《儿童心理学》读后感【精简3篇】

《儿童心理学》读后感 篇一

《儿童心理学》是一本关于儿童心理发展和行为特点的专业书籍。通过阅读这本书，我对儿童的内心世界和心理成长有了更深入的了解。本书以科学的角度分析了儿童的认知、情感、社会和道德发展，并提供了一系列实用的指导原则，帮助家长和教育者更好地了解儿童，并提供正确的引导和支持。

首先，本书介绍了儿童心理发展的基本理论。通过对儿童认知发展的研究，我了解到儿童在不同年龄段具有不同的认知能力和思维方式。例如，在幼儿期，儿童的思维方式是以自我为中心，他们很难理解别人的观点和感受。而在青春期，儿童开始具备抽象思维能力，能够更好地理解复杂的问题。这些理论帮助我更好地理解儿童的行为和思维方式，从而更好地与他们沟通和相处。

其次，本书深入探讨了儿童的情感和社会发展。情感是儿童心理发展中重要的组成部分，而在社会化过程中，儿童不仅需要学会与他人相处，还需要学会理解和控制自己的情绪。本书提供了一些实用的方法和技巧，帮助家长和教育者教育儿童掌握情绪管理的能力。此外，书中还介绍了儿童的社会发展，包括友谊、合作和道德意识的形成。这些知识对于我了解儿童的社交行为和价值观念的形成有很大帮助。

最后，本书还提供了一些实用的指导原则，帮助家长和教育者更好地教育儿童。例如，书中提到了儿童的学习和发展需要适当的激励和挑战。家长和教育者可以通过给予儿童适当的奖励和赞扬，激发他们的学习兴趣和动力。此外，书中还提出了一些关于儿童教育的原则，如尊重儿童的个体差异、注重情感交流等。这些原则对于家庭和学校教育都具有重要的指导意义。

通过阅读《儿童心理学》，我对儿童心理发展和行为特点有了更深入的了解。这本书通过科学的理论和实践指导，帮助我更好地理解儿童，并提供了一系列实用的方法和技巧。我相信，通过遵循这些原则和方法，我能够更好地与儿童相处，促进他们的健康成长和发展。

《儿童心理学》读后感 篇二

《儿童心理学》这本书为我打开了一个儿童的内心世界的窗口。在阅读这本书的过程中，我不仅了解了儿童的思维方式和行为特点，还深刻地认识到儿童心理发展对他们未来的成长和健康有着重要的影响。

这本书系统地介绍了儿童心理发展的各个方面，包括认知、情感、社会和道德发展等。通过对儿童认知发展的研究，我了解到儿童的思维方式和成人有着很大的差异。儿童在思考问题时常常以自我为中心，很难理解别人的观点和感受。而随着年龄的增长，儿童的思维方式逐渐趋向成熟，能够更好地理解复杂的问题。这对于我作为教育者来说是很有价值的，因为我需要根据不同年龄段儿童的认知能力来设计教育活动和教学内容。

此外，本书还深入探讨了儿童的情感和社会发展。情感是儿童心理发展中重要的组成部分，而在社会化过程中，儿童需要学会与他人相处，理解和控制自己的情绪。书中提供了一些实用的方法和技巧，帮助我教育儿童掌握情绪管理的能力。此外，书中还介绍了儿童的社会发展，包括友谊、合作和道德意识的形成。这些知识对于我了解儿童的社交行为和价值观念的形成有很大帮助。

最后，本书还提供了一些实用的指导原则，帮助我更好地教育儿童。例如，书中提到了儿童的学习和发展需要适当的激励和挑战。作为教育者，我可以通过给予儿童适当的奖励和赞扬，激发他们的学习兴趣和动力。此外，书中还强调了尊重儿童的个体差异、注重情感交流等原则。这些原则对于我在教学过程中的指导具有重要的意义。

通过阅读《儿童心理学》，我对儿童的内心世界和心理发展有了更深入的了解。这本书不仅提供了科学的理论知识，还提供了实用的指导原则和方法。我相信，通过运用这些知识和方法，我能够更好地理解和教育儿童，促进他们的全面发展和健康成长。

《儿童心理学》读后感 篇三

看完这本书之后，感觉收获颇多，内容很丰富，比几年前的考试教材中的《儿童心理学》详细。本书一共有十个章节，中间的几个章节印象尤为深刻，因此撷取几点，跟大家分享一下感受。 第四章建立关系 依恋关系的建立对儿童有着相当重要的作用。父母对婴儿反应的敏感性决定了这个孩子以后心智的发展。 第五章 情绪发展 情绪并不完全是消极的东西，它被认为对社会适应有帮助，更重要的是，它在人际关系中起重要的作用。 情绪有生理基础，是人类的天赋的一部分。新生儿就是通过情绪来满足自己生理上的需求。 儿童不仅体验情绪，而且还思考情绪，一旦他们能够说话了，他们就可以指称各种情绪，思考情绪，并和他人讨论情绪。儿童首先和父母进行交谈，这种对话进行越频繁，儿童的情绪理解力就越高。情绪发展因此受到社会经验影响。 让儿童学会调节和控制自己情绪的能力是相当重要的，若不能习得这种技能会给他以后的社会生活带来灾难性的后果。这个能力的发展就是将看护人的外在控制转移为孩子的自我控制，这个过程要持续整个儿童期，并且涉及到学习许多调节自我情绪及其表达的策略。 第六章 作为科学家的儿童：皮亚杰认知发展理论。 智力是对环境的适应。皮亚杰的目的就是探索儿童是怎样逐渐地实现这一是应当。他关注的是只有有限的心理能力的新生儿是如何发展成有复杂思想的成熟个体的。强调即使是婴儿也会积极主动地探索周围的世界。儿童对环境怀着浓厚的好奇心，想要探索河研究；但是他们不是随意地去做的`，而是通过选择与已有的心理结构相一致的经验。儿童就像“小科学家”一样：通过实验来使他们的新经验富有意义，并把此经验纳入他们已有的理解方式中；如果不行的话，他们就会扩展已有的，或创造新的理解方式。 第七章 儿童是学徒：维果斯基的社会认知发展理论 我感觉这一章是我收获最大的一部分，已经做了详细的总结：从1.最近发展区；2.成人如何帮助儿童提高解决问题的能力；3.如何提供有效帮助；4.同伴能扮演指导者的角色吗；5.文化因素在成人对儿童学习帮助中起什么作用；6.合作胜于单干吗？这6个方面进行陈述。 书中非常细化地从各个部分对儿童心理学进行了研究和分析，使读者更加清晰地了解儿童。在

拜读之后，使我充分体会到作为一个老师的不易以及这份责任感，要更加细心和耐心地去观察每一个孩子，用孩子的眼光去看待世界，蹲下来跟他们说话，把自己和学生们看作是平等的对待，用他们的心去思考，去体会。这样，才能成为一个亲和、有人格魅力的好老师。 临平一小 卢燕