读《天游峰的扫路人》有感(精彩5篇)

读《天游峰的扫路人》有感 篇一

《天游峰的扫路人》是一部引人深思的小说，通过讲述一个普通扫路人的故事，揭示了生活中的真谛和人性的复杂性。这本书让我从多个角度思考了人与人之间的关系、内心的挣扎以及对于生活的态度。

故事中的主人公是一个叫做李扫地的男子，他在天游峰扫地已有多年。他的生活简单而平凡，每天重复着相同的动作，却始终保持着一颗平静的心。他对自己的工作充满了热情和责任感，无论是刮风下雨还是炎热的夏天，他都坚持不懈地扫着垃圾。他的坚持和执着让我深受触动，他用自己的行动诠释了一种无私的奉献精神。

然而，故事并不只是简单地描述了一个勤劳的扫地人的日常生活，而是通过李扫地与其他人的交往，展现了人性的复杂性。他与同事之间的关系不尽如人意，有的同事嫉妒他的执着，有的同事嘲笑他的平庸。尽管他们的态度让李扫地感到困惑和痛苦，但他始终保持着对他人的善意和宽容。他用自己的真诚和善良感化了周围的人，让他们明白了人与人之间的相互尊重和理解的重要性。

这本书引发了我对于生活的思考。我们常常追求金钱和权利，却往往忽略了内心的平静和简单的快乐。李扫地的故事让我明白了，真正的幸福来自于内心的满足和对于生活的热爱。我们不必在追逐外在的虚荣和名利，而是要珍惜身边的人和事，用心去感受生活的美好。

通过读《天游峰的扫路人》，我意识到了一个普通人也可以有非凡的力量。每个人都有自己的价值和意义，不论职业和地位。我们可以通过自己的努力和坚持，为社会做出贡献。这本书给了我勇气和动力，让我相信自己可以做出改变，为人们带来希望和温暖。

读《天游峰的扫路人》有感 篇二

《天游峰的扫路人》是一本让人深思的小说，通过讲述一个扫地人的故事，探讨了人生的意义和个人成长的重要性。这本书让我重新审视了自己的生活和追求，并在思考中获得了一些新的启发。

故事中的主人公李扫地是一个普通的扫地人，他的工作看似平凡而单调，但他却以自己的热情和责任感对待每一天的工作。他不仅仅是在扫地，更是在用自己的行动诠释着一种真诚和奉献。他的坚持和努力让我深受感动，他告诉我，无论职业多么普通，只要我们用心去做，都能创造出属于自己的价值。

通过与其他人的交往，李扫地展现了一种宽容和善良的品质。他用自己的行动影响了周围的人，让他们明白了人与人之间的相互尊重和理解的重要性。他的善良和真诚感染了我，让我反思自己在与他人交往中的态度和行为。我意识到，每个人都有自己的故事和价值，我们应该更加包容和理解他人，不断提升自己的情商和人际交往能力。

这本书还让我对生活的追求有了更深的思考。我们常常追求金钱和物质上的享受，却往往忽略了内心的满足和精神层面的成长。通过李扫地的故事，我明白了人生的意义不仅仅在于追求物质的富有，更在于通过自己的努力和坚持，为社会和他人做出贡献。我们应该珍惜身边的人和事，用心去感受生活的美好，追求内心的平静和简单的快乐。

通过读《天游峰的扫路人》，我意识到每个人都可以通过自己的努力和坚持，成为有意义的人。我们不必追求外在的虚荣和名利，而是要注重内在的成长和个人的价值。这本书给了我启示和动力，让我相信自己可以做出改变，为社会和他人带来希望和温暖。我会努力成为一个有意义的人，用自己的行动影响他人，为社会做出贡献。

读《天游峰的扫路人》有感 篇三

《天游峰的扫路人》是一本令人深思的小说，它通过描写一个普通扫路人的故事，给我们传递了许多重要的思考和启示。读完这本书，我对生活和人性有了更深刻的理解和触动。

这本小说以一个普通的扫路人李明为主角，通过他的故事展现了坚持和奋斗的力量。李明是一个非常勤奋和有责任心的年轻人，他每天都早早起床，拿起扫帚，认真地清扫天游峰的山路。尽管他的工作并不起眼，但他始终坚守在自己的岗位上，默默地为游客们提供整洁的环境。他的坚持和奋斗精神令我深感敬佩。

