幼儿园开放日观后感三篇【精选3篇】
幼儿园开放日观后感三篇
篇一：开放日的独特魅力
近日，我参观了孩子所在幼儿园的开放日活动，这是我第一次亲身体验这样的活动。通过这次观察，我对幼儿园的教育环境和师生互动有了更深刻的理解。
首先，我对幼儿园的环境印象深刻。整个校园布局合理，绿树成荫，花草争艳，给人一种宜人的感觉。教室内部宽敞明亮，装饰温馨，让人感到舒适和放松。教室里摆放着各种教育玩具和学习用具，让孩子们在自由玩耍中学习。此外，还有绘画室、音乐室、舞蹈室等特色活动室，为孩子们提供了各种广泛的发展机会。整体环境的好处是为孩子们提供了一个良好的学习和成长的场所。
其次，我对幼儿园的师生互动印象深刻。在开放日活动中，我看到孩子们和老师们互动融洽，充满了亲情和温暖。老师们用简单明了的语言和亲切的微笑与孩子们交流，给予他们鼓励和赞扬，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时，老师们还注重培养孩子们的独立性和自信心，让他们在学习中充分展示自己的才能和创造力。这种积极的师生互动关系为孩子们的全面发展打下了坚实的基础。
最后，我对幼儿园的教育理念有了更深入的认识。通过和老师们的交流，我了解到幼儿园注重培养孩子们的综合素质，倡导让孩子们在快乐中学习。幼儿园采用的是以游戏为基础的教学方法，让孩子们在玩耍中学习，培养他们的观察力、动手能力和创造力。同时，幼儿园注重培养孩子们的良好习惯和行为规范，让他们养成良好的生活习惯和道德品质。这种教育理念的特色是为孩子们的全面发展提供了有力的支持。
通过这次观察，我对幼儿园的教育环境、师生互动和教育理念有了更深入的了解。我相信，孩子在这样的环境中能够得到良好的教育和培养，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
篇二：幼儿园开放日的快乐时光
近日，我参观了孩子所在幼儿园的开放日活动，这是一次让我充分感受到孩子们快乐时光的经历。通过观察和交流，我对幼儿园的教育理念和教学方法有了更深入的了解。
首先，我被幼儿园的教学方法所吸引。在开放日活动中，我看到孩子们在玩耍中学习，充分发挥自己的想象力和创造力。他们通过模仿、观察和实践，积极参与各种游戏和活动，提高了动手能力和观察力。同时，幼儿园还注重培养孩子们的社交能力和合作精神，通过小组活动和团队合作，让孩子们学会与他人相处和分享。这种以游戏为基础的教学方法让孩子们在快乐的氛围中学习，激发了他们的学习兴趣和学习动力。
其次，我对幼儿园的教育理念有了更深入的认识。通过和老师们的交流，我了解到幼儿园注重培养孩子们的综合素质和创新能力。他们鼓励孩子们通过观察、思考和实践，培养他们的创造力和解决问题的能力。同时，幼儿园注重培养孩子们的良好习惯和行为规范，让他们养成良好的生活习惯和道德品质。这种教育理念的特色是为孩子们的全面发展提供了有力的支持。
最后，我被幼儿园的温馨氛围所感动。在开放日活动中，我看到孩子们与老师们之间的亲情和温暖。老师们用亲切的微笑和耐心的语言与孩子们交流，给予他们鼓励和赞扬，让孩子们在放松和快乐的环境中学习和成长。同时，幼儿园还注重家园共育，与家长们保持密切的联系和沟通，共同关注孩子们的成长和发展。这种温馨氛围让孩子们在幼儿园中感受到家的温暖和关爱。
通过这次观察，我对幼儿园的教育理念和教学方法有了更深入的了解。我相信，孩子们在这样的环境中能够得到快乐和全面的教育，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
幼儿园开放日观后感三篇 篇三
3、家长应积极响应幼儿园的开放日活动，了解自己孩子的性格特点和认知习惯，通过家庭教育密切配合幼儿园的教学活动。
在这次家长开放日活动中，很多小朋友的家长尤其是妈妈都来参加这次难得的开放日活动，但我也发现，来参加这次活动的爸爸很少，而且有许多是孩子的爷爷或奶奶。从小朋友和家长的比例来推算，有些小朋友的家长甚至没有来参加这次活动。
我觉得，幼儿园的家长开放日是家长学习幼儿园老师启发孩子智力的一种途径，也是了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式，有助于家长配合幼儿园在家中开展家庭教育，与幼儿园老师一道有效地培养孩子的各种能力，发展孩子的智力水平。因此，我希望幼儿园在一个学期中不要仅仅举行一次这样的家长开放日活动，最好能举行3-4次这样的有意义的活动。当然，我也希望更多家长能主动地参与这项活动，并支持幼儿园的老师多组织几次这样的开放日活动。
