小学生的天宫课堂观后感(优质6篇)

小学生的天宫课堂观后感 篇一

《小学生的天宫课堂》是一部展示了中国航天事业发展成果的纪录片。通过这部纪录片，我们小学生不仅了解了天宫的建设和运行，还深刻感受到了航天科技的魅力和伟大。

在纪录片中，我看到了天宫一号的外观和内部设施。天宫一号的外观看起来就像一颗巨大的太空飞船，非常壮观。而内部设施则包括了生活区、实验室和指令控制中心等。生活区里有厨房、卫生间、睡眠区和娱乐区，它们都配备了各种现代化设备，使航天员们能够在太空中度过舒适的生活。实验室里则有各种科学实验设备，航天员们可以进行各种实验和研究，为地球上的科学进步做出贡献。指令控制中心则是天宫一号的大脑，通过这里，地面的工作人员可以随时掌控天宫的运行情况。

在纪录片中，我还看到了航天员在天宫中的日常生活和工作。他们每天按时进行锻炼，保持身体健康。在空闲时间，他们会进行休息、阅读和娱乐活动，以缓解长时间在太空中的压力。而在工作时间，他们会进行各种实验和研究，为地球上的科学事业做出贡献。他们的工作非常辛苦，但他们都充满了对科学事业的热爱和责任感。

通过观看这部纪录片，我深深地感受到了航天科技的伟大和神奇。航天科技不仅仅是为了探索宇宙的奥秘，更是为了我们人类的未来发展做出贡献。通过航天科技，我们可以更好地了解地球和宇宙，为人类的生活带来更多的便利和进步。我也深深地感受到了航天员的勇气和奉献精神。他们在太空中面对各种困难和挑战，但他们都坚持不懈，为科学事业默默奉献。

通过观看《小学生的天宫课堂》，我对航天科技有了更深入的了解，也更加热爱和尊敬航天事业。我希望将来能够为航天科技做出自己的贡献，为国家的发展和人类的进步做出努力。

小学生的天宫课堂观后感 篇二

《小学生的天宫课堂》这部纪录片给了我很大的震撼和启发。通过这部纪录片，我了解到了中国航天事业的伟大成就和中国航天员的勇敢精神。

在纪录片中，我看到了天宫一号的建设和运行过程。天宫一号作为中国第一个空间实验室，是中国航天事业的重要里程碑。纪录片中展示了天宫一号的外观和内部设施，让我惊叹不已。天宫一号的外观看起来就像一颗巨大的太空飞船，非常壮观。而内部设施则十分现代化，包括了生活区、实验室和指令控制中心等。这些设施的建设和运行需要大量的科学技术和人力物力的支持，体现了中国航天事业的发展实力。

在纪录片中，我还看到了航天员在天宫中的日常生活和工作。航天员们不仅需要进行各种实验和研究，还需要保持身体健康和心理稳定。他们每天按时进行锻炼，保持身体的活力和抵抗力。在空闲时间，他们会进行休息和娱乐活动，以缓解长时间在太空中的压力。在工作时间，他们需要面对各种困难和挑战，但他们都坚持不懈，充满了对科学事业的热爱和责任感。他们的勇气和奉献精神让我深感敬佩。

通过观看这部纪录片，我深深地感受到了中国航天事业的伟大和中国航天员的勇敢。中国航天事业的发展不仅仅是国家的荣耀，更是为了人类的未来发展做出贡献。中国航天员的勇敢和奉献精神值得我们学习和敬佩。我希望将来能够为中国航天事业做出自己的贡献，为国家的发展和人类的进步做出努力。

小学生的天宫课堂观后感 篇三

《小学生的天宫课堂》是一部让我受益匪浅的纪录片。通过观看这部纪录片，我对中国航天事业有了更深入的了解，同时也对科学和探索充满了兴趣。

首先，我被中国航天事业的发展历程所震撼。纪录片中介绍了中国航天员的培训过程和太空任务的进行情况。我了解到，中国的航天事业经历了多年的努力和探索，取得了巨大的成就。中国航天员在太空中进行了许多科学实验和技术验证，为我国的航天事业做出了重要贡献。这让我明白到只有通过不断的努力和探索，才能取得真正的成就。

其次，我对中国航天员在太空中的生活和工作充满了好奇。纪录片中展示了中国航天员在太空中的日常生活，包括吃饭、睡觉、运动等。我惊叹于他们在太空中完成各种任务和实验的能力。同时，我也了解到航天员在太空中面临的挑战和困难，比如缺乏重力对身体的影响、微弱的太阳光线等。这让我更加珍惜地球上的生活，并对航天员的职业精神和勇气深感钦佩。

最后，我对航天事业的未来充满了期待。纪录片中介绍了中国航天事业的发展规划和目标，让我明白中国航天事业将不断向前发展，并为国家的进步和发展做出更大的贡献。我希望将来能够亲眼见证中国航天事业的更大成就，并为之努力奋斗。

总之，通过观看《小学生的天宫课堂》，我对中国航天事业有了更深入的了解。我被中国航天事业的发展所震撼，对航天员在太空中的生活和工作充满好奇，并对航天事业的未来充满期待。这部纪录片不仅丰富了我的知识，也激发了我对科学和探索的兴趣。我相信只要我们努力学习，将来也可以为祖国的航天事业做出自己的贡献。

小学生的天宫课堂观后感 篇四

　　看了《天宫课堂》的直播，给我印象最深刻的实验是泡腾片实验。

　　泡腾片实验主要讲的是宇航员拿着一支铅笔，放进在饮水带里，当宇航员把铅笔抽出来的时候，发现铅笔尖上顶着一个用水做的圆盘，宇航员把铅笔放在桌上，又用注射器在圆盘两面加水，圆盘马上变成了一个圆球，另一个宇航员又用针筒里的蓝色色素注射到水球里，水球马上就变成蓝色了，这时宇航员把半片泡腾片放进水球，水球里的蓝色水马上产生了好多泡泡，一个宇航员又把注射器插进水球里打进了一些空气，那个水球慢慢变大了，当两个宇航员面对面把水球夹在中间时我发现水球上有一个正着的人脸，也有一个倒着的人脸，这就是“水球光学实验”，真是太好玩啦。

　　当他们对我们挥手时他们每个人都360度旋转了一圈，我有一个问题：为什么他们挥手时旋转呢？

　　我长大了想当一名宇航员，这样就可以亲自去试一试了。

小学生的天宫课堂观后感 篇五

　　今天，我们的老师在课堂上给我们观看了《天宫课堂》直播，大家兴趣盎然。

　　我们看到了一个非常有趣的实验，太空老师先把水挤到一个圆形球体里，然后往里面挤入蓝色色素，水球迅速变成蓝色，非常好看。后来又把一片黄色的泡腾片放了进去，渐渐水球里面出现了很多气泡，还散发出一阵阵香气，真有意思。

　　接着，太空老师又拿来了一个装了水的杯子，一个乒乓球和一根吸管，太空老师把乒乓球放进水杯里，用吸管把乒乓球轻轻摁下去，你猜结果怎么样？哈哈，结果-球被摁下去后就没浮上来。与我们地球上的实验结果完全相反，我觉得特别神奇，在太空居然没有重力，浮力也消失啦。

　　我觉得外太空特别有趣，在没有引力的外太空可以制造出太多有意思的实验；我也好想去外太空啊！我心中一直有个疑问：在外太空怎么洗澡呢？

小学生的天宫课堂观后感 篇六

　　今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。

　　首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。

　　随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。

　　通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！