小学生读唐诗三百的读后感【通用5篇】
小学生读唐诗三百的读后感 篇一
唐诗三百，是我国文化宝库中的瑰宝。作为一名小学生，我有幸读到了一些唐诗。通过阅读这些唐诗，我深深地感受到了唐代诗人们的情感表达和艺术才华。在读唐诗的过程中，我不仅领略到了唐代的风貌，还学到了很多人生的道理。
唐诗中有很多优美的描写自然景色的诗句，让我仿佛置身于大自然之中。例如杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这首诗描绘了一个秋夜的美景，我能够想象到银白色的月光洒在地面上，微凉的秋风吹拂着人们的脸颊，夜空中闪烁着美丽的牵牛织女星。读这首诗时，我仿佛置身于那个美丽的夜晚，感受到了秋天的神秘和美丽。
除了描写自然景色，唐诗还表达了诗人们对人生的思考和感悟。在杜甫的《登高》中，有这样一句诗：“白日依山尽，黄河入海流。”这句诗给了我很大的启示。它告诉我，人生就像登山一样，要不断努力向上攀登，才能看到更广阔的世界。而黄河入海的景象则提醒我，人生的道路是曲折的，但只要坚持不懈，最终必将达到目标。这些诗句让我明白了人生的真谛，激励我在学习和生活中不断追求进步。
通过读唐诗，我还了解到了唐代的社会风貌和历史事件。例如白居易的《琵琶行》中，描写了安史之乱后的社会动荡和人们的苦难生活。在杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》中，写到了唐朝宫廷中的虚伪和腐败。这些诗句让我了解到了唐代社会的一些问题，也让我更加珍惜现在的和平与幸福。
总的来说，读唐诗三百给了我很多启发和思考。通过阅读这些诗句，我不仅能够欣赏到唐代诗人们的才华和艺术造诣，还能够从中汲取到人生的智慧。读唐诗让我从中受益匪浅，我会继续读下去，探索更多的诗句和文化宝藏。
小学生读唐诗三百的读后感 篇二
唐诗三百，是我国文学史上的瑰宝。作为一名小学生，我有幸读到了一些唐诗。通过阅读这些诗句，我感受到了唐代诗人们的卓越才华和深刻思考。在读唐诗的过程中，我不仅收获了美的享受，还学到了很多关于人生的智慧。
唐诗中有很多描写自然景色的诗句，让我仿佛置身于大自然之中。在王之涣的《登鹳雀楼》中，有这样一句诗：“白日依山尽，黄河入海流。”这句诗给了我很大的启示。它告诉我，人生就像登山一样，要不断努力向上攀登，才能看到更广阔的世界。而黄河入海的景象则提醒我，人生的道路是曲折的，但只要坚持不懈，最终必将达到目标。这些诗句让我明白了人生的真谛，激励我在学习和生活中不断追求进步。
唐诗还表达了诗人们对人生的思考和感悟。在杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》中，有这样一句诗：“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这句诗描绘了一个秋夜的美景，让我能够想象到银白色的月光洒在地面上，微凉的秋风吹拂着人们的脸颊，夜空中闪烁着美丽的牵牛织女星。读这首诗时，我仿佛置身于那个美丽的夜晚，感受到了秋天的神秘和美丽。
通过读唐诗，我还了解到了唐代的社会风貌和历史事件。例如白居易的《琵琶行》中，描写了安史之乱后的社会动荡和人们的苦难生活。在杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》中，写到了唐朝宫廷中的虚伪和腐败。这些诗句让我了解到了唐代社会的一些问题，也让我更加珍惜现在的和平与幸福。
通过读唐诗，我不仅能够欣赏到唐代诗人们的才华和艺术造诣，还能够从中汲取到人生的智慧。读唐诗让我从中受益匪浅，我会继续读下去，探索更多的诗句和文化宝藏。唐诗三百是我心灵的财富，也是我成长道路上的指南。
小学生读唐诗三百的读后感 篇三
在中国上下五千年的历史中，有这么一些文字发出它那万丈光芒。它就是古诗，是中国文明的见证。它，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人民的精神力量。那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。
在这一个特别的寒假里，我看了一本凝聚着几代中国人民的精神力量的书叫做《唐诗三百首》。其中，深深吸引我的是那杜牧的《题乌江亭》。
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。这首诗的“乌江亭”指：在今安徽省和县东北。楚汉战争时，项羽逃到乌江自刎。“期”指：预料。“包羞忍耻”指：能忍受失败、受挫折等羞辱。“江东”指：江南苏州一带。是项羽起兵的地方。整首诗的意思是：战争胜败军事家不好预料，能忍受挫折才是真正君子。江东子弟有很多人才俊杰，重振旗鼓取得胜利也可未知。这是一首怎样的诗呢?哈哈，这是一首永怀古迹的诗。这首诗表达了诗人不赞成项羽兵败后自杀的错误做法，认为敢于正视失败才是男子汉。作者表明了面对失败绝不
能气馁的观点。
在现实生活中，有许多的叔叔阿姨们，因为失业而一步一步地向死亡走去;在成年人们的世界里，因为失恋而要去死的大哥哥大姐姐简直是不能屈指可数……其实这都是因为这些人受不了失败，他们只适合活在成功的世界里。人如果不受一点挫折，那他一定不是人个人，不是有句话吗，失败乃是成功之母，失败几次没什么，重要的是看你怎么从失败走向胜利的!!
