《绝不为老师和父母读书》读后感【优秀3篇】
《绝不为老师和父母读书》读后感 篇一
《绝不为老师和父母读书》是一本引人深思的书籍。它以一个中学生的视角，探讨了学习的真正意义和价值。在这本书中，作者提出了一个令人震惊的观点：我们应该不再为老师和父母而读书。这个观点颠覆了传统的教育观念，引发了我对学习的思考。
传统的教育模式中，学生们为了满足老师和父母的期望而努力学习。他们被告知要取得好成绩，进入好大学，找到好工作。然而，这种教育方式往往忽视了学生自身的需求和兴趣。学生们只是机械地记忆知识，完成作业，却没有真正理解和应用所学的内容。他们的学习目标只是为了达到外在的标准，而不是内心的追求。
这本书让我开始思考学习的真正意义。学习不应该仅仅是为了应付考试和满足他人的期望，而是为了自己的成长和发展。学习应该是一种愉悦的过程，让我们能够探索自己的兴趣和潜力。当我们对学习充满热情时，我们会更加主动地去探索和学习新的知识，而不是被迫去做某些事情。
这本书还提醒我要关注自己的内心声音。我们应该倾听自己的内心，找到自己真正感兴趣的领域，并为之努力。我们不应该被他人的期望和评价所左右，而是要相信自己的能力和价值。只有这样，我们才能真正找到属于自己的学习方式，实现个人的成长和发展。
通过阅读《绝不为老师和父母读书》，我认识到学习不应该是为了他人而存在，而是为了自己的人生。我们应该追求内心的兴趣和激情，找到属于自己的学习方式。只有这样，我们才能真正享受学习的过程，实现个人的价值和梦想。
《绝不为老师和父母读书》读后感 篇二
《绝不为老师和父母读书》这本书给我带来了很多启示和思考。在这本书中，作者提出了一种与传统教育观念截然不同的学习方式，他认为我们应该不再为老师和父母而读书。这种观点颠覆了我对学习的认知，让我重新思考了学习的真正意义和价值。
传统的教育模式中，学生们往往为了应对考试和满足他人的期望而努力学习。他们被灌输着要取得好成绩，进入好大学，找到好工作的观念。然而，这种教育方式忽视了学生的个性和兴趣，使得学习变成了一种机械的行为，而非一种自发的探索和发现。
这本书让我认识到学习应该是一种自主的行为，而不是被迫的。我们应该追求自己内心的渴望，找到真正感兴趣的领域，并为之努力。只有当我们对学习充满热情时，我们才能够真正发挥自己的潜力，实现个人的成长和发展。
这本书还提醒我要关注自己的内心声音。我们应该倾听自己的内心，相信自己的能力和价值。不要被他人的期望和评价所左右，而是要相信自己的选择和决定。只有这样，我们才能真正找到属于自己的学习方式，实现个人的价值和梦想。
通过阅读《绝不为老师和父母读书》，我意识到学习不应该是为了他人而存在，而是为了自己的人生。我们应该追求内心的兴趣和激情，找到属于自己的学习方式。只有这样，我们才能真正享受学习的过程，实现个人的价值和梦想。
《绝不为老师和父母读书》读后感 篇三
>《绝不为老师和父母读书》读后感
看完《绝不为老师和父母读书》，我悄悄地合上了它，心里更是感慨万千，
《绝不为老师和父母读书》读后感
。书中的两个问题令人深思：你在为谁而读书？
你认为读书快乐吗？
在面对这两个问题时，回答大多数是“为老师而读书。”“为父母而读书。”“不是很快乐《绝不为老师和父母读书》读后感《绝不为老师和父母读书》读后感。”
书中的校长为了改变这种情况，请胡小闹来帮助同学们“快乐学习”，最后，他在校长和两个“哥们”的帮助下，成功的改变了大家的学习态度。
事实上，这是一种连锁反应，如果你为自己而读书，就会快乐，如果你为老师和父母读书，学习就会很累，很苦《绝不为老师和父母读书》读后感文章《绝不为老师和父母读书》读后感。
就拿我来说吧，我把作业当成一道道关卡，每“闯”过一道关卡我就欢欣鼓舞，是名副其实的“玩中学，学中玩”，
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《《绝不为老师和父母读书》读后感》()。不知不觉，作业就完成了。有时，我还会拿额外作业来过个干瘾呢！但是，我又不是万能的机器猫，肯定有不会的题，这时我怎么办呢？嘿嘿，这时我就搬来我的“诸葛亮”——老爸来解决，再请教一下方法，这样既不像卡罗那样大动干戈，又不像胡小闹那样不劳而获！但是，仅仅自己自娱自乐是没用的，还需要家长和老师的积极配合才行，下面是老师和家长应做到的事：
老师应该用鼓励代替批评。一个鼓励的眼神，一句赞美学生的话，都能让学生感到莫大的激励，从而上进《绝不为老师和父母读书》读后感
家长应该少给孩子布置额外作业，让他们在做完作业后好好休息。如果孩子不想去补习班，他理由恰当的话,就说“OK”吧!
只要你快乐学习，一段时间后，你的成绩没准会给你带来惊喜的变化哦！
最后，让我们振臂高呼：为自己而学习！快乐学习！
