读盲人摸象有感(精彩3篇)
读盲人摸象有感 篇一
《盲人摸象》是一则著名的寓言故事，它讲述了一群盲人摸象的经历。每个盲人都只能触摸到大象的一部分，然后根据自己的感受来描述大象的形象。有人触摸到了大象的腿，觉得大象像根柱子；有人触摸到了大象的鼻子，觉得大象像条蟒蛇；有人触摸到了大象的耳朵，觉得大象像扇子。最后，他们争吵不休，都认为自己的观点是正确的。
这个寓言故事给我留下了深刻的印象，让我深思人们对待事物的方式和观点之间的差异。每个人都有自己的经验、见解和认知，所以对同一个事物的看法也会有所不同。正如盲人摸象的故事中，每个盲人只能触摸到大象的一部分，所以他们对大象的理解也只是片面的。
这个故事也让我想到了我们在日常生活中对待问题时的态度。有时候我们可能会固执地坚持自己的观点，不愿意去听取别人的意见和建议。正如盲人们争吵不休，各执一词，最后都认为自己是正确的一样。然而，如果我们能够虚心地听取他人的意见，换个角度来看待问题，或许会有新的发现和认识。
另外，这个故事也告诉我们，要真正了解一个事物，需要多方面的观察和思考。如果只凭借自己的一点经验和感受，就对事物做出评价，往往会有偏差和误解。只有通过多角度的观察和思考，才能够更全面地认识一个事物。
读完《盲人摸象》这个寓言故事，我深受启发。它让我明白了每个人都有自己的认知和看法，所以在沟通和交流中要保持谦虚和开放的态度。同时，也要学会多角度地看待问题，通过多方面的观察和思考，来获得更全面的认识。只有这样，我们才能够更好地理解他人，也更好地理解这个世界。
读盲人摸象有感 篇二
《盲人摸象》这个寓言故事讲述了一群盲人摸象的经历，通过他们的争吵和争执，展现了人们对待事物的狭隘和固执。每个盲人都只能触摸到大象的一部分，然后根据自己的感受来描述大象的形象。结果他们各执一词，无法达成一致的结论。
这个故事给我留下了深刻的思考。首先，它让我明白了人们对待事物的方式和观点之间的差异。每个人都有自己的经验、见解和认知，所以对同一个事物的看法也会有所不同。正如盲人摸象的故事中，每个盲人只能触摸到大象的一部分，所以他们对大象的理解也只是片面的。
其次，这个故事也告诉我们，要真正了解一个事物，需要多方面的观察和思考。如果只凭借自己的一点经验和感受，就对事物做出评价，往往会有偏差和误解。只有通过多角度的观察和思考，才能够更全面地认识一个事物。
最后，这个故事还提醒我们要保持谦虚和开放的态度。有时候我们可能会固执地坚持自己的观点，不愿意去听取别人的意见和建议。正如盲人们争吵不休，各执一词，最后都认为自己是正确的一样。然而，如果我们能够虚心地听取他人的意见，换个角度来看待问题，或许会有新的发现和认识。
通过阅读《盲人摸象》这个寓言故事，我深受启发。它让我明白了每个人都有自己的认知和看法，所以在沟通和交流中要保持谦虚和开放的态度。同时，也要学会多角度地看待问题，通过多方面的观察和思考，来获得更全面的认识。只有这样，我们才能够更好地理解他人，也更好地理解这个世界。
读盲人摸象有感 篇三
读盲人摸象有感
第一篇：读了《盲人摸象》有感
《盲人摸象》这个故事讲的是：为了弄明白大象是什么样子，四个盲人就去摸象，结果，摸到大象身子的盲人说大象像一堵墙，摸到象牙的盲人说大象跟又圆又光滑的棍子一样，摸到象腿的盲人说大象跟柱子差不多，摸到大象尾巴的盲人说大象跟粗绳子一样。
