正面管教读后感【最新6篇】
正面管教读后感 篇一
正面管教是一种积极的家庭教育方法，通过鼓励和引导孩子的行为，帮助他们建立积极的价值观和良好的行为习惯。我最近读了一本关于正面管教的书籍，深受启发和触动。在这篇读后感中，我想分享一些我从这本书中学到的关于正面管教的重要观点和方法。
正面管教的核心理念是要关注和强调孩子的积极行为，而不是过分强调他们的负面行为。这种方法认为，通过鼓励和赞扬孩子的积极行为，我们可以增强他们的自尊心和自信心，促使他们形成积极的自我形象。相比之下，过分关注和批评孩子的负面行为，只会给他们带来挫折和自卑感，不利于他们的成长和发展。
在书中，作者提出了一些实用的正面管教方法，我觉得非常有启发和可行。首先，我们应该学会观察和发现孩子的积极行为，并及时给予肯定和鼓励。这可以通过赞扬、称赞和给予奖励来实现。例如，当孩子完成作业或者自觉做了一件好事时，我们可以及时表扬他们，让他们意识到自己的努力和价值。
其次，我们应该学会倾听和理解孩子的感受和需求。正面管教强调要与孩子建立良好的沟通和互动，而不是对他们施加权威和压力。当孩子出现问题或者情绪低落时，我们应该耐心倾听他们的诉求，并尝试理解他们的感受。通过这种方式，我们可以帮助他们找到解决问题的方法，并培养他们的情绪管理能力。
最后，正面管教鼓励我们与孩子建立积极的互动和关系。我们可以通过陪伴孩子一起玩耍、分享生活和经历，来加强亲子关系。此外，我们还可以与孩子共同制定规则和约定，让他们参与到决策中来，培养他们的责任感和自主能力。
通过阅读这本关于正面管教的书籍，我深刻认识到了正面管教的重要性和价值。它不仅可以帮助我们建立良好的亲子关系，还可以促进孩子的全面发展和成长。正面管教需要我们耐心和坚持，但它能够带来积极的改变和成果。我希望将来能够在实际生活中运用这些方法，为我的孩子提供更好的教育和成长环境。
正面管教读后感 篇二
最近，我读了一本关于正面管教的书籍，深受启发和感动。正面管教是一种积极的家庭教育方法，通过赞扬和鼓励孩子的积极行为，培养他们的自信心和积极的自我形象。在这篇读后感中，我想分享一些我从这本书中学到的正面管教的重要观点和方法。
正面管教的核心理念是要关注和强调孩子的积极行为，而不是过分关注和批评他们的负面行为。这种方法认为，通过鼓励和赞扬孩子的积极行为，我们可以增强他们的自尊心和自信心，促使他们形成积极的自我形象。相比之下，过分关注和批评孩子的负面行为，只会给他们带来挫折和自卑感，不利于他们的成长和发展。
在书中，作者提到了一些实用的正面管教方法，我觉得非常有启发和可行。首先，我们应该学会观察和发现孩子的积极行为，并及时给予肯定和鼓励。这可以通过赞扬、称赞和给予奖励来实现。例如，当孩子完成作业或者自觉做了一件好事时，我们可以及时表扬他们，让他们意识到自己的努力和价值。
其次，我们应该学会倾听和理解孩子的感受和需求。正面管教强调要与孩子建立良好的沟通和互动，而不是对他们施加权威和压力。当孩子出现问题或者情绪低落时，我们应该耐心倾听他们的诉求，并尝试理解他们的感受。通过这种方式，我们可以帮助他们找到解决问题的方法，并培养他们的情绪管理能力。
最后，正面管教鼓励我们与孩子建立积极的互动和关系。我们可以通过陪伴孩子一起玩耍、分享生活和经历，来加强亲子关系。此外，我们还可以与孩子共同制定规则和约定，让他们参与到决策中来，培养他们的责任感和自主能力。
