黄果树瀑布教案(经典3篇)
黄果树瀑布教案 篇一：探索黄果树瀑布的壮丽景色
引言：
黄果树瀑布是中国贵州省最著名的自然景观之一，也是中国最大的瀑布之一。它以其壮丽的景色和独特的地质景观吸引着无数游客前来观赏。本教案将带领学生们通过观察、学习和实践，深入了解黄果树瀑布的形成原因、特点和重要性。
一、目标：
1. 了解黄果树瀑布的形成原因和特点。
2. 掌握黄果树瀑布的重要性以及对当地生态环境的影响。
3. 培养学生的观察力和实践能力。
二、前期准备：
1. 提前准备好有关黄果树瀑布的图片、视频和地理资料。
2. 准备好实地考察的相关许可和安全措施。
三、教学步骤：
1. 导入：通过播放有关黄果树瀑布的视频或展示图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习：让学生观察图片和视频，了解黄果树瀑布的景象和特点。引导学生思考：为什么黄果树瀑布能够形成？它有什么独特之处？
3. 实践：组织学生进行实地考察，前往黄果树瀑布进行观察和探索。在考察过程中，引导学生观察瀑布的高度、水流的强度、水雾的飞溅等现象，并记录下来。
4. 讨论：回到教室后，组织学生进行讨论。让学生分享他们的观察结果和感受，引导他们思考：黄果树瀑布是如何形成的？它对当地的生态环境有什么影响？
5. 学习深化：通过学习地理资料和相关文献，让学生了解黄果树瀑布的形成原因和地质背景。并让学生通过研究报告、海报等形式，展示他们的研究成果。
6. 总结：让学生总结所学内容，强调黄果树瀑布的重要性以及保护的必要性。鼓励学生积极参与保护黄果树瀑布的行动。
四、延伸活动：
1. 学生可以根据自己的兴趣和能力，进行进一步的研究，探究黄果树瀑布的生物多样性和地质特征。
2. 学生可以参与当地的环保活动，积极参与保护黄果树瀑布的行动。
黄果树瀑布教案 篇二：保护黄果树瀑布，共同守护自然之美
引言：
黄果树瀑布作为中国贵州省的自然奇观，吸引着大量的游客前来观赏。然而，由于过度开发和人类活动的影响，黄果树瀑布正面临着严重的环境问题。本教案将引导学生了解黄果树瀑布的保护意义，提倡环保行动，共同守护自然之美。
一、目标：
1. 了解黄果树瀑布所面临的环境问题。
2. 理解黄果树瀑布的保护意义。
3. 提倡环保行动，共同守护自然之美。
二、前期准备：
1. 准备有关黄果树瀑布环境问题的资料，如水污染、生态破坏等。
2. 准备相关的环保行动案例和资料。
三、教学步骤：
1. 导入：通过展示有关黄果树瀑布的图片和视频，引起学生的关注，并提出问题：你们知道黄果树瀑布所面临的环境问题吗？
2. 学习：让学生阅读相关资料，了解黄果树瀑布所面临的环境问题，如水污染、生态破坏等。引导学生思考：为什么这些问题会出现？它们对黄果树瀑布有什么影响？
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享他们的观点和想法。引导学生思考：黄果树瀑布对当地的生态和经济有什么重要性？我们应该如何保护它？
4. 环保行动：通过展示一些环保行动的案例和资料，激发学生的环保意识。鼓励学生提出自己的环保行动计划，并组织实施，如垃圾分类、水资源保护等。
5. 总结：让学生总结所学内容，强调黄果树瀑布的保护意义和每个人的责任。鼓励学生积极参与保护黄果树瀑布的行动。
四、延伸活动：
1. 学生可以开展环保宣传活动，如制作海报、写作环保宣言等，向更多人传递环保理念。
2. 学生可以参与志愿者活动，积极参与黄果树瀑布的保护工作。
黄果树瀑布教案 篇三
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文;
2、能联系课文内容，感受瀑布形态声音的特点，感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶;
3、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。
4、运用专题学习网站，为学生创设良好的学习情境，激起学生的情感共鸣。
教学重点：
借助专题学习网站，引导学生自主研读课文重点段落——瀑布的壮美和谷底时的感受。
教学难点：
引导学生揣摩重点段落中的关键词语及短语，体会其表达效果，品味黄果树瀑布的壮美。
教学准备：
搜索相关资料，教学课件
教学过程：
一、温故知新，迁移导入
1、师板书“瀑布”同学们看到这两个字，你想到了哪些词语或诗句呢?
2、为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢?我想这其中总有缘由，今天就让我们一起走近黄果树瀑布，去寻找答案吧。(板书黄果树)
二、初读感悟，领略壮观
1、课件出示：看，这就是黄果树瀑布，你看了之后有什么感受呢?
2、作者看了有怎样的感受呢，请同学们点击打开课本，快速浏览课文。把写作者感受的句子多读几遍。并且想一想课文是按照什么顺序来写的?
3、在读的过程中如果碰到了一些不理解的地方，同桌可以互相帮助。
4、生自渎课文师巡视 了解学情 点拨帮助。
5、交流：本文是按照什么顺序来写的呢?