这四个盲人说的都不对，因为他们只摸到了大象的一部分，不能用部分代替整体。一定要摸遍大象全身，才能知道大象究竟是什么样子的。这个故事让我受到了一些启发：要正确认识一件事情，就必须认认真真把它的各个方面调查了解清楚。如果马马虎虎、一知半解，就轻易下结论，很容易犯盲人摸象、以偏概全的错误。
第二篇：读了《盲人摸象》有感
小朋友们，我给你们讲一个故事，他的名字叫《盲人摸象》，你们想听吗？要是想听就竖起耳朵来，有一天，四个盲人坐在树下乘凉，赶象的人来了，让四个盲人让开点，有一个人提议说：“像是什么样子的，咱们来摸一摸，好吗？”他们说：“对，摸一摸就知道了，”感想的人在上面说了自己的想法，同意了，他把象拴在树上，让四个盲人摸一摸，第一个盲人说：“我知道了，象的身子像一堵墙，第二的盲人说：”象的牙像一根又圆又滑的棍子一样，“第三个忙人说：”象的腿像柱子一样粗，“第四个忙人说：”你们都说错了，象的尾巴像又粗又长的绳子一样，死的盲人你说我变，都觉得自己的对，谁也不服谁，赶象的人说：“你们都错了，要摸象的全身，才知道像是
读了这篇课文，使我懂得看事物要全面，不要片面。比如我们遇到难题，不要从一方面去研究，要从多方面去思考，就能够解出来。
第三篇：读了《盲人摸象》有感
《盲人摸象》这个故事讲的是：很久很久以前，印度有一个国王，一天有六个盲人想摸大象，国王便让人牵一头大象来。第一个摸着了大象的腰，便说：“大象像一堵墙”；第二个盲人摸着了大象的牙，便说：“大象像一杆长枪”；第三个盲人摸着了大象的鼻子，他说：“这头大象像一条蛇”；第四人盲人摸着了大象的'腿，他说：“它像一棵树”；第五个盲人摸着了尾巴，他说：“它像一条绳”；第六人抓住了大象的耳朵，他说：“你们说的都不对，大象像一把扇子”。于是啊，他们吵个没完。国王不禁大笑说：“你们每个人都只是摸到了大象的一部分，就认为摸到了大象的全部，真可笑。”
读了这个故事，让我懂得了：“面对任何事物，都要仔细观察，不要只看表面，甚至局部现象，就下结论，这样往往会得到错误的结果。
第四篇：《盲人摸象》读后感
近日我读了《盲人摸象》这篇成语故事。
它的内容是：有一天，几个盲人听说街上来了一头大象。其中一个说：你们知道大象是什么样子的吗？大家都说不知道。于是，它们决定去摸摸大象是什么样子。第一个摸到大象的腿说：大象像油漆桶一样圆滚滚的。摸到象尾的盲人说：不，它像一条绳子。第三个盲人说：不对，像一堵墙。他摸到的是大象的身躯。摸到象耳的盲人说：像簸箕。摸到象牙的盲人说：不对，大象像胡萝卜。
体会：我觉的盲人对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测，我们可不能像盲人那样，看问题要全面。
第五篇：《盲人摸象》读后感
今天下午第一节上阅读课的时候，我读了《盲人摸象》的故事，读完以后，我懂得了，看事物不能只看局部，要看整体，不能把部分当成整体。
故事中的那些盲人只摸着大象的某个部位就把大象说成像别的东西，就像一个瞎子摸到了象牙说大象像一把剑，尖尖的、硬硬的；一个瞎子摸到了象腿，说大象像一个大柱子，高高粗粗的；一个瞎子抓住大象的尾巴说大象像一根绳子；一个瞎子摸到了大象的肚子，说大象就像是一面大墙；摸着耳朵说像一个大扇子，摸着鼻子说是一个大粗管子。他们犯了同样的错误，只看到了事物的一部分。看事物要全面才能得出正确结论。
