再塑生命的人读后感(实用4篇)
再塑生命的人读后感 篇一
《再塑生命的人》是一本令人深思的书籍，它讲述了一个人在面对巨大挑战时如何重新找回生活的意义和力量。通过主人公的故事，我深刻地认识到了生命的宝贵和人的坚韧不拔。
故事的主人公是一位年轻的女性，她在一次事故中失去了双腿，从此变成了一个残疾人。起初，她陷入了巨大的绝望和自卑中，甚至想过放弃生活。然而，在一次偶然的机会下，她遇到了一位失去双臂的男性，他以自己的行动告诉她，生命的意义并不在于身体的完整，而是在于内心的强大。
通过与这位男性的交流和观察，女主人公逐渐找回了对生活的热爱和信心。她学会了使用假肢走路，重新融入了社会，并且成为了一名积极向上的心理辅导员，帮助其他失去希望的人重拾信心。她的经历不仅改变了自己，也影响了周围的人，让大家重新认识到了生命的可贵。
这本书给了我很多启示。首先，我们不能因为遭遇挫折和困难就放弃对生活的希望。无论遇到什么样的困境，我们都应该坚持下去，相信自己能够克服困难。其次，我们不能以外貌和身体完整与否来评判一个人的价值。真正的价值在于内心的力量和勇气，只有拥有坚强的内心，才能面对生活中的各种挑战。
《再塑生命的人》是一本让人感动和鼓舞的书籍，它让我重新审视了自己的生活态度和价值观。无论遭遇什么样的困难，我们都应该坚信生命的力量，勇敢地面对并克服困难。只有这样，我们才能真正地活出自己的价值和意义。
再塑生命的人读后感 篇二
《再塑生命的人》是一本让人深思的书籍，它通过一个残疾人的故事，告诉我们生命的意义和力量。这本书让我重新审视了自己的生活态度和价值观。
主人公是一位失去双腿的年轻女性，她在一次事故中遭受了巨大的打击，陷入了绝望和自卑中。然而，在一次偶然的机会下，她遇到了一位失去双臂的男性，通过他的行动，她重新找到了生活的意义和力量。通过学习使用假肢和重新融入社会，女主人公逐渐走出了阴影，成为一名积极向上的心理辅导员，帮助其他失去希望的人重拾信心。
这个故事让我深受触动。我们常常抱怨生活的不公和困难，却忽略了生命的意义和力量。无论遭遇什么样的困境，我们都应该坚持下去，相信自己能够克服困难。我们不能以外貌和身体完整与否来评判一个人的价值，真正的价值在于内心的力量和勇气。
通过阅读《再塑生命的人》，我重新认识到了生命的可贵。无论遭受什么样的打击和挫折，我们都应该坚信生命的力量，勇敢地面对并克服困难。只有这样，我们才能真正地活出自己的价值和意义。
总之，我对《再塑生命的人》这本书印象深刻。它通过一个残疾人的故事，告诉我们生命的意义和力量。无论遭受什么样的困境，我们都应该坚持下去，相信自己能够克服困难。只有拥有坚强的内心，我们才能真正地活出自己的价值和意义。
再塑生命的人读后感 篇三
（二）
生命是如此脆弱，又如此坚强；生命是如此平凡，又如此珍贵；生命是如此渺小，又如此博大。
生命对于她来说，是如此的不幸，她自幼因病成为聋哑瞎人，面对上天这样对她的不公平，她不气馁、不逃避，面对种种因为身体对她造成学习上的困难，她冲破了重重阻力，成为着名美国女作家，这一切都源于她对生命的渴望，自强不息的精神，这就是海伦·凯勒。她渴望被爱，渴望光明，而这个光明的使者就是莎莉文老师，她用无私的爱拯救了凯伦，让她知道什么是爱，什么是生命的幸福，让她感悟到生命的可贵，找到了指南针，使她重新又明确了方向，激起了她求生和求识的欲望，莎莉文老师帮凯伦再塑生命。
