《我的教育理想》读后感(优质3篇)
《我的教育理想》读后感 篇一
《我的教育理想》这本书给我留下了深刻的印象。在这本书中，作者生动地描绘了他对教育的理想和追求，引发了我对教育的思考和启发。通过阅读这本书，我对教育的意义和目标有了更深入的理解，同时也对未来教育的发展充满了希望和期待。
作者在书中提出了一个重要的观点，即教育的目标应该是培养学生全面发展的能力，而不仅仅是传授知识。他认为教育的最终目的是让学生成为自主、有创造力和有责任感的人。这个观点深深地触动了我。在当今社会，知识的获取已经变得相对容易，但如何将知识应用到实际生活中，如何培养学生的创造力和解决问题的能力，才是教育真正需要关注的方向。这也是我作为一名未来教育工作者应该努力追求的目标。
在书中，作者还通过丰富的案例和实践经验，向读者展示了他在教育实践中的理想和努力。他强调了教师的角色和责任，认为教师应该是学生的引路人，要关注学生的个体差异，激发他们的潜能和兴趣。这让我深深地感受到了教育的人文关怀和温暖。作为一名未来的教育工作者，我要时刻保持对学生的关怀和尊重，要引导他们发现自己的优势和潜能，帮助他们实现自我价值。
另外，书中还提到了教育的创新和改革。作者认为教育需要与时俱进，要适应社会的发展和变化。这使我对未来教育的发展更加充满了信心。随着科技的进步和社会的变革，未来的教育将会更加注重个性化和多元化的培养，学生将有更多的选择和机会去发展自己的兴趣和特长。这也给我带来了更多的思考和启示，我要不断学习和探索教育的前沿理论和方法，为未来教育的发展做出自己的贡献。
通过阅读《我的教育理想》，我对教育的理解和认识得到了深化。我相信，只有对教育有着真正的热爱和理想，才能成为一名合格的教育工作者。我将会时刻保持对学生的关怀和尊重，努力培养学生的全面发展能力，同时也不断学习和创新，为未来教育的发展贡献自己的力量。
《我的教育理想》读后感 篇二
《我的教育理想》这本书对我来说是一次心灵的洗礼。作者通过自己多年的教育实践和深思熟虑，给出了一个令人动容的教育理想。在这本书中，我不仅学到了很多关于教育的理论和方法，更重要的是感受到了教育的力量和意义。
作者在书中强调了培养学生的创造力和解决问题的能力的重要性。他认为教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新能力。这一观点深深地触动了我。在当今社会，知识的更新速度非常快，传统的教育模式已经无法满足学生的需求。只有培养学生的创造力和解决问题的能力，才能使他们在未来社会中立足。这也让我意识到作为一名教育工作者的责任和使命，我要不断学习和创新，为学生提供更好的教育资源和环境。
在书中，作者还强调了教师的角色和责任。他认为教师应该是学生的引路人，要关注学生的个体差异，激发他们的潜能和兴趣。这让我深深地感受到了教育的人文关怀和温暖。作为一名未来的教育工作者，我要时刻保持对学生的关怀和尊重，不仅要传授知识，更要培养学生的品德和思维能力，帮助他们成为有责任感和创造力的人。
另外，书中还提到了教育的创新和改革。作者认为教育需要与时俱进，要适应社会的发展和变化。这让我对未来教育的发展更加充满了信心。未来的教育将会更加注重个性化和多元化的培养，学生将有更多的选择和机会去发展自己的兴趣和特长。这也给我带来了更多的思考和启示，我要不断学习和探索教育的前沿理论和方法，为未来教育的发展做出自己的贡献。
通过阅读《我的教育理想》，我对教育的认识和理解得到了深化。我相信，只有对教育有着真正的热爱和理想，才能成为一名合格的教育工作者。我将会时刻保持对学生的关怀和尊重，努力培养学生的全面发展能力，同时也不断学习和创新，为未来教育的发展贡献自己的力量。
《我的教育理想》读后感 篇三
《我的教育理想》读后感
《我的教育理想》是朱永新教授写的一本关于教育的书。单从前面的引言“教育的理想和理想的教育”中可以看出朱永新教授对教育的理解以及剖析非常的精辟，读后让人有种感觉叫：为之振奋！我为自己身为一名人民教师而振奋，为读了这本书后给自己的启发而振奋，为自己看过书后本来迷茫的思想变清晰而振奋！我对“我心中的理想教师”这个章节感受最为深刻。
1．我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想﹑充满激情和诗意的教师。“教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动﹑愿望﹑使命感﹑责任感，才能够提出问题,才会自找“麻烦”,也才能拥有诗意的教育生活。”这句话让我联想到了一部小说《作女》。故事的女主人公卓儿在拥有了幸福的婚姻以及稳定的工作后，她总是蠢蠢欲动，总是还想出去干点什么，让自己的生活不会这么单调，由于她的这种爱折腾的性格，为了想寻找新的刺激，新的生活兴奋点，使得她结束了自己的婚姻，频繁地换工作，过自己想过的生活。《作女》就是指这样一个爱折腾，每天都有强烈的冲动、愿望的一个人。这里我们要说的是作女的一种爱折腾，喜欢自找“麻烦”的一种精神。这种不安于现状，想要每天都有所突破的精神。我们教师也应该有这种“作女”精神，永远憧憬明天，随时随地把生活场景变成个性的战场，随时随地发挥想象力创造力，把小日子过成大日子，把小房子住成大宫殿，可以随时随地地扯住生活的任何一角，任意生发，生出无限乐趣。一个优秀的老师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。我们要会做梦，要求永远伴随着自己的梦想。
