小学二年级开学第一课教案(优质5篇)

小学二年级开学第一课教案 篇一

【教学目标】

1. 了解学生的姓名、性别、年龄等基本个人信息。

2. 学习如何自我介绍。

3. 学习问候和回答问候。

4. 学习认识数字1-10。

【教学重点】

1. 学会自我介绍和问候。

2. 学会认识数字1-10。

【教学准备】

1. PPT课件。

2. 学生的个人信息卡片。

3. 数字卡片。

【教学过程】

Step 1：导入新知

1. 引导学生回顾上学期学过的数字1-5。

2. 出示数字卡片，让学生跟着读并重复几次。

Step 2：自我介绍

1. 出示个人信息卡片的例子，向学生介绍自己的姓名、性别和年龄。

2. 请学生依次向全班介绍自己的个人信息，鼓励他们使用完整的句子。

Step 3：问候与回答

1. 出示问候语的例子，如“你好！”、“早上好！”等。

2. 教师模仿示范，让学生跟读。

3. 让学生两两进行问候练习，鼓励他们使用正确的语音和语调。

Step 4：认识数字1-10

1. 出示数字卡片，让学生跟着读并重复几次。

2. 通过游戏的形式，让学生参与到数字认知中。

a. 数字接龙游戏：教师说出一个数字，学生接着说下一个数字，如1、2、3、4...直到10。

b. 数字找朋友游戏：教师发给每个学生一张数字卡片，让他们找到与自己卡片上数字相同的同学。

Step 5：巩固练习

1. 分发练习册，让学生完成相关的练习题。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。

Step 6：作业布置

1. 布置课后作业：完成练习册中的作业。

2. 要求学生在家练习自我介绍，并准备明天的课堂展示。

【教学反思】

通过本节课的学习，学生们了解了如何自我介绍和问候，同时也认识了数字1-10。通过游戏的形式，让学生参与到课堂中，提高了学生的学习兴趣和积极性。但在教学过程中，还需要更多的时间给学生练习和巩固，以达到更好的教学效果。

小学二年级开学第一课教案 篇二

【教学目标】

1. 复习学生的基本个人信息。

2. 复习自我介绍和问候。

3. 学习认识身体部位的名称。

4. 学习简单的身体动作表达。

【教学重点】

1. 复习自我介绍和问候。

2. 学会认识身体部位的名称。

3. 学会简单的身体动作表达。

【教学准备】

1. PPT课件。

2. 学生的个人信息卡片。

3. 身体部位的图片卡片。

【教学过程】

Step 1：导入复习

1. 让学生回顾和复习上节课学过的个人信息，自我介绍和问候。

2. 随机询问几位学生，让他们回答相关问题。

Step 2：认识身体部位

1. 出示身体部位的图片卡片，如头、手、脚、眼睛等。

2. 教师模仿示范，让学生跟读并指着相应的身体部位。

Step 3：身体动作表达

1. 出示身体动作的图片卡片，如跑、跳、走、坐等。

2. 教师模仿示范，让学生跟读并模仿相应的身体动作。

Step 4：练习与巩固

1. 让学生两两进行练习，互相问候并介绍自己的身体部位。

2. 让学生进行小组活动，模仿图片卡片上的身体动作。

Step 5：巩固练习

1. 分发练习册，让学生完成相关的练习题。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。

Step 6：作业布置

1. 布置课后作业：完成练习册中的作业。

2. 要求学生在家练习自我介绍，并准备明天的课堂展示。

【教学反思】

通过本节课的学习，学生们复习了自我介绍和问候，并学习了身体部位的名称和简单的身体动作表达。通过互动的练习和小组活动，学生们积极参与到课堂中，加深了对所学内容的理解和记忆。但在教学过程中，还需要更多的情境创设，提高学生的语言输出能力。

小学二年级开学第一课教案 篇三

　　教学要求：

　　1、 有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵，小学二年级开学第一课教案

。

　　2、 认识十四个生字(其中包括两个多音字)，会写八个生字。能够积累一定的词语。

　　3、 激发学生对校园生活的热爱。

　　教学重点、难点：

　　1、 理解课文，体会同学们在开学时的喜悦心情。并有感情的朗读、背诵。

　　2、 学会本课的十四个生字，会写八个生字。能自主积累赐予。

　　教学准备：

　　小黑板、 字词卡片

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　一、 教学目标：

　　1、 在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。

　　2、 结合自己的感受，有感情

的朗读课文。

　　3、 正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。

　　二、 教具准备：

　　挂图、卡片、音乐。

　　三、 教学过程：

　　(一) 导入新课：

　　同学们，很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?

　　(学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。)

　　你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?

　　(二) 助拼音，自读课文：

　　1、 学生自由读问，要求读准字音。

　　2、 指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。

　　3、 学生之间互相度，各自纠正读音。

　　4、 出示词语卡片，指名认读。

　　格外 灿烂 鲜艳 分外 好奇

　　兴奋 仿佛 突然

　　5、 读带有词语的句子：

　　今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。

　　老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。

　　就像一年前的我，睁着好奇兴奋的'大眼。

　　看着他们，我仿佛突然长高了。

　　6、 说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么?

　　7、 分组读读，从这些句子中，你又想到了什么?

　　8、 课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么呢?想想应该怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。

　　9、 出示句子，指导朗读：

　　今天的阳光格外灿烂。

　　校园的花朵格外鲜艳。

　　应该怎样读?能不能用“格外”说一句话，资料共享平台

小学二年级开学第一课教案 篇四

　　(三) 展开想象，让学生畅所欲言：

　　说说你升入二年级时，有什么希望和打算?

　　(四) 读读、演演、背背：

　　1、 选择你喜欢的小节读给大家庭。(可加上动作表演)

　　2、 试着背一背，自由背、同桌背、指名背。(配乐)

　　四、 板书设计：

　　开学第一天

　　老师 笑脸相迎

　　同学 分外喜欢 扬起风帆

　　小弟弟、小妹妹 好奇兴奋 送去温暖

　　第二课时

　　一、 教学目标:

　　1、继续认读生字、新词，读课文。

　　2、会写课后的八个生字。

　　3、有感情的朗读课文。

　　二、 教具准备：

　　生字、新词卡片、田字格黑板

　　三、 教学过程：

　　(一) 巩固复习

　　1、 出示生词卡片，读一读。

　　格外 灿烂 鲜艳 分外 好奇 兴奋 仿佛 突然

　　2、 出示生字卡片，说一说你先记住了哪些字?

　　格 灿 烂 艳 始 扬 帆

　　妹 背 迈 睁 仿 佛 空

　　指名说，集体评议谁的方法好?

　　3、 出示多音字。

　　相 分

　　能不能说说他们怎么读?能给他们找找朋友吗?

　　(二) 学习

生字

　　1、 指名读准字音，记住字形。

　　2、 按照偏旁给他们分分组。还有别的方法给他们分组吗?

　　3、 词语积累，看谁组的词多。

　　4、 指导书写。

　　(1) 观察字形特点，说说你发现了什么小秘密?

　　(2) 重点知道：“阳”“说”“给”

　　5、 巩固练习：

　　(1) 完成生字作业，比一比，看谁写得好。

　　(2) 背诵课文。

　　四、 板书设计：

　　纟：给

　　讠：认 识 说 话

　　阝：队 阳 阴

　　五、 课堂作业设计：

　　1、 给多音字组词：

　　2、 写出代有下列偏旁的字，越多越好。

　　讠：

　　阝：

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