《信仰的力量》的读后感【通用3篇】

《信仰的力量》的读后感 篇一

在读完《信仰的力量》后，我深深感受到信仰的力量是无穷的。这本书以一个小男孩皮埃尔的成长故事为主线，通过他与祖父之间的对话和互动，展现了信仰对于人生的重要性和影响力。

皮埃尔是一个天真活泼的男孩，他在与祖父相处的过程中逐渐发现了信仰的力量。祖父是一个虔诚的信徒，他用自己的言行教导皮埃尔如何相信上帝，并且通过一系列的故事和经历向他传递信仰的真谛。这些故事包括了上帝的创造力、耶稣基督的救赎和人类的责任等等。通过这些故事，祖父让皮埃尔明白了信仰是如何指引一个人的生活，给予人力量和勇气去面对挑战和困难。

在书中，皮埃尔经历了许多艰难的时刻，包括家庭的变故和朋友的离世等等。但是，他始终坚信上帝的存在和他对每个人生命的关怀。这种信仰让他能够坚持下去，克服困难，并且成长为一个坚强而有信仰的人。他从祖父那里学到了无论何时何地都要相信上帝，相信他的计划，因为上帝的计划永远是最好的。

通过这本书，我也深刻体会到了信仰的力量。在人生的旅途中，我们都会遇到各种各样的挑战和困难，但是只要有信仰的指引，我们就能够坚持下去并且找到解决问题的方法。信仰能够给予我们力量和勇气，让我们面对困难时不再害怕和彷徨。同时，信仰也能够给予我们希望和安慰，在失落和痛苦的时刻给予我们力量和安抚。

总之，读完《信仰的力量》让我深刻认识到信仰的重要性和力量。信仰能够指引我们的人生，给予我们勇气和力量去面对困难和挑战。无论何时何地，只要我们坚持信仰，相信上帝的计划，我们就能够找到答案并且成长为更好的人。这本书不仅是一部优秀的文学作品，更是对信仰的一种赞美和探索，值得每一个人去读一读。

《信仰的力量》的读后感 篇二

读完《信仰的力量》后，我对信仰的意义和力量有了更深刻的认识。这本书通过主人公皮埃尔的成长故事，向读者展示了信仰是如何影响一个人的生活和塑造一个人的品格的。

在书中，皮埃尔从小就受到祖父的影响，他教导他相信上帝，并且通过一系列的故事和经历向他传递信仰的真谛。祖父通过这些故事告诉皮埃尔上帝的存在和他对每个人生命的关怀，教导他如何相信上帝，并且如何通过信仰来面对困难和挑战。这种信仰的指引让皮埃尔能够坚持下去，并且成长为一个有信仰、有勇气的人。

通过这本书，我深刻认识到信仰的力量。信仰能够给予人力量和勇气去面对困难和挑战。当我们遇到困境时，信仰能够让我们不再迷失和害怕，相信一切都会好起来。信仰也能够给予我们希望和安慰，在黑暗的时刻给予我们光明和力量。正是因为有了信仰，我们才能够坚持下去，并且找到解决问题的方法。

同时，信仰也能够塑造一个人的品格。皮埃尔从小就受到祖父的教导，他学会了关爱他人、宽容他人、助人为乐等等。这些品质都是信仰的力量所赋予的，它们让皮埃尔成为一个善良、勇敢和有责任感的人。信仰能够引导我们选择正确的道路，并且通过我们的言行来影响他人。

总之，通过读《信仰的力量》，我对信仰有了更深刻的认识。信仰是一种力量，它能够指引我们的人生，给予我们力量和勇气去面对困难和挑战。信仰也是一种品质，它能够塑造我们的品格，让我们成为更好的人。因此，我们应该珍惜信仰，坚持信仰，并且将信仰的力量传递给他人。这本书是一部值得一读的作品，它让我深刻认识到信仰的重要性和力量。

《信仰的力量》的读后感 篇三

《信仰的力量》的读后感范文

　　在阅读学校要求课后读物《信仰的力量》后，我思索了关于社会主义建设和关于共产主义信仰的相关问题，作为一名中共预备党员，不断学习和提高自身的党性素养是很有必要的，

《信仰的力量》的读后感范文

　　在阅读过后，我认识的比较深的问题是关于社会主义的核心价值观的问题，社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的`根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。

　　社会主义价值观，为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南。强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核。社会主义核心价值观是构建和谐企业的根本。社会主义核心价值观，可以凝聚人心。也就是只有按社会主义核心价值观去做,才能实现社会主义的价值目标，

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　　青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，大学生思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。

　　目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