2．我心中的理想教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的精神。看了这句话，我问自己：我是一个自信的人吗？我会不断挑战自我吗？小时候开始，我们的老师就教育我们要谦虚，在人前评论自己的时候总是要“自贬三分”，但在自己心中不能自贬。可见培养人就是培养人的自信，摧毁人就是摧毁人的自信。前阵子我看了《卧薪尝胆》，越王勾践何以能反败为胜？除了他每天躺在干柴上，每天早上喝一口猪胆，忍辱负重。使他能够这样做之前，范蠡为存勾践性命，运用计谋摧毁了勾践曾为王以及作为男人的全部尊严和欲望，从而博得了夫差的怜悯和同情，不准伍子胥杀掉已温顺如羔羊、木纳如农夫的勾践。这才使得吴王夫差能放心戒备并放他回越国！但是没有了一个做人的尊严、自信，没有了王者的霸气，何以是王？回到越国的勾践，萎靡不振，他已甘愿做吴国的附庸，当一个安逸的`臣服之王。而想通过扶助勾践而实现终生抱负的文种与范蠡也就是当初摧毁他自信尊严的人，为了让勾践重振雄风。用尽千方百计，让勾践树立起自信，最后能灭掉吴国，一血前耻。可见取得成功的两个重要前提，一个是成功，一个是相信自己成功。前者是行动，是身体方面的，后者是心理方面，心理学上说是心理暗示。就是相信自己能成功的暗示。人在这个世上，就应该有他的价值，他的舞台，就应有他扮演的角色、达到的境界。知识有时候找不到自己的位置，没有确立起人生的信念。
3.我心中的理想教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师。
一个学校有一个教师队伍，有一个教师团体，教师在这个集体中，不仅是有良好的个人素质还应该具有合作精神，与各位老师能积极合作，充分发挥集体的力量。如：在备课方面，一个人备课跟集体备课就差别很大，所谓“团结就是力量”。如果只是你一个方案，他一个方案，没有好好合作商量讨论，就大不到最大的效益，不能达到最大的力，即合力大于各个分力之和。
4．我心中的理想教师，应该是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师。
1〉.换位思考：我们通俗地讲是“将心比心”，在生活中，我们的教师多站在对方的角度去思考问题。这样就不至于站在自修室的门前去抢时间，就会理解别人，同情别人。
2〉.尊重：尊重别人也就是尊重自己。“士可杀，不可辱”。
3〉.互惠：都说教师是园丁，培育了这么多的花草树木，付出总会有回报，这回报就是桃李满天下。
5．我心中的理想教师，应该是
就像你对生活微笑生活也会对你微笑一样，你爱教育，爱学生，教育也会爱你，学生也会爱你。你会发现学生都是一朵含苞欲放的美丽花朵，你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记了生活的烦恼。你对学生的爱心，在学生非常非常优秀的时候，你去肯定他们，激励他们，让他们感受学习的乐趣，成功的颠峰感受，这就是他们对你的回报，也是对你的一种尊重。
6.我心中的理想教师，应该是一个卓越，富有创新精神的老师。
做一个教育的有心人就写教育日记，记录一天发生的事情，认真总结教育的得与失。想想自己，遇到一件事，处理一个矛盾，感受颇深，但当时由于未能及时付诸笔端，使之不久就烟消云散了，回头再来写时总是写不出当时的那种想法，那种情景，如果能及时坚持地把这些琐碎小事给写一写，我想多年后再拿出来看不仅是一个美丽的回忆，更是一笔宝贵的财富。
7.我心中的理想教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。
现在时代在变化，知识在日益更新，要想赶上时代的脚步，必须要求自己勤于学习，不断充实自我，所以我们积极参加中小学继续教育学习外，还应自己课外去多看书，多写心得。有时人偷懒，这时必须让自己在“小偷”后强迫自己去学习，等心静下来，融入进去之后就会感到看书的乐趣。有时并不是我们不想看，只是我们的心太浮躁，不能静下来好好去欣赏一本书，去品尝一本好书带给我们的愉悦。
8.我心中的理想教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。
苏霍姆林斯基说，孩子在离开学校的时候带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。我们所做的一切都是为孩子的未来做准备，让学生在感叹“外面的世界很精彩”的时候，也享受着“学校的生活很多彩”。
9.我心中的理想教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰教师。
教师需要一种理想，能否达到则是一个结果问题。因为人各有志，我不能勉强自己一定要有成为理想的教师，但我可以要求自己有理想，我可以一生都在这个理想下指导教学工作。我在顺境时付诸我的理想，我在逆境中时我坚持我的理想，我可能一生在追逐这个理想，即便是这样，我也感到满足幸福。
“教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起理想的火花，并从而使我们的民族燃起理想的火花，我希望中国的教育充满理想！我们的教师充满理想、激情和诗意！”走上教育这个工作岗位今后，我也有过理想，不过随着时间的推移，理想好象有点尘封了，现在应该掸掉灰尘，让他发出更亮的光芒，让他指引我进取、拼搏……