通过阅读这本关于正面管教的书籍，我深刻认识到了正面管教的重要性和价值。它不仅可以帮助我们建立良好的亲子关系，还可以促进孩子的全面发展和成长。正面管教需要我们耐心和坚持，但它能够带来积极的改变和成果。我希望将来能够在实际生活中运用这些方法，为我的孩子提供更好的教育和成长环境。
正面管教读后感 篇三
当第一次接触到此书的时候，由于好奇心的驱使，翻开目录轻飘一眼，就这一眼，把我信息如今了书里面。首次看到“正面管教”，看到它的定义，更是茫然，“正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法。”那这是什么方法呢？ 第一章的内容就解决了真个问题，正面管教相对于骄纵、严厉不同；严厉是有规矩没有自由，骄纵是没规矩而又自由；正面管教则完全不同，它是既有规矩、又有自由。这正是我们所希望看到的孩子的样子。具体该如何做呢？ 其中“和善与坚定并行”给了我很大的启示。正如鲁道夫.德雷克斯所说：“和善”在于表达我们对孩子的尊重。
“坚定”则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。专断的方式通常缺少和善；骄纵的方式缺少坚定。和善而坚定是正面管教的根本所在。 更重的是正面管教告诉我们要： 废除惩罚 废除骄纵 和善而坚定 给孩子培养“气象重要的感知力和技能”的机会。 惩罚带来长期负面的效果 放弃荒诞的观念---“若想让孩子做得好就要先让他感觉糟” 让孩子参与到设立限制中来。 问启发式的问题 使用和善而坚定的话语。 我觉得在开始正面管教之前应该跟孩子建立信任，要赢得孩子的信任、赢得合作。此做法分为四个步骤：
1、 表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。
2、 表达出对孩子的同情，但不能宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是一位着你理解孩子的感受。这时，告诉孩子你也有过类似的行为或感受，效果会更好。
3、 做这些要真诚、友善。
4、 让孩子关注于解决问题。问孩子解决此问题的方法。或提出建议，指导达到共识为止。 只有赢得了孩子的信任，才能真正打开孩子的心扉，真正的沟通和交流。才能对孩子、对班级管理起到积极的作用。 友善、关心和尊重是实施这些的根本。 我想，从现在开始逐渐改变我的管理观念，尝试实施正面管教，这应该是一次重大的前进吧！我会努力做到这些的。
正面管教读后感 篇四
出生顺序俗称“排行”。是指孩子在家庭中出生的先后顺序。作为家长和老师，懂得出生顺序，能增进家长对孩子们基于自己在家里的出生顺序的看法而形成的对自己的错误观念的理解。这是我们“走进孩子的内心世界”的另一条途径，它能帮助我们增进对他们真实内心的了解，使我们和孩子的互动更加有效。
说到老大，脑海中是不是就跳出“负责任、领导者、专横、完美主义者”等一系列的形容词。所以说老大通常被赋予更多的责任。
在我的家庭，母亲早早去世，毫无疑问，大哥就承担了照顾弟弟妹妹的责任，20岁结婚，早早的辍学结婚、拉煤挣钱，经过多年的锻炼，他成了家里的主心骨，无论大事小事都会经过他的操心。有利就有弊！反观我自己，在家中是老小，自己的一切被两个哥哥照顾的周周到到，好像照顾我的责任是天经地义，所以各个方面我都缺少锻炼，很多事情都要找大哥商量，比方说买车这件事，我看了好多车型都犹豫不决，最终是在大哥的建议下买下了现在的车，这辆车性价比现在一直很高。
