老舍猫读后感(推荐3篇)

老舍猫读后感 篇一

《老舍猫》是著名作家老舍的一部长篇小说，通过猫的视角讲述了一个猫的生活故事。这本小说令我深受触动，让我对人与动物之间的关系有了更深入的思考。

故事的主角是一只名叫猫二的流浪猫。猫二一直生活在大街小巷中，他经历了许多艰辛和困苦。在这个喧嚣的城市里，他与各种动物和人类进行了接触，也遇到了许多不同的命运。作者通过猫二的视角，描绘了一个真实而残酷的社会。

通过猫二的经历，我深刻地感受到了人与动物之间的差距。在这个世界上，人类拥有着智慧和权力，而动物则被束缚在自然规律和人类的意愿之下。猫二无法摆脱自己的命运，他只能依靠自己的本能和智慧去生存。他的生命充满了危险和不确定性，每一天都是一个生死的挑战。与此同时，人类却过着舒适和安稳的生活，对于动物的存在几乎毫不在意。这种不平等的关系让我感到心酸和无奈。

除了对人与动物之间的关系进行了深入的思考，这本书还让我对社会现实有了更多的认识。通过描写人们的生活和命运，作者展示了社会的复杂和残酷。无论是官僚主义、贫富差距还是人情冷漠，这些问题都在小说中得到了真实的反映。这让我认识到社会的不完美，也让我对社会现实有了更多的思考。

《老舍猫》给了我很多启示和思考。通过猫二的故事，我意识到了人与动物之间的不平等和社会现实的复杂。这本书让我深刻地感受到了生命的珍贵和不易，也让我对人类的行为和社会的现状有了更多的思考。我希望读者们也能够读一读这本书，用猫二的视角去观察和思考，让我们更加关注动物的权益，也更加关注社会的问题。

老舍猫读后感 篇二

《老舍猫》是一部以猫的视角讲述的小说，作者通过猫二的经历，揭示了人类社会的残酷和动物生存的艰辛。读完这本书，我对动物权益的重要性有了更深刻的认识。

猫二是一个流浪猫，他的生活充满了危险和不确定性。他不仅要面对自然环境的威胁，还要应对人类的残忍和漠视。在这个喧嚣的城市中，猫二无处可逃，只能依靠自己的本能和智慧去生存。他的生命无价，但在人类眼中却毫不值钱。这让我深感动物权益的重要性，我们不能再忽视动物的存在和权益。

通过猫二的故事，我也看到了人类社会的残酷和不公。在这个社会中，弱者往往被欺压和边缘化，而强者则占据了绝对的优势。这种社会现象令人痛心，我们不能对此视而不见。正如作者所揭示的，我们应该关注动物的权益，为他们争取更好的生活条件。

读完《老舍猫》，我对动物的尊重和关爱有了更深刻的认识。动物是地球的一部分，他们和人类一样拥有生命和感情。我们应该尊重他们的存在，保护他们的权益。无论是改善动物的生活条件，还是制定更加合理的动物保护法律，我们都应该为此而努力。

通过《老舍猫》这本书，我对动物权益有了更深入的思考。我们应该关注动物的存在和权益，为他们争取更好的生活条件。希望更多的人能够读一读这本书，用猫二的视角去观察和思考，让我们更加关注动物的权益，也更加关注社会的问题。

老舍猫读后感 篇三

老舍猫读后感

语文是民族文化的载体，而文化审美则是文学教学的支撑点。语文课程是最具社会文化、民族文化和历史文化的，她能涵盖伦理道德、艺术审美、哲学思想等元素，融载道、载情、载史于一体。中学语文教材所选的诗、词、文、赋、戏曲、小说、散文等文学作品，不仅积淀了丰富的文化知识，也积淀了深厚的中华民族的优秀传统文化。引导学生阅读它们，就是让学生穿越时空，和圣者、智者对话，和先驱者、跋涉者交流，感受伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造的力量。更重要的是，学生通过这种优秀文化的熏陶，能够开阔视野，提高审美情趣和精神品格，形成奋发向上的人生态度。对此，我们可以从老舍作品的中找到答案。

在《四世同堂》中，老舍描写了在国破家亡的危急时刻，祁老人一心为自己祝寿，瑞宣也背着因袭的文化重担而不能走向战场，只能彷徨犹豫。老舍的《正红旗下》则对旗人文化中所表现出的“文化过热”现象进行了深刻的反思……樊骏先生认为，老舍“主要是从文化角度切入社会现实以至于整个人生的……老舍在作品中特别挖掘人物与生活的丰富复杂的文化内涵，并且通过文化上的‘自我批判’寻求民族新生、履行思想启蒙的职责。”因而，只从政治角度、社会层面解读老舍的小说、话剧等文学形式是欠深刻的，最能捕捉到老舍精神实质的应是文化层面，而这也正是文学教学的重要支撑点。

文学作品是人文精神的最佳载体。优秀的文学作品都是创作主体个性、情采和审美特质的真实反映，是作家人生信仰、价值观和道德情操的直接显现，寄寓着他们美好的社会理想和崇高的审美理念。在他们所叙述的跌宕开阖、曲折多变的情节里，在他们所抒发的爱憎分明、入木三分的议论里，在他们所着意的精雕细镂、栩栩如生的描绘里，无不浸透着其鲜活的生命汁液，显示着他们对生活的积极态度与思索。可以看出，文学教育除了承担向学生传授语言文字、文学知识理论和技巧，使之娴熟地运用祖国的语言文字，较有艺术味地传达个体生命的各种见地的责任之外，更要肩负起对学生灵魂的洗礼和跃升的重任，这也正是我要向名家致敬的原因。

读老舍《猫》后感

《猫》是著名作家老舍先生的名作。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。

作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，语言通俗晓畅。课文先讲大猫的古怪性格，很有特色。文中写道，它的性格既老实，又贪玩；既贪玩，又尽职；高兴时，比谁都温柔可亲；不高兴时，谁都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。这一部分，采用总分的结构形式。先说“猫的性格实在有些古怪。”又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。讲其性格的每一个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，使人觉得描写真实可信。说猫“老实”，文章中用了“的确有时候很乖。”一方面，肯定了猫的老实，另一方面又点出它“有时候”很乖，为下文讲猫“古怪”的性格，埋下了伏笔。“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”，勾勒出了一个乖乖猫的形象，但是，作者笔锋一转，讲到猫“贪玩”时，“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”等语句，又把猫描述的过分的贪玩。如此强烈的对比，给读者留下了深刻的印象。随着作者笔锋的转换，我们有了解到了猫的另一层性格，虽然贪玩，但是，它确是一直很尽职的猫。“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句，又为我们描述了一个尽职的猫。作者三转笔锋，猫的老实、贪玩、尽职，看似矛盾的三种性格，在猫的.身上完美的结合了起来。 第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱;它不高兴时，却是谁说多少好话都一声不出。说猫什么都怕时的“总想躲起来”，与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”，彼此间，形成了强烈的对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢？在对猫性格的描述中，作者的语言完全不像是在描述一只猫，而像在描述一个人，一个作者最喜欢的孩子。

小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱！”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛！作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。

老舍先生写的《猫》有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。