这奇迹的发生并不仅仅依赖于莎莉文老师的辛勤教导，更重要的是作者海伦自身的坚强意志。如果海伦不坚强，她就不能忍受世俗的歧视；如果她不坚强，她就不会接受老师的教育；如果她不坚强，她就不能饱受困难的煎熬……可见，坚强的意志对人的一生是何等重要啊！它像一把永不生锈的利剑，辅助你在人生道路上披荆斩棘，像一盏永不熄灭的明灯，为你照亮前进的方向。我终于知道了人性的伟大和困难在爱面前的渺小，让我明白，要以乐观面对生活，以微笑面对生命，以爱面对世界。
这使我想到：连盲聋哑人都能如此，为什么我们平常人就不可以？海伦以她超出常人的毅力和坚强不屈的精神，()学到了许多知识，创造了震人的奇迹，无人不竖起大拇指。知识如同海上掌控方向的指南针，只有拥有它，才不会在知识的海洋中迷失方向，我们何尝不掌握知识。
是啊，生命是世界上最美好的东西，世界万物皆有生命。可是上帝的创造总不是那么完美，甚至有些残酷，如果在这些有缺陷的人濒临绝境时拉他们一把，那么生命将会延续，生命将会走向光明。
再塑生命的人读后感 篇四
（三）
在艰难地解读完《列夫·托尔斯泰》之后，阅读了海伦·凯勒的这篇《再塑生命》，两种文风的强烈对比显得后者更加亲切，更加贴近生活，尽管这些故事依然发生在100年以前。
读凯勒的文章，总会带着一种由衷的崇敬。这种崇敬来源于幼时的阅读。我一直清晰地记得十岁那年看到的一篇文章《人类的骄傲——海伦·凯勒》，我惊异于一个先天失明失聪的女性竟然取得了如此丰硕的成就，她甚至能把手放在说话者的喉结处就知道对方说了些什么。在我幼小的心灵里，凯勒简直就是一个神一般曾经存在的女性。
我们可以设身处地的想一下一个六岁的孩子在意识到自己失明失聪时的心情，“在雾中神情紧张地驾驶一条大船，小心翼翼地缓慢向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。”“我心理无声地呼喊：‘光明！光明！快给我光明！’”从文中的这几个感叹号中，我们看到了一个美丽女孩的辛酸与悲哀，我们不能不心生怜爱。也许，也正是凯勒最初的这种使人心疼，使人怜爱的样子，使得莎莉文老师多次情不自禁地紧紧拥抱她。
阅读这篇文章，我们发现文中无论是风景，还是人物，都是美丽的，那种温馨的感觉总是让我能想起阳光普照下的阿尔卑斯山下的小村庄。那种典型的欧洲庄园式的小村庄。在这样宽阔美丽的背景之下，似乎无论刮风下雨，都将是一段美丽的回忆。
读着凯勒用自己细腻的笔触描摹出的一幅幅画卷和自己细微的心灵感受，我深深地觉得，这样一位高大的巨人就仿佛身边一个可亲可敬的朋友，老师或者长辈。从她的身上，我们所能获取的不仅仅是她令人钦佩的高贵品质，同时，还有对生活的热爱，对自己的热爱，这种热爱，在今天，是多么的弥足珍贵。
再说说莎莉文老师吧，这个曾经真实存在的，令我们更加佩服的伟大女性。从她的身上，我们看到了教育的爱心、耐心、机智，以及作为一个普通人的善良与热情。不知道为什么，我总是能在莎莉文老师身上看到苏霍姆林斯基的影子，也许是他们都经常带着孩子们到户外接触大自然，在大自然中学习和成长吧。不禁想起了去年圣诞节那天参加某早教中心的周年庆典。看着这些年轻的早教老师们唱歌、跳舞，想起他们平时给孩子们上课的状态，我当时就感慨万千。那些教幼龄孩子的老师往往更加亲切，更加热情，这种亲切与热情在我们看来。有时会觉得有些做作，但这正是这个年龄的孩子最受用的。反观一些大学教授的课堂，有板有眼，但却失去了热情与激情。还有我们自己，是不是也一直走着大学教授的路子？因此，当我看着台上的老师们时，我在手机上记下了这样一句话：教越低龄孩子的老师，越值得我们尊重。今天想想，他们正是热爱生活的人，热爱自己的人。
《再塑生命》真是一篇好文章。
