己存在的种种问题，很让自己感到羞愧。在钢琴方面，面对一首首新的曲子，面对种种问题，我就像一只缩头乌龟，不想去改变、掌握，为此，我要学习青藏建设者这种勇于面对、解决的精神，不断的.攻坚克难，将各种毛病改正，将其掌握；在数学上，遇到难题就束手无策，没有解决的方法，只能“单向思维”，而青藏建设者们不断的“变向思维”，一种不行就发现并运用另一种，因而总能取得成功。 雪域难阻铁骨，勇气征服困难，在今后的学习、生活中，我要牢记青藏铁路精神，战胜人生道路上的艰难险阻，修筑一条属