在小说中，李明面对各种困难和挑战，但他从未放弃过自己的梦想。无论是恶劣的天气条件，还是他周围人的嘲笑和轻视，他都没有动摇过自己的信念。相反，他通过自己的努力和行动，改变了自己的命运。他不仅获得了同事和领导的尊重和赏识，还得到了晋升的机会。他的故事告诉我们，只要我们坚持不懈，不怕困难，就能够实现自己的梦想，改变自己的命运。

除了对个人奋斗的思考，这本小说还给我们带来了对人性的思考。在李明的身边，有一些人对他的工作持有嘲笑和轻视的态度。然而，李明并没有因此而气馁，而是用自己的实际行动证明了自己的价值。这使我明白，人的价值并不在于职位的高低，而在于我们对工作的态度和努力程度。只要我们用心去做每一件事情，都能够创造出属于自己的价值。

读完《天游峰的扫路人》，我对生活和人性有了更深刻的理解。这本小说告诉我们，无论我们的工作是什么，只要我们用心去做，都能够创造出属于自己的价值。同时，它也提醒我们要坚持不懈，付出努力，相信自己的能力，才能够实现自己的梦想。让我们向李明学习，用自己的努力和行动，为世界带来更多的美好和正能量。

读《天游峰的扫路人》有感 篇四

读《天游峰的扫路人》有感 篇五

　　今天，张洪春老师每周一听上了《天游峰的扫路人》，不由让我记起了去年大约也是这个时候，我曾听过周芳梅老师和运河蒋荣俊老师《天游峰的扫路人》公开课。他们三位老师的课都有其个人的特点，他们刻苦钻研、勇于探索的课改精神都给我留下了深刻的印象。

　　从人物的外貌、语言、动作等细节描写来体会老人乐观自信、豁达、开朗的性格，这是本课教学的重难点。张老师今天这节课，开课伊始就抓住了重点，从人物语言入手，让学生走进文本，自读课文，画出老人的语言，并要求学生在自读自悟的基础上写上批注。整堂课的教学，张老师重点围绕“老人扫路到底累不累？”、“老人为什么舍不得走？”、“老人能不能活到100岁？”展开学习讨论，在引导学生找到课文的重点语句后组织学生朗读、交流，让学生发表对课文内容的不同理解和感悟，充分尊重了学生的独特体验，为学生创造了和谐、轻松的课堂氛围，引导学生读懂了老人，读懂了作者，深刻体会到老人对工作的热爱，对生活的'热爱。

　　课堂始终是有遗憾的，本课的教学中，尽管张老师作了精心地设计，引导有方，教学清晰，但在某些环节上，还可进一步推敲。

　　1、一节成功的阅读课，琅琅的书声总能给人以美的享受。著名教育家叶圣陶称诵读为“美读”，他说：“美读就是把作者的感情在读的时侯传达出来。”这告诉我们诵读要美，重要的不是技巧，而是情感，是读者与作者心灵相通。本节课的教学中，我个人认为学生还没能读进去，更没有读出来，这主要是因为课文中“情感”的因素还没有充分引发出来，老师过分专注于语言本身，而忽视了言语时的神情、动作，老人说话时的神态、说话时的心境没有让学生很好地体验、表达，扫路老人的精神之美没能树立起来。

　　2、这篇课文要引导学生在充分朗读的基础上感受“山”的“美”与“险”，体会“人”的“乐”与“爱”——对山水的喜爱和对生活的热爱。无限风光在险处，老人融情于山水，以苦为乐，是那么乐观，自信，豁达，开朗，他这种热爱自然、热爱生活的健康心态，给我们以感染和启示。如何处理好教材的这两个块面及有机的融合，还要我们再作思考。

　　3、教学中学生

不能回答到位，老师要作出正确的引导。比如：老人舍不得离开，是因为山里面无污染吃得好，喝得好？是因为老人要报恩？这样说恐怕不行。老人是喜爱这山山水水，对山水有感情；老人是热爱这简朴的生活，对劳动生活有感情；是对这美丽险峻的天游峰有了感情，才依恋不舍。