小猫圆舞曲大班音乐教案(最新3篇)
小猫圆舞曲大班音乐教案 篇一
教案名称：小猫圆舞曲大班音乐教案
适用年龄：幼儿大班（4-5岁）
教学目标：
1. 让幼儿了解音乐的基本概念和元素，如节奏、旋律等。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
3. 通过音乐活动，促进幼儿的身体协调性和社交能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 音乐播放器或乐器
2. 小猫圆舞曲音乐
3. 幼儿喜欢的小猫图片或玩具
教学步骤：
1. 导入活动：
- 和幼儿一起观察小猫的图片或玩具，引导幼儿谈论小猫的特点和动作。
- 介绍今天要学习的音乐《小猫圆舞曲》。
2. 音乐欣赏：
- 播放《小猫圆舞曲》音乐，让幼儿仔细听，并观察小猫的动作。
- 引导幼儿描述音乐的感受和小猫的动作。
3. 音乐表达：
- 分发小猫的剪纸或卡片给每个幼儿。
- 播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏和旋律，模仿小猫的动作，用手或身体表达出来。
- 鼓励幼儿自由发挥，可以尝试不同的动作和表达方式。
4. 创意绘画：
- 给每个幼儿一张纸和一些彩色笔、蜡笔或水彩。
- 播放音乐，让幼儿用画笔表达他们对小猫圆舞曲的感受。
- 鼓励幼儿发挥想象力，可以画小猫、音符、音乐舞台等。
5. 音乐游戏：
- 分成小组，每组选一位幼儿扮演小猫，其他幼儿扮演观众。
- 播放音乐，小猫和观众一起跳舞，观众可以随意模仿小猫的动作。
- 每次跳舞结束后，换一位幼儿扮演小猫。
6. 结束活动：
- 让幼儿分享他们画的作品，并鼓励他们互相欣赏。
- 回顾今天的活动，让幼儿说出他们学到了什么。
小猫圆舞曲大班音乐教案 篇二
教案名称：小猫圆舞曲大班音乐教案
适用年龄：幼儿大班（4-5岁）
教学目标：
1. 让幼儿了解音乐的基本概念和元素，如节奏、旋律等。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
3. 通过音乐活动，促进幼儿的身体协调性和社交能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 音乐播放器或乐器
2. 小猫圆舞曲音乐
3. 幼儿喜欢的小猫图片或玩具
教学步骤：
1. 导入活动：
- 展示小猫的图片或玩具，引导幼儿谈论小猫的特点和动作。
- 介绍今天要学习的音乐《小猫圆舞曲》。
2. 音乐欣赏：
- 播放《小猫圆舞曲》音乐，让幼儿仔细听，并观察小猫的动作。
- 引导幼儿描述音乐的感受和小猫的动作。
3. 音乐表达：
- 分发小猫的剪纸或卡片给每个幼儿。
- 播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏和旋律，模仿小猫的动作，用手或身体表达出来。
- 鼓励幼儿自由发挥，可以尝试不同的动作和表达方式。
4. 创意绘画：
- 给每个幼儿一张纸和一些彩色笔、蜡笔或水彩。
- 播放音乐，让幼儿用画笔表达他们对小猫圆舞曲的感受。
- 鼓励幼儿发挥想象力，可以画小猫、音符、音乐舞台等。
5. 音乐游戏：
- 分成小组，每组选一位幼儿扮演小猫，其他幼儿扮演观众。
- 播放音乐，小猫和观众一起跳舞，观众可以随意模仿小猫的动作。
- 每次跳舞结束后，换一位幼儿扮演小猫。
6. 结束活动：
- 让幼儿分享他们画的作品，并鼓励他们互相欣赏。
- 回顾今天的活动，让幼儿说出他们学到了什么。
小猫圆舞曲大班音乐教案 篇三
小猫圆舞曲大班音乐教案
音乐创作来源于生活，缺乏体验的创作和表现是苍白和没有生命力的，它唤不起听者的共鸣，更激发不了听者表现的欲望。有了感情的音乐，才能深深打动每一个聆听者，才能产生共鸣，并有感而发。当我第一次听到《小猫圆舞曲》这首曲子，音乐中诙谐、有趣的旋律变化，牢牢吸引了我，不自觉就想起了我家小猫捉迷藏、伸懒腰的样子，并勾起了我童年“养猫”的回忆。我愿意和孩子分享我的快乐，并有感而发地设计了这个活动。
［活动目标］
1、初步感受《小猫圆舞曲》诙谐、舒展的特点。
2、能够愉快的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、创造性地进行游戏和表演。
3、通过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解音乐的结构和情绪。
［活动准备］
1、知识准备：生活中见过猫并对猫的.形态、生活习性有所了解。
2、物质准备:橡皮筋玩具人手一个;录音机、音乐;大型躲藏物。
［活动过程］
(一)、谈话导入主题，回忆已有经验，引起幼儿欣赏兴趣。
师：
1、小猫怎样叫的？
2、小猫是怎样给自己洗小脸蛋的？
3、小猫又是怎样伸懒腰的？
(二)、幼儿安静欣赏音乐，用自己的方式诠释对音乐的理解。
1、教师介绍曲名，幼儿安静倾听音乐一遍。
师：你觉得小猫在干什么？
2、幼儿边听音乐边做动作，尝试在座位上表演。
师：你的小猫在干什么？请小朋友边听音乐边用动作表现出来。
（三）、教师借用橡皮筋的伸缩特点，帮助幼儿了解音乐中的张驰变化。
1、幼儿看教师用橡皮筋听音乐表演一遍。
师：小朋友看看，老师的小猫在干什么？
2、老师借用故事帮助幼儿理解音乐。
3、幼儿玩橡皮筋玩具，跟随老师再次欣赏音乐一遍。
4、幼儿用橡皮筋玩具，自己独立表演一遍。
（四）、启发幼儿用身体表现小猫偷看、躲藏时的姿态和神情。
1、启发幼儿借用躲藏物用身体表现小猫。
2、启发幼儿脱离躲藏物用身体表现小猫。
（五）、师幼玩游戏，幼儿再次完整地感受音乐。
（六）、听《梦幻曲》放松，小猫变成天使小猫飞走了…
