读《白鲸》有感(通用6篇)

读《白鲸》有感 篇一

《白鲸》是美国作家赫尔曼·梅尔维尔的一部著名小说，这部小说以19世纪捕鲸业为背景，讲述了船长艾哈布追捕白鲸莫比·迪克的故事。在读完这本小说后，我被深深地震撼了。小说中的人物形象、情节设计以及作者的笔法都让我对这部作品留下了深刻的印象。

首先，小说中的人物形象十分丰满和鲜明。主人公艾哈布是一个执念深重的船长，他为了追捕白鲸而不惜一切代价。艾哈布的个性使他变得狂热和疯狂，他的存在几乎完全被仇恨和复仇的欲望所驱使。另外，小说中还有众多的船员形象，每个船员都有自己独特的性格和命运。作者通过细腻的刻画，使这些人物形象栩栩如生，使读者能够更加深入地了解他们的内心世界。

其次，小说中的情节设计扣人心弦。整个故事充满了紧张刺激的情节，读者随着艾哈布的追逐和船员们的冒险而感到紧张和紧迫。特别是在艾哈布与莫比·迪克最终相遇的那一场战斗，情节的高潮迭起，令人屏息以待。作者通过精心安排的情节设计，使读者对故事的发展充满了期待和好奇。

最后，我也非常欣赏作者的笔法。赫尔曼·梅尔维尔的写作风格独特而精妙，他运用了大量的隐喻、象征和比喻，使整个故事充满了诗意和哲理。他的描写生动而细腻，读者几乎能够感受到海洋的浩渺和白鲸的力量。作者通过对细节的描写，不仅让读者感受到了故事的真实性，更让读者深入思考人类与自然的关系以及复仇的意义。

总的来说，读完《白鲸》后，我对这部小说赞叹不已。作者通过丰满的人物形象、扣人心弦的情节设计和精妙的笔法，将读者带入了一个充满冒险和哲思的世界。这部小说不仅令人深思，更让人体验到了文学的魅力。

读《白鲸》有感 篇三

　　今天，我们学了一篇课文《喜爱音乐的白鲸》，这篇课文主要讲了白鲸遇险了，它们在音乐下得救了。

　　白鲸是一种很聪明的动物，它会唱出很美妙的歌声，它还特别喜欢吃鳕鱼。由于白鲸的贪玩，它们回家的路被冰堵住了，它们很是绝望，人们都知道白鲸是珍奇动物，都很想救他，直升机和破冰船来了，可是白鲸却很害怕，最后，还是音乐救了它。白鲸被人们称为海上百灵鸟，所以它更懂音乐，一边欣赏音乐一边游进深海。

　　我在海洋世界看过白鲸，它 很漂亮，但我却没有听到它美妙的歌声，我也很喜欢唱歌，要是有机会，我一定要唱给爱音乐的白鲸。

读《白鲸》有感 篇四

　　花了一个假期的时间读了《白鲸》真本书，深深地被作者细腻的文笔所吸引，更被里面的人无精神所震撼。

　　在一望无际，神秘莫测的大海上，夕阳西下，旭日东升，海鸥翱翔飞过，一群水手在这儿上演着一场惊险、曲折、扣人心弦的话剧。

　　故事主人公以实玛利受雇于"裴廓德号"出海猎鲸。船长亚哈是个狡猾老练的水手，计划向一只前次航行中毁了他一条腿的"海上恶魔"--白鲸莫比·迪克复仇。大副斯达巴克试图说服亚哈放弃复仇计划，但疯狂的船长胁迫他遵从命令。后来，他们发现了白鲸，亚哈在与之交战三昼夜后，用鱼叉刺中了莫比·迪克。白鲸被激怒，将"裴廓德号"撞沉，所有的水手只有实玛利一人被救起，其他人以及亚哈船长都与"海上恶魔"消失在大海上，复仇计划也以失败落幕。