相比较大哥和处在家中最小的我，固定的家庭环境中已经形成自己特有的性格。所以说，一个孩子的家庭成长环境十分重要，父母的关系，孩子的教养方式都对孩子的成长起着不可估量的作用。
现在独生子女的家庭很多，虽然父母的爱他都占有，不会被任何一个人所抢夺，但他也有自己的问题。独生子女有很强的恋母情结，这种恋母情结通常给他带来焦虑感。所以作为母亲应该意识到这一点，不能过分宠爱自己的孩子，同时父亲和母亲也要形成一个科学的联盟，共同与孩子建立起良好的亲子关系。
总之，孩子出生的顺序不管是什么样的，任何特征都不是绝对的，关键在于我们做父母的采取什么样的态度。温馨和谐的家庭氛围是解决孩子问题的关键。愿我们都要做个有耐心、有恒心的父母，我们不要成为更好的自己，而是更好地成
为自己。
正面管教读后感 篇五
教育孩子很有学问，学会教育孩子很重要。
1、孩子哭闹，行为背后需要的是一种安全感和归属感，寻找有人爱他的感觉，这时，如果父母不管他，他心里会非常焦虑，直到成年结婚后会爆发出来，就是因为未被满足的价值感和归属感。孩子一直在寻找归属感和价值感，归属感是父母是无条件爱我的，价值感是我这个人是有价值的。
2、父母是孩子的导游，来到这个世界的导师，告诉孩子一件事为什么这样做。常见错误教育孩子的情况有，父母对孩子说，每次让我对你翻脸你才听话，这是一种短期有效的方法，要考虑长期有效的方法。
3、不可严厉和放纵孩子，严厉就是骂孩子和打孩子，放纵孩子表现为，随他去吧。在这两者之间，培养孩子自律和自尊。告诉孩子，你不尊重我，虽然我爱你，我也就不尊重你。你尊重我，我会和你一起探讨解决问题的方法。教会孩子尊重自己，尊重别人，自己是有价值的，父母和孩子是爱的关系，愿意和孩子一起成长，而不是责骂，责备，指责。
4、不要批评孩子，不要与孩子划清界限，搞对立。而是与孩子共同面对，孩子犯错的过程是一个学习的过程，增加学习技能的机会。
打造与孩子的独特时光。孩子会寻求过度关注，权利争夺，报复行为。
正面管教读后感 篇六
比较近，我读了一本书，书名是《正面管教》。这本书是美国的简？尼尔森写的。我和我的父母一起读完这本书之后都深有感触。
《正面管教》是一本如何从孩子的心理情绪方面去管教孩子的书。这本书有12个章节，我比较喜欢的是文章的第一章节，因为第一章节运用了对比的手法，从我们平时吃早饭这个比较简单的事情来描绘出不同家庭教育孩子的方式方法。在严厉的家庭中，孩子会因为不吃早饭而被家长打，容易造成孩子暴躁自卑的心态；在骄纵的家庭中，孩子想吃什么就吃什么，而且他们觉得只有这样不停指挥别人，来满足他们的需求，才会突出自己在家庭的重要性，使得孩子从小就培养成一个自私傲慢的脾性；比较后，在正面管教型家庭中，孩子不吃早饭但是家长并不会去责罚他，只会让他体会因为自己的选择所带来的后果，让他自己去意识到错误，家长这样教育孩子即尊重了孩子的选择权，也让孩子意识到，自己所做选择有时候也会有不足之处。这个故事以生动的事例说明了大人与孩子之间三种互动方式的区别，以及从正面管教的是多么的有效。
作者还说：只有家长维护了孩子的尊严、尊重孩子并且态度坚定不移时。孩子才会明白，他们的不良行为，不但得不到自己所希望的那样，还会给自己带来伤害。这会去鼓励他们在保持自尊心的情况下改变自己的行为。在这里我也有同感，只有孩子背后家长的鼓励与帮助才会认识到自己的错误所在，然后孩子才会从根源拔去自己的坏毛病。
这本书我虽然还没有读完，但我已经意识到自己平时就有爱发脾气的毛病，以后如果有我会努力让自己学会控制、克制。如果不行就会寻求大家的帮助。
