山东少儿国学小名士观后感【精彩3篇】

山东少儿国学小名士观后感 篇一

《山东少儿国学小名士》是一部让人感动的纪录片。通过记录山东省少年宫国学班学生的学习和成长历程,展现了中国传统文化的魅力和影响力。观看这部纪录片,我深受启发,对国学教育有了新的认识和思考。

首先,这部纪录片呈现了国学教育的独特魅力。在现代社会,国学教育常常被人们忽视或者遗忘。但是通过《山东少儿国学小名士》这部纪录片,我们可以看到国学教育对于培养孩子的品德和修养有着重要的作用。在片中,孩子们通过学习古代经典文化,学会了孝顺、尊敬长辈,学会了感恩和奉献。他们用自己的行动诠释了中国传统文化的精髓,展现了中国少年的风采。

其次,这部纪录片让我意识到,国学教育不仅是传统文化的传承,更是培养孩子综合素质的有效途径。在片中,孩子们不仅学习了古代经典文化,还参与了各种艺术表演和比赛。通过学习古琴、书法、舞蹈等艺术形式,他们不仅培养了自己的审美能力和艺术修养,还锻炼了自己的表演能力和团队合作精神。这些经历不仅有助于孩子们培养自信心和创造力,也有助于他们在面对困难和挑战时保持积极乐观的心态。

最后,这部纪录片让我认识到,国学教育需要得到更多的支持和重视。在现代社会,由于各种原因,国学教育的地位越来越被忽视。但是通过观看《山东少儿国学小名士》这部纪录片,我深刻认识到,国学教育对于培养孩子的品德和修养以及综合素质的培养有着重要的作用。我们应该给予国学教育更多的支持和重视,让更多的孩子能够接触和学习中国传统文化,从而更好地传承和发扬中国优秀的传统文化。

总之,观看《山东少儿国学小名士》这部纪录片,让我对国学教育有了新的认识和思考。我深受启发,意识到国学教育的独特魅力以及对于培养孩子品德和修养以及综合素质的重要作用。希望国学教育能够得到更多的支持和重视,让更多的孩子能够接触和学习中国传统文化,从而更好地传承和发扬中国优秀的传统文化。

山东少儿国学小名士观后感 篇二

《山东少儿国学小名士》这部纪录片让我深受感动和启发。通过记录山东省少年宫国学班学生的学习和成长历程,这部纪录片展现了中国传统文化的魅力和影响力,让我对国学教育有了更深刻的认识和思考。

首先,这部纪录片让我意识到国学教育对于培养孩子的品德和修养有着重要的影响。在片中,孩子们通过学习古代经典文化,学会了孝顺、尊敬长辈,学会了感恩和奉献。他们通过传统文化的熏陶,培养了自己的道德观念和价值观,成为了品学兼优的少年。他们的行为和言谈举止都体现了中国传统文化的精髓,让我深感中国传统文化的博大精深和影响力。

其次,这部纪录片展示了国学教育的多样化和综合性。在片中,孩子们不仅学习了古代经典文化,还参与了各种艺术表演和比赛。他们学习古琴、书法、舞蹈等艺术形式,培养了自己的审美能力和艺术修养,同时也锻炼了自己的表演能力和团队合作精神。这些经历不仅让孩子们全面发展,也有助于他们在面对困难和挑战时保持积极乐观的心态。国学教育的多样化和综合性让我意识到,它不仅是传统文化的传承,也是培养孩子综合素质的有效途径。

最后,这部纪录片让我思考到国学教育的推广和发展问题。在现代社会,由于各种原因,国学教育的地位越来越被忽视。但是通过观看《山东少儿国学小名士》这部纪录片,我认识到国学教育对于培养孩子的品德和修养以及综合素质的重要性。我们应该给予国学教育更多的支持和重视,让更多的孩子能够接触和学习中国传统文化,从而更好地传承和发扬中国优秀的传统文化。

总之,观看《山东少儿国学小名士》这部纪录片,让我对国学教育有了新的认识和思考。我深受启发,意识到国学教育对于培养孩子的品德和修养以及综合素质的重要作用。希望国学教育能够得到更多的支持和重视,让更多的孩子能够接触和学习中国传统文化,从而更好地传承和发扬中国优秀的传统文化。

山东少儿国学小名士观后感 篇三

山东少儿国学小名士观后感

  摘要:“国学小名士”山东省青少年经典诵读电视大赛以“诵读经典、传承美德”为主题,旨在让青少年通过对国学经典的诵读,把传统经典中的正能量与社会主义核心价值观结合起来,做到“知行合一、学以致用”,

山东少儿国学小名士观后感

  范文一

  诵读经典美文,品味中华之经典。国学经典的千古风韵在我们心头荡漾,国学经典的优美音韵在我们心头回响。

  我们不仅要学习国学,还要运用在实际生活上去。这正是《国学小名士》考察的一个环节。

  当有人向你借钱时,你会怎么做呢?是会把钱借给别人,还是会……当然,在别人有急事,有困难的时候,我们应尽自己的力量去帮助别人。但要分事情,分场合。如果是自己的钱,你可以尽自己所能去帮助别人;但短片中是导演给的钱让去买电池,凡事都有主次,那我们就应该完成好自己的任务,再征得钱的主人的同意,才能把钱借给别人。总之,赠人玫瑰,手有余香。

  “爱护环境,人人有责”,这句话时常伴在我们耳边。尽管是这样,在我们生活中还普遍存在一些不好的现象。当看到有人随手乱扔垃圾时,你会怎么做,是上前去制止他,还是装作没看见。我们不但要去制止他,还要自己不要乱扔垃圾。看到垃圾时应自觉捡起来,这也是一种良好品质。爱护环境,从不乱扔垃圾开始!