　　在亚哈船长离奇的暴躁下，水手们给予的是理解和宽容。而在亚哈船长的责备中，他们奉献的是不变的忠诚，他们的团结协作、不惧牺牲、忠心耿耿、奋勇当先，面对任何天大的困难都充满信心，毫不畏惧。这些宝贵而又高尚的精神，难道不值得我们去学习吗?他们是真正的英雄！他们相互信赖着对方，就是因为这样，他们才有了信心，才能得到与这只"海上恶魔"英勇交战的勇气，他们这种令人敬佩的力量以随着令人望而生畏的海水将白鲸吞噬。

　　《白鲸》告诉了我一个道理："人生的道路是因为坎坷而曲折才美丽，如果一个人从没有过失败，那他就也不会有真正的成功。只有迎难而上，尽自己的全力爬上了山峰，你的人生才会变得辉煌，那时，你一定会看到胜利后的'美景'！摔倒了爬起来时，成功其实已在你的身旁，只差一步之遥。只有一次次的失败，才能让我们有坚强不屈的意志和大海般宽广的胸怀！我们一定要有信心，因为信心一定是超过你所取得的成就的，信心是成就之母。"

　　亚哈船长、魁魁格，还有斯达巴克他们，将永远不能回到南塔开特了，但对于这些勇敢的水手来说，大海，才是他们真正的故乡！他们将永远跟大海作伴！

读《白鲸》有感 篇五

　　《喜爱音乐的白鲸》，之后，老师一边播放轻快的音乐，一边绘声绘色地朗读课文，我们也都陶醉其中，仿佛看到了白鲸在大海中快乐地玩耍，这时，向来厌倦语文课的我，突然来了兴趣。

　　接着，老师提出一个问题：读了这篇课文，有谁知道，这篇文章写了一件什么事？表达了一个什么样的中心呢？老师的话音刚落，同学们纷纷议论起来，各抒己见。我也认真地思考着：事情是写一群白鲸遇难了，在人类的帮助下顺利脱险的故事以此激发我们探索生物奥秘的兴趣。我心里这样想着，但不知对不对？看同学们纷纷举手，我犹豫再三后，终于举起手来，还生怕老师看不见，忍不住让屁股离开了椅子，这可是我在课堂难得的表现。终于，老师把我叫起来，我兴奋地回答了这个问题。你的回答很正确老师说。同学们也都投来赞许的目光。这时我的心里就想吃了蜂蜜一样，甭提有多甜了。

　　就这样同学们和我一样，回答着老师提出的一个又一个问题，课堂气氛是那么的活跃……

　　叮铃铃…叮铃铃…上课的铃声又响，唉！怎么这么快！我还没有上够呢！

　　我喜欢这样的老师，喜欢这样的课堂，多么希望每节语文课都这样啊！

读《白鲸》有感 篇六

　　课文《喜爱音乐的白鲸》讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险，抢救人员利用白鲸喜欢音乐的特点，播放优雅的古典音乐把白鲸引入深海使它们脱险的故事。课文用生动，活泼的语言表露出鲸的可爱及习性，同时也表现了人类对动物的喜爱与保护。选编此文，旨在让同学们了解鲸爱音乐的生活习性，感受鲸的可爱，产生喜爱动物的思想感情。

　　全文共7个自然段，可分为两个部分。

　　第一部分（第1自然段）篇首点题，首先介绍鲸是一种聪明的动物，常常依靠美妙的"歌声"召唤同伴。

　　第二部分（第2-7自然段）按事情发展的顺序记述了一次白鲸遇险又解难的经历。这一部分可以分为三层：先叙述一群聪明顽皮的白鲸追赶着鱼群来到北极两天后，遇到了一股寒流，海面结冰，白鲸回家的路被冰层堵住；然后写了人们抢救白鲸的经过；最后写了白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区进入深海，而最终得救。

　　本文是选学课文，故事情节生动有趣其文质精美，故事情节生动有趣，同学们都很喜欢。