幼儿园开放日观后感三：
从小班到中班，不知不觉中，馨馨已经上了一年多的幼儿园了，我时常会想，她现在在干什么，一天是怎么度过的，都学了些什么东西，是否感到快乐……许许多多类似的问题在我脑海里出现。6月12日上午，我参加了宝贝幼儿园的家长开放日活动，一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，美女老师们忙碌的身影，我心中的这些问题终于找到了答案。
九点钟左右，中二班的小朋友们在两位老师的组织下排着队伍很有秩序地走到活动室，开始做广播体操。做操时，几个班的小朋友们是分开做的。每个班的前后都有一位自己班的老师在领着做操，小朋友们都很是认真地随着音乐的节拍跟着老师一起唱着跳着，气氛很是热烈。可能跳了五六首歌吧，音乐就停了，小朋友们又开始排好队伍回教室了。
在老师的“一二三，快坐好!”中，小朋友们很快就乖乖的坐好了，然后老师请我和另一位家长一起协助她们给小朋友们倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有着每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上台来端水回到座位喝。
喝完水，我们两位家长又协助老师领着小朋友们去洗手，一组一组的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾为他们擦干，最后再领他们回到教室，换另一组的小朋友们来。小朋友都坐好后，老师开始上课了，黑板上有着今天的教学内容，为个数相同的物品找朋友，大意是左边几个点，右边几个物品，如果个数都是一样的就把它们划线连起来。老师先是和小朋友们一起数，然后又叫举手的小朋友上讲台去数，一旦数对了，马上就领着全班的小朋友一起给他“棒一下”：“某某某，你真棒!”小朋友们也都很是认真地给受奖励的小朋友“棒一下”，得到老师和全班同学的表扬，小朋友很是自豪和开心，老师再奖励一个小红旗贴在小朋友的额头上，小朋友就更是开心了。我认为这真的很不错，每个表现好的小朋友都能及时的得到鼓励，以后一定会更加自信和认真地去学习，也增强了宝贝们的学习兴趣。难怪馨馨每次做得特别优秀时都会说：“妈妈，给我棒一下!”当然，今天的馨馨无论是做操还是上台数数都表现得非常不错，尤其是得到老师和全班同学的“棒一下”时更是开心，后来老师奖给了她小红旗，她更是乐不可支了呵。
老师教完后又发下了“全脑数学”，然后让每个小朋友自己翻到今天在黑板上讲的那一页，于是，小朋友们都自己翻了起来，没一会，都翻到了。在协同老师一起辅导小朋友们做作业的时候，我发现，有的小朋友真的很棒，自己就能独立完成了，有的需要适当的辅导一下，馨馨也是最先交作业的同学之一，有时，真的很为她骄傲，每天回去后都是独自完成“逻辑狗”的，然后就自己找书出来读。
做完了作业，另一位老师又带着他们唱起儿歌来，小朋友们唱得都很好，很卖力地唱着，后来又是数字歌，拍手歌什么的，一共唱了五六首，看得出来，这些都是平时上课时老师所教的儿歌，因为，每当老师教了什么歌或舞蹈，馨馨回去后都必须要稔着让我给她录像后发到她的“馨馨成长博客”上。另外呢，不管是唐诗还是“弟子规”，馨馨都背得很是熟练呢，看来，老师们真是费心不少呀，呵呵。
十一点多了，我们又协同老师一起去为小朋友们端饭菜等，小朋友们要开始吃午饭了，我们的家长开放日终于告了个段落，于是和馨馨说了再见后就忙着上班去了。半天的时间真是过得很快，带给我们家长们的除了激动兴奋还有更多的惊喜，我在对馨馨的成长进步惊喜中又增添了更多的期盼;对选择乖娃娃幼儿园生出了更大的信心，对碰到像肖老师、刘老师这么优秀的幼教工作者而感到无比荣幸!半天的开放日让我印象深刻，概括来说，觉得幼儿园的活动设计和组织具有三个方面的特征：一是活动设计科学，有利于幼儿的身心发展;二是教师组织能力强，工作细心，能有效引导幼儿参加学习和活动，达到教学目标;三是家长的直接参与，使其更为客观地了解到自己孩子的性格特点、认识习惯和行为能力，能有效促进家庭教育的健康发展。
我觉得学校举办“家长开放日”是非常有意义的。这项活动为老师和家长们搭建了一个很好的
最后，真的很感谢乖娃娃幼儿园举办的这次家长开放日活动，为家长与幼儿园搭建了一座良好沟通的桥梁，作为家长，多谢老师们对馨馨的无限关爱和照顾，也希望以后看到她更多更大的进步，最后，我仍然要对辛勤工作的老师们说一声：“老师，辛苦了!谢谢你们!”
