《儿童心理学》读后感(通用3篇)
《儿童心理学》读后感 篇一
《儿童心理学》是一本我近期读到的非常有启发的书籍。通过阅读这本书，我对儿童的心理发展和行为模式有了更深入的了解。书中的内容详细而且易于理解，给我留下了深刻的印象。
作者在书中介绍了儿童心理学的基本概念和发展历程。我了解到儿童心理学是研究儿童在心理方面的发展和行为变化的学科。通过对儿童的观察和实验，心理学家们发现了儿童在不同年龄阶段的特点和心理需求。这些发现对于父母和教育工作者来说非常有价值，可以帮助他们更好地理解和指导儿童的成长。
书中还介绍了儿童心理发展的几个重要阶段。作者详细地讲解了婴儿期、幼儿期和学龄前儿童期的心理发展特点。我了解到婴儿期是儿童最快乐和最无忧无虑的时期，他们主要通过感官来感知世界。而幼儿期则是儿童开始发展语言能力和探索自己独立性的阶段。学龄前儿童期则是儿童开始接触学习和社交的阶段，他们开始构建自己的身份和价值观。这些阶段的特点和需求对于父母和教育工作者来说是非常重要的，他们需要根据儿童的特点来合理地引导和教育他们。
此外，书中还介绍了儿童行为问题的处理方法。作者提到了一些常见的儿童行为问题，如焦虑、注意力不集中、挑食等，以及相应的解决方法。书中强调了家庭环境和教育方式对儿童行为的影响，提出了一些家庭和学校可以采用的方法来帮助儿童克服这些问题。这些方法包括建立良好的家庭氛围、给予儿童足够的关爱和支持、提供适当的教育资源等。通过阅读这些内容，我对儿童行为问题的处理有了更多的思考和启发。
总的来说，我认为《儿童心理学》是一本非常有价值的书籍。通过阅读这本书，我深入了解了儿童的心理发展和行为模式，学到了很多有关儿童教育和家庭教育的知识。这对于我作为一个未来的家长和教育工作者来说是非常宝贵的。我希望将来能够运用这些知识来帮助儿童更好地成长和发展。
《儿童心理学》读后感 篇二
《儿童心理学》是一本令人深思的书籍，它揭示了儿童心理发展的奥秘，并提供了一些有用的指导原则。通过阅读这本书，我更加了解了儿童的内心世界和行为模式，同时也对如何与孩子进行有效的沟通和教育有了更深入的认识。
书中首先介绍了儿童心理学的基本概念和发展历程。作者解释了儿童心理学研究的重要性和目的，以及它对儿童成长的影响。通过对儿童的观察和实验，心理学家们发现了儿童在不同年龄阶段的心理发展特点和需求。这些发现对于父母和教育工作者来说非常有价值，可以帮助他们更好地理解和引导儿童的成长。
接下来，书中详细介绍了儿童心理发展的几个重要阶段。作者讲解了婴儿期、幼儿期和学龄前儿童期的心理特点和需求。通过阅读这些内容，我了解到婴儿期是儿童感知世界的关键时期，他们主要通过感官来认识和理解事物。幼儿期则是儿童开始发展语言能力和独立性的阶段，他们开始探索自我和外部世界。学龄前儿童期则是儿童开始接触学习和社交的阶段，他们开始构建自己的身份和价值观。这些阶段的特点和需求对于父母和教育工作者来说是非常重要的，他们需要根据儿童的特点来合理地引导和教育他们。
此外，书中还提供了一些有关儿童行为问题的处理方法。作者提到了一些常见的儿童行为问题，如焦虑、注意力不集中、挑食等，并给出了相应的解决方法。书中强调了家庭环境和教育方式对儿童行为的影响，提出了一些家庭和学校可以采用的方法来帮助儿童克服这些问题。这些方法包括建立良好的家庭氛围、给予儿童足够的关爱和支持、提供适当的教育资源等。通过阅读这些内容，我对儿童行为问题的处理有了更多的思考和启发。
通过阅读《儿童心理学》，我对儿童的心理发展和行为模式有了更深入的了解。这本书给我提供了很多有关儿童教育和家庭教育的知识和经验。我相信这些知识将对我将来作为一个家长和教育工作者是非常有帮助的。我希望能够运用这些知识来帮助儿童更好地成长和发展。
《儿童心理学》读后感 篇三
看完这本书之后，感觉收获颇多，内容很丰富，比几年前的考试教材中的《儿童心理学》详细。本书一共有十个章节，中间的几个章节印象尤为深刻，因此撷取几点，跟大家分享一下感受。 第四章建立关系 依恋关系的建立对儿童有着相当重要的作用。父母对婴儿反应的敏感性决定了这个孩子以后心智的发展。 第五章 情绪发展 情绪并不完全是消极的东西，它被认为对社会适应有帮助，更重要的是，它在人际关系中起重要的作用。 情绪有生理基础，是人类的天赋的一部分。新生儿就是通过情绪来满足自己生理上的需求。 儿童不仅体验情绪，而且还思考情绪，一旦他们能够说话了，他们就可以指称各种情绪，思考情绪，并和他人讨论情绪。儿童首先和父母进行交谈，这种对话进行越频繁，儿童的情绪理解力就越高。情绪发展因此受到社会经验影响。 让儿童学会调节和控制自己情绪的能力是相当重要的，若不能习得这种技能会给他以后的社会生活带来灾难性的后果。这个能力的发展就是将看护人的外在控制转移为孩子的自我控制，这个过程要持续整个儿童期，并且涉及到学习许多调节自我情绪及其表达的策略。 第六章 作为科学家的儿童：皮亚杰认知发展理论。 智力是对环境的适应。皮亚杰的目的就是探索儿童是怎样逐渐地实现这一是应当。他关注的是只有有限的心理能力的新生儿是如何发展成有复杂思想的成熟个体的。强调即使是婴儿也会积极主动地探索周围的世界。儿童对环境怀着浓厚的好奇心，想要探索河研究；但是他们不是随意地去做的`，而是通过选择与已有的心理结构相一致的经验。儿童就像“小科学家”一样：通过实验来使他们的新经验富有意义，并把此经验纳入他们已有的理解方式中；如果不行的话，他们就会扩展已有的，或创造新的理解方式。 第七章 儿童是学徒：维果斯基的社会认知发展理论 我感觉这一章是我收获最大的一部分，已经做了详细的总结：从1.最近发展区；2.成人如何帮助儿童提高解决问题的能力；3.如何提供有效帮助；4.同伴能扮演指导者的角色吗；5.文化因素在成人对儿童学习帮助中起什么作用；6.合作胜于单干吗？这6个方面进行陈述。 书中非常细化地从各个部分对儿童心理学进行了研究和分析，使读者更加清晰地了解儿童。在拜读之后，使我充分体会到作为一个老师的不易以及这份责任感，要更加细心和耐心地去观察每一个孩子，用孩子的眼光去看待世界，蹲下来跟他们说话，把自己和学生们看作是平等的对待，用他们的心去
思考，去体会。这样，才能成为一个亲和、有人格魅力的好老师。 临平一小 卢燕