6、作者这样一路走一路看一路感受着，这样的写作方法就叫“移步换景”。
三、走近瀑布，感受壮美读书要用心去读，用心去品，我们就能品出其中的韵味，现在我们就来比一比,默读课文，看看谁能听到黄果树瀑布的声音，看到黄果树瀑布壮观的景象。
(一)听瀑
1、生默读，标出自己“听”到的和“看”到的。
2、汇报
(1)、你“听”出什么来了?
师引导：细心的同学会发现，在不同的位置，所听到的效果也是不同的。
那作者又是在那些地方听瀑的呢?分别听到怎样的声音?
a 远处 b 近处 c谷底
(2)、让我们也一起去听听，感受一下(点击感受声音)
听了刚才的瀑布声，你对文中哪些词句感受更深了?
指导生朗读：“渐近渐响”、“涌了过来”……
指导生用“好像…又像”说话。
(3)作者来到群山怀抱的谷地里，如此近距离地接触瀑布，又产生
(4)[你看，这就是乐池(指导学生看图，了解乐池的形状)，现在我们就是一名听众，我们一起走进乐声齐奏的乐池，置身其间，(点击感受乐池)]
(5)听了这交响乐团的演奏，我们不免心胸为之开阔，心情为之振奋，心中涌起无限豪迈，那作者来到谷底为什么也有这种感觉呢?[看地形图，读课文相关段落，理解文中说的“圆形的乐池”]
(6)[在这圆形的乐池中，作者听到的是——，感觉——(每个细胞……)引读课文相关片段]这么磅礴的气势，这么雄浑的力量，你们想亲身感受一下吗，点击，听声音]
指导读好这一段话(就是人站在谷底的那几句)
(7)的确，在谷底欣赏瀑布，真让人激动，叫人陶醉，令人振奋。
同学们说得精彩，是不是也读得精彩呢!老师想先请几个小老师给大家一些建议。
老师这里准备了几段音乐，作为对你们的奖励，自己选择一段自己喜欢的段落配上合适的音乐读一读。
3、师小结,是啊!光听瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的磅礴气势。看来(出示第一小节，齐读)
(二)看瀑
1、你还“看”出什么来了呢?
黄果树瀑布的形态因季节而变化，冬天水小时，他妩媚秀丽，轻轻下泻，到了夏天，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。(师述，并随境出示)读了这一段后，你觉得作者是什么季节来到黄果树瀑布的?为什么?(理解宽幅白练、泻下来、千万架织布机大合奏)
是呀!黄果树瀑布真是气势磅礴，撼天动地啊!
过渡：如果说：如宽幅白练般的瀑布给人以震撼，那“银雨撒金街”又是怎样的一番情景呢?用心去读第4小节。做下批注，留下自己的阅读感受。
2、生自学
3、交流，读了这一小节，你有什么感受?
师评价：是呀，银雨撒金街真是远近闻名的一大奇观，他又让我们感受到了黄果树瀑布的诗意美，也从另一个侧面更加深刻地理解了黄果树瀑布的气势非同一般。4、看瀑布又让我们感受到了黄果树瀑布真是气势磅礴，憾天动地呀，看来(出示第一小节，齐读)
四、离开瀑布，拓展感悟
1、不知不觉，已是日薄西山，作者不得不依依不舍地离开“气势非凡，雄伟壮观”的黄果树瀑布。请大家默读课文的最后一个自然段，想一想课文主要描写黄果树瀑布的“气势非凡，雄伟壮观”，为什么在文章的最后还要描写徐霞客的塑像?而且写他“仿佛在凝神谛听远处的瀑布声”呢?
2、你们查阅过徐霞客的资料吗?徐霞客是一个什么样的人呢?
(可以点击更多了解去寻找相关资料)
3、他在遥望瀑布时，仿佛听到了什么?仿佛看到了什么?
(他仿佛听到“千万架织布机的大合奏”。
他仿佛听到“如雷声轰鸣”般的哗哗声。
他仿佛看到“一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。)
4、这样一位伟大的侠客，他见过的美景千千万万，可是在黄果树瀑布前，他“凝神——谛听(生接读)”，他“完全——沉醉(生接读)”了。此时无声胜有声，这样的方法就叫“衬托”。
5、让我们再次沉醉在这大自然的杰作之中吧!(点击更多了解 欣赏黄果树瀑布及有关资料)
6、面对此情此景，同学们一定是有许多话要说。
A、完成句式：“黄果树瀑布真美，美就美在_____________。”用你善于发现美的眼睛仔细地找一找，用你敏锐的心灵触角尽情地品一品。(点击阅读拓展)
B、为黄果树瀑布设计一条广告语。
C、你想对黄果树瀑布，或者后人说点什么，写一写。
D、续写诗歌，用诗一样的语言将你的感受说给大家听。 黄果树瀑布你那雄壮的身躯 让我感到我是多么的渺小啊! 你那美妙的歌声 让我陶醉之中 你那非凡的气势 让我胆战心惊 你那...... 让我......
7、交流
8、师总结：我们的祖国地大物博，有许许多多风景名胜，同学们要是有机会一定要去看一看，还可以学着本文的作者，用移步换景的方法写一写。(用风景的图片配上音乐，师总结)
[黄果树瀑布教案]