  考试这个词想必大家都已经很熟悉了吧,这也是一个话题。从小学到初中,都不知考过多少次试了,那你考试做过弊吗?尽管有人认为一次小小的考试做点儿弊没关系,但时间长了也是一种坏习惯。也许有人认为把答案告诉他是对他的帮助,这样不仅不是帮助他,还会对他产生影响,更是害他。但所以我们要遵守着自己的原则,不出卖自己,也不出卖别人,这更是对他人的尊重。

  知行合一,学以致用。让我们共同努力,发扬中国的传统美德,争做优秀好少年!

  范文二

  《经典诵读》是我们学生必背的,可对于我们来说只是死记硬背,根本不理解其中的含义,这两天我看了一个节目《国学小名士》,让我感悟颇深,受益匪浅!

  《经典诵读》我们必须牢记的国学文化,所谓经典是指传统的,对后人影响深远的文化珍品。精美的词句,警示的格言,都给人以文化的陶冶和知识的拓展。对传统经典做到耳熟能详,无疑是让我们在享用传统文化精华的'精神盛宴,可是我们呢?每天都在浪费时间,不学无术,每天昏昏的度日,所以我非常惭愧——对不起老师和父母。

  当我看到那些选手们激情洋溢的演讲,我的内心备受鼓舞,他们就是我的榜样,我要努力学习。以后我要多看书,读报纸,来丰富我的知。

  看完后我有了深刻的醒悟:应未雨绸缪——提醒我无论做何事都要首先做好充分的准备。经典诵读是对广大中小学生进行爱国和民族传统教育的最佳教材,是弘扬民族精神,弘扬中华文化魅力的法宝。经典诵读中所含的国学文化须牢记。

  《 经典诵读》中有许多优美的诗词,如:“三人行必有我师焉,择其善者而从之。”“子以四教:文,行,忠,信。” ……

  在《国学小名士》上有评委说:“松,在古人笔下是一个备受赞扬的一种植物,出了他的本意外还有——高直,坚强,正直等很多美的象征在他身上,

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《山东少儿国学小名士观后感》()。另外还暗含着坚持不懈,认真对待事物的精神。这也是我们需要学习的地方。

  这个节目使我受益匪浅,让我学到了不少知识。

  我希望让我们这五千年悠久的灿烂文化发扬到全世界,让世界关注中国文化,因为她就是民族传统与民族精神的化身。

  范文三

  古典诗词是我国文学宝库的珍宝。四言诗经,五言古风,唐诗宋词,构成了诗歌国度中无比壮丽的景象;饱含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们祖先智慧的结晶,是中国文化最灿烂的瑰宝之一。清词丽句,恢弘奇伟;遨游诗海,美不胜收。

  古诗是什么?要让儿时的我来说,那就是一些稀奇古怪,难以理解的句子。而这些难以理解的句子,在考卷上是再熟悉不过的了。在低年级时,背古诗对我来说是最复杂不过的了,背个诗简直比登天还难呐!可当我今天看了《国学小名士》后,我看到各位哥哥姐姐们那脱口而出的背诗速度,实在让我惊呆了!他们口中那一句句优美的古诗,都是祖先留下的财产,这一份份财产,是古人智慧的结晶,是中华灿烂文化的启明灯,照亮了我们对古诗热爱的激情。

  古诗句的境界也很高,不只是字面上的描写风景、人物、心情等,更重要的还是隐藏在诗句里的深层意义。“盛年不重来,一日难再晨”这句诗句提醒我们要珍惜时间,不要虚度光阴,时间是不会倒回来的。"千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。"这句诗告诉我们要像竹子一样坚强,顽强。"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。"这句诗告诉我们做凡事都须艰苦锻炼,不断磨砺,才能取得成功。“少壮不努力,老大徒伤悲”这句诗是劝告我们小时候要努力,不然长大了想后悔也来不及了&hell

ip;…

  古诗句的意境也很多,读着读着,眼前就出现了一幅幅动人的画面。“落花人独立,微雨燕双飞”伊人独立花下,落英缤纷,一双春燕在细雨中飞翔。晏几道把相思都描绘得如此浪漫,在下真是佩服。“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖,水上波光荡漾,闪烁耀眼,正好展示着那美丽的风貌;雨天的西湖,山中云雾朦胧,缥缥渺渺,又显出别一番奇妙景致。妙哉!妙哉!

  可是自从有了电脑、手机这些高科技的东西后,人们有什么问题就会使用它们查询,可以搜到很多的满意答复。正是因为如此,人们才变得很少去通过书籍查找资料。那就更没有多少人会去在意故事词了。

  我通过看《国学小名士》对古诗词加深了理解。古诗词已不再是需要死记硬背的东西了,古诗词是每个中国人必须了解的文化,古诗词有着悠久的历史,其中也包含了我们祖先的智慧。

  中国,随着时间的流逝,语言也发生了多次的变化,从古人说的文言文到现在说的白话文,文言文现在也成了学习的一种,它们都被挖掘了新的价值,这种价值是无价的。

  我对《国学小名士》里的哥哥姐姐们都赞不绝口,我要向他们学习,多积累古诗词,多了解祖国文化,多看些好书,多储存有用的知识。

  同学们,让我们向祖国的璀璨文化走去吧!让我们向古诗词的方向前进吧!


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