-《火鞋与风鞋》读后感(精简3篇)

-《火鞋与风鞋》读后感 篇一

《火鞋与风鞋》是中国著名作家萧红的短篇小说，通过一个小女孩的成长故事展现了封建社会的残酷和女性的命运。这个故事让我深受触动，引发了我对社会不公平现象的思考。

故事的主人公是一个小女孩，她生活在封建社会的农村，家境贫寒。她的父母亲都是苦力，她从小就有一个愿望，就是能够拥有一双漂亮的鞋子。她觉得只有穿上漂亮的鞋子，才能变得与众不同，才能让自己变得更美丽、更自信。

小女孩的愿望得到了实现，她得到了一双漂亮的红色鞋子。然而，这双鞋子并没有给她带来快乐，相反，它给她带来了许多痛苦和困扰。因为她在穿上这双鞋子后，引起了村里人的嫉妒和非议。她被人们指指点点，甚至被人们排斥和孤立。最后，她为了躲避这些非议，不得不放弃了这双鞋子，选择了一双普通的鞋子。

这个故事让我深深体会到了封建社会对女性的束缚和歧视。在那个时代，女性被要求要懂得顾家，要守身如玉，不得有丝毫过错。而这个小女孩只是希望拥有一双漂亮的鞋子，却被人们指责为轻浮和不守妇道。她的愿望被剥夺了，她的自由被限制了，她被迫适应了社会的期望和要求。

这个故事让我反思了社会的不公平现象。在现实生活中，我们也常常能看到类似的情况。女性被要求要温柔、贤良，而男性则被要求要坚强、有能力。这种不公平对待不仅限制了女性的发展空间，也影响着整个社会的进步。我们应该努力去改变这种现象，让每个人都能够享有平等的权利和机会。

《火鞋与风鞋》这个故事虽然发生在封建社会，但它所揭示的社会问题依然具有现实意义。通过这个故事，我更加深入地了解了封建社会对女性的束缚和歧视，也让我更加坚定了追求平等和公正的信念。希望我们的社会能够越来越公平，每个人都能够享受到平等的机会和权利。

-《火鞋与风鞋》读后感 篇二

《火鞋与风鞋》是中国著名作家萧红的短篇小说，通过一个小女孩的成长故事表达了对封建社会束缚和对自由追求的思考。这个故事让我深受触动，引发了我对自由和人性的思考。

故事的主人公是一个小女孩，她生活在封建社会的农村，家境贫寒。她一直渴望拥有一双漂亮的鞋子，她认为只有穿上漂亮的鞋子，才能让自己变得与众不同，才能追求自由和美丽。她的愿望得到了实现，她得到了一双漂亮的红色鞋子。然而，这双鞋子带给她的不仅仅是美丽和自由，还有痛苦和困扰。

小女孩的鞋子引起了村里人的嫉妒和非议，她被人们指指点点，甚至被人们排斥和孤立。这让她感到困惑和痛苦，她不明白为什么拥有一双漂亮的鞋子会引起这么多非议。最终，她选择了放弃这双鞋子，选择了一双普通的鞋子。她放弃了自己的追求和希望，放弃了自由和美丽。

这个故事让我深深思考了自由和人性的问题。小女孩追求自由和美丽的愿望被封建社会的束缚和人们的偏见所打破。她被迫适应了社会的期望和要求，放弃了自己的追求和希望。这让我深思，人是否应该追求自由和美丽，是否应该顺应社会的期望和要求。

我认为，每个人都有权利追求自由和美丽。自由是人的天性，是每个人都应该享有的权利。追求美丽也是人类的本能，是每个人都应该追求的目标。然而，社会的不公平和偏见往往限制了人们的追求和发展。我们应该努力去改变这种现象，让每个人都能够追求自由和美丽。

《火鞋与风鞋》这个故事让我对自由和人性有了更深刻的思考。追求自由和美丽是每个人的权利，我们应该为此而努力。希望我们的社会能够越来越公正，每个人都能够享受到自由和美丽的权利。

-《火鞋与风鞋》读后感 篇三

-《火鞋与风鞋》读后感

一本值得一读再读的书 每次自己翻阅这不算很长的故事，心中充盈的总是温馨与感慨：如何在孩子的成长道路上给予他及时有效的引导，这是艺术！如何营造一个温馨幸福的心灵家园，这同样是艺术！迪姆的家正是一个能使孩子和其他家庭成员感到幸福满足的家园，他们为每一个追求美满幸福的家庭提供了成功的范例。 7岁的迪姆遇到了每个孩子成长过程中都会遭遇到的烦恼——被人取笑。偏偏他的缺陷更多一些，他似乎没有什么引以为豪的

东西，在同伴中自卑得抬不起头来。很佩服迪姆的爸爸，在孩子“烦恼的成长期”给予他珍贵的礼物——一双火鞋、四星期的漫游和旅途中的一个个精彩的故事。这使迪姆找到了自信，找到了正确认识自己的方式，在同龄人中找到了自己的坐标。 “世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”你的孩子有令他感到自卑的缺陷吗？在成长中抱怨过老天的不公吗？向你吐露过自己的苦恼，倾诉过与同伴的矛盾吗？如何化解孩子心中的怨气，指引他快乐地生活，在《火鞋与风鞋》的故事中你都能找到答案。 德国女作家乌尔苏娜*维尔芙尔真是位睿智的领路人，她讲教育的智慧不露痕迹地随着火鞋与风鞋的漫游娓娓道来。当迪姆沉浸在受到嘲笑的愤怒、伤心等不良情绪中时，风鞋爸爸要送给他一个特别的生日礼物，转移孩子的注意力，避免使孩子长时间处于不良情绪中；当迪姆因夜宿野外，惧怕黑暗时，风鞋爸爸讲述了《星星兔》的故事，使迪姆明白：只要心不孤独、悲伤，就永远不会“黑暗”；当迪姆在旅途中再次受到孩子们的取笑伤心而回时，风鞋爸爸又讲述了《伤心的小黑羊》的故事，使迪姆懂得每个人都是上帝的杰作，各色各样的人使得世界精彩纷呈，从而正视自己的外表，不再忌讳“胖瘦”之说；当迪姆不满现状，牢骚满腹时，风鞋爸爸又告诉他一个没有结尾的故事——《我要……我有……我能……》，结束旅程回到家中时，迪姆续下了最好的结尾——不要不该要的，满足已经得到的。书中像这样给人以启迪的故事还有《每天过生日的人》《老鱼的'故事》《猪尾巴上的蝴蝶结》等等。 读着这样的书，这样的故事，作为教师的我似乎也领悟了一些教育孩子的真谛——成年人以自己对生活的态度影响着孩子，想让孩子正确对待人生的挫折，成年人首先要做好表率，乐观、坦然的面对生活中的磨难，正如迪姆的父母那样，尽管家境贫寒，却能安平乐道，满怀感恩地努力生活，经营属于他们的幸福。 孩子是父母的未来，是维系家庭幸福和谐的纽带，在孩子的成长中给予正确的引导与帮助，对孩子的一生幸福和家庭的幸福都是极其重要的，是我们成年人必须努力研习的功课。从这个意义上说，《火鞋与风鞋》这本在德国家喻户晓的书，值得我们一读再读。