就这么屈指可数的几个字(古诗)，却如海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们，这一切，都离不开古诗告诉我们的哲理。古诗，他并不是哑巴，不论是在学习，还是工作上遇到困难，他都像老师那样教导着我们，关心着我们，给予我们希望。每一首诗，都出自不同诗人之手，这些诗人已文明于世，而这些古诗却不得而知。它们是那样的孤独，被众人所遗弃，不被众人所知。它们也有自己的光彩，也有自己的灿烂。它们一直在等待着，等待我们的发现。
小学生读唐诗三百的读后感 篇四
如果说中国是诗的国度，那么唐诗就是中国诗歌发展史的高峰和瑰宝。唐诗，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人的精神力量。那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。
可以说《唐诗三百首》是近两百多年来流传最为广泛，风行海内外，历久不衰的一种唐诗选本。作为展示唐诗精品之作，它具有以下几个鲜明的特点：
第一、所选的诗体式全面。五言的古诗、律诗、绝句以及七言的古诗、律诗、绝句、乐府，均分门别类地选取了最具代表性的名篇佳作。
第二、所选诗的作者不胜枚举。既有李白、杜甫、王维、白居易、杜牧、柳宗元、刘禹锡、李商隐等“大家”，也有不少王侯、僧侣、歌女，甚至无名氏等“小家”。
第三、所选的诗琅琅上口，易于成诵。如《游子吟》(孟郊)、《草》(白居易)、《春晓》(孟浩然)、《静夜思》(李白)、《江雪》(柳宗元)等。这些诗意境优美，咏吟谐和，上至垂暮老人，下到黄发孩提，都能张口吟诵几首这样的千古绝唱。
第四、所选的诗取材广泛，不拘一格。既有描写自然风光的，如杜甫的《望岳》;也有展示田园风情的，如孟浩然的《过故人庄》。既有揭露战争给人民带来的深重灾难，如杜甫的《兵车行》;也有表达诗人对友人的依依惜别之情，如李白的《送孟浩然之广陵》。既有描写归家时的复杂心情，如贺知章的《回乡偶书》;也有描写君王爱情的悲剧，如白居易的《长恨歌》……从市井风情到边塞风光，从生活琐事到国恨家愁，浪漫主义与现实主义，这本书是应有尽有。
每一首诗出自不同诗人的笔下，它像海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们;它像老师，不论在学习上还是工作上，时刻教导着我们，激励着我们。每一首诗都是那样耐人寻味，每一首诗那样含义深刻。拿起《唐诗三百首》再次细细品读，我发现：每一首诗都是一个寓言故事
，都在告诉我一个深刻的道理。品读书中的古诗，能让一个迷路的人找到光明的路，能让心灵流浪者重新找到生活的方向。
总之，我觉得《唐诗三百首》这本书将唐代诗歌的精华，永远地留在一代代中国人的心中。我很感谢这本书的编者，为我们奉献了一本很好的精神食粮。作为一个中国人，让我们一起“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”吧!
小学生读唐诗三百的读后感 篇五
英国的培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”宋代的苏轼也曾云：“腹有诗书气自华。”两位在文学领域具有重大成就的人都认为，读诗，可以提升人的智慧与情操。放眼我国五千年的历史，唐朝的诗歌发展最为昌盛，为后人留下了无数经典之作。
年少时，寄居在外公家，外公是诗迷，珍藏的诗书举不胜举。于是，我便轻易读到了《唐诗三百首》。我初识的古诗是白居易的《赋得古原草送别》，“醉过方知酒浓”，一读之下竟欲罢不能，从此，我便沉浸于诗的世界。
最初读诗，读的是朗朗上口的语句;再读诗，便读出了诗中字词的斟酌;而后，在外公的指引下，我读出了诗中或悲或喜的故事。我最爱在清风微拂的傍晚，于柳树下，读一首唐诗，或读李白的豪情，在现实中饮酒放歌;或读杜甫的雄浑，让自己多一份忧国忧民;或读白居易的清扬畅丽，在内心添一份清雅;再或是，读读孟浩然的恬静，品品李商隐的委婉……每当此时，总是心潮澎湃，仿佛自己也是满腹经纶的儒生，稍不留神就能吐出千古绝句。
我向来垂青富含思想的诗歌，因为它们陪我走过了许多坎坷。人生难免有失意的时候，当我考试
不利时，那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”鼓励我突破“行路难”的困境;当我与朋友道别时，“海内存知己，天涯若比邻。”就成为心中的慰藉。诗，融入了我的生活，无论失意得意，无论悲愁欢喜，诗，一直是我不离不弃的知己，是我的精神支柱。
然而，现代社会迅速发展，许多中华文化被取代甚至被遗弃，对外来事物的狂热追求使越来越多的现代人忘记了中国的古文化，忘记了唐诗，他们宁愿生活在虚拟的世界，追逐一些索然无味的事物。曾有一则新闻报导：近六成的人认为中国人崇洋媚外。面对这个结果，我不禁震惊，难道中国文化的内涵不及外国文化吗?并非如此，相反，中国文化博大精深，那些人之所以崇尚外国文化是因为他们没有了解中国文化的精粹。试问，如果每个中国人能够多读一首唐诗，多一份对诗歌的热爱，又如何会出现如今的局面。
如今的唐诗不再只是诗，它更是一种精神，一种向往，是中华文化的缩影。细读唐诗，它能给予你智慧;品读唐诗则可以使其勉励你，鞭策你，使你前行。在纷繁的今日，不妨觅一个清静之所，心如止水地捧一本唐诗，来领略其中的感悟。
