赏识教育读后感【精简4篇】

赏识教育读后感 篇一

赏识教育是一本揭示孩子成长秘密的书籍，它以实际案例和理论知识相结合的方式，向读者展示了如何通过赏识、鼓励和尊重的方式来培养孩子的自尊心和自信心。通过阅读这本书，我深深地被作者对赏识教育的热情和真诚所打动，同时也让我重新思考了自己作为家长和教育者的责任和使命。

书中的案例生动而贴近现实，让我真切地感受到赏识教育的力量。在一个家庭中，父母给予孩子的赏识和鼓励，让他们充满了自信和动力，取得了优异的成绩；而在另一个家庭中，父母对孩子的批评和责备却让他们变得自卑和消沉。通过对比这两个家庭的例子，我意识到了赏识教育对孩子成长的重要性。每个孩子都渴望被认可和鼓励，他们需要家长和教育者的赏识来激发他们的潜能和自信。

书中还介绍了一些实用的赏识教育方法和技巧，让我受益匪浅。例如，作者提到了赏识的方式可以是口头表扬、写信、给予奖励等多种形式，这让我意识到赏识教育并不是一种简单的任务，需要我们用心去观察和了解孩子的需求，并找到适合他们的赏识方式。此外，书中还强调了赏识教育的坚持和持续性，只有在日常生活中经常给予孩子赏识和鼓励，才能真正培养他们的自尊心和自信心。

通过阅读这本书，我不仅对赏识教育有了更深刻的理解，也重新审视了自己作为家长和教育者的行为和态度。我明白了赏识教育对孩子成长的重要性，同时也认识到自己在平时的教育方式中可能存在的不足之处。因此，我决定从现在开始，更加注重赏识教育，用赏识和鼓励的方式来引导孩子的成长。我相信，只有通过赏识教育，我们才能真正培养出自信、有爱心、有责任感的孩子，为他们的未来打下坚实的基础。

赏识教育读后感 篇二

赏识教育这本书给了我很大的启发和思考。作为一名教育工作者，我深知赏识教育对孩子的重要性，但在实际操作中却常常遇到各种困难和挑战。通过阅读这本书，我对赏识教育有了更深层次的理解，并学到了一些实用的方法和技巧。

书中的案例让我感受到了赏识教育的力量。作者通过真实的故事向读者展示了赏识教育的实际效果。在一个案例中，一位老师通过赏识和鼓励激发了学生的学习兴趣和自信心，让他们在学业上取得了很大的进步。而在另一个案例中，一位家长对孩子的批评和责备却让他们变得消沉和自卑。通过对比这些案例，我深刻地认识到了赏识教育对孩子成长的积极影响。

书中介绍的赏识教育方法和技巧也让我受益匪浅。例如，作者提到了赏识的方式可以是口头表扬、写信、给予奖励等多种形式。这让我意识到赏识教育并不是一种简单的任务，需要我们用心去观察和了解孩子的需求，并找到适合他们的赏识方式。此外，书中还强调了赏识教育的坚持和持续性，只有在日常生活中经常给予孩子赏识和鼓励，才能真正培养他们的自尊心和自信心。

通过阅读这本书，我重新审视了自己在教育实践中的行为和态度。我明白了赏识教育对孩子成长的重要性，同时也认识到自己在平时的教育方式中可能存在的不足之处。因此，我决定从现在开始，更加注重赏识教育，用赏识和鼓励的方式来引导孩子的成长。我相信，只有通过赏识教育，我们才能真正培养出自信、有爱心、有责任感的孩子，为他们的未来打下坚实的基础。

赏识教育读后感 篇三

（二）

　　闲暇在贺老爸老妈领着儿子在动物园玩时，老爸看着外孙提醒我说，孩子得赏识，不能打骂，给孩子树立信心，你们小时候我们没有意识到。

　　不久翻出好久之前一的一本书《赏识教育》，赏识教育是一种很好的教育模式，但已经过时了。看这本书的出版年代，初版是2000年，联系当时的社会环境，正是对教育重新开始重视的时候，几千年的封建教育，导致了中国普遍的家长制风格，而这本书却提出对孩子要捧而不是压，鼓励孩子，树立孩子的自信，让孩子喜欢上学习，由兴趣引发成绩的不断提高，尽量地博览群书，开阔自己的眼界。多看书，就能多了解情况，掌握更多的信息，了解最新的教育动向，不会鼠目寸光，眼光只放在自家孩子身上。正面、反面的都了解一下，孰优孰劣，比一比就知道，或者说各有千秋，那么我就取精弃粕。每个孩子都是个体，没有一种教育方法适合所有的孩子，在不断的摸索中，提炼出适合自己孩子的教育方法，这才是目的。紧跟潮流，才能跟自己的孩子有共同语言。要了解自己孩子的动向，首先你得跟孩子交流，孩子愿意把心里话告诉你。而要交流，那么首先你们得有共同语言。所以做家长的也要不断地给自己充电，紧跟时代的潮流，看看最近在流行什么，俗话说，一年一个代沟，等代沟真形成了，要消除就比较难了。小孩子中间潮流动向很快的，不要说你家孩子在热议僵尸和巴拉巴拉小魔仙，你不但不知道这些东西为何物，还要跟他讲什么猫和老鼠这种小儿科的（当然在一代人心中这是经典，但在另一代人心中却未必如此），他对你说的我看兴趣不会很大。或者你站在孩子的角度来看一下问题，玩一玩他玩的游戏，或者你就会理解那些你认为“幼稚到极点”的游戏，也有它吸引人的地方的。你理解了孩子理解的东西，那么你们就有了共同语言了，你说的话在他身上才能有起效果的作用了。

赏识教育读后感 篇四

（三）

　　一个偶然的机会朋友给我介绍了一本书，名字叫《教你如何赏识孩子》—赏识教育操作方法，看后，我爱不释手，读了两遍还想读。因为读后我感觉我已经置身于“学生”的角色当中，去理会一个学生是如何在学习的“苦海”之中希望能够得到家长的理解和关怀。我们知道，素质教育在我国已经进行了多年的实践，而目前的结果却仍然摆脱不了传统的“灌输应试”的教育方法，学习的成绩决定一切，“死读书、读死书”的“书呆子”“应变能力差、情感的脆弱、自信心弱、独立性差”是我们过去常见的现象，这在经济高速发达的今天已经不相适应。那么如何充分发挥孩子的潜力，培养孩子自信、自立、自强，使孩子成为综合性人才，在个性培养上有一个很好的教育方法，谈几点看法，与大家共勉，不足之处，请大家提出宝贵的意见和建议。

　　我认为，赏识教育的方法就象农民种庄稼，要想长出好的庄稼，必须给它合适的土壤，这里讲的“合适”并不是我们每个家长“强行”创造土壤，也不是父母溺爱的表现，而是有益的表扬和鼓励，是孩子在遇到困难时的一种鼓励，是孩子犯错误时的一种“合理”宽容，是风平浪静日子里一种扬帆开进的动力。就是那怕天下所有人都看不起你的孩子，你还要坚信你的孩子是天下最好的孩子，你将永远地为他骄傲、为他自豪。你即要赏识孩子的优点，还要找出孩子的弱点，这样，孩子才会学会用思维的方式考虑事物处理的方法，以致达到最终成功的目的。

　　一、创环境找感觉尝甜头

　　如果说创造良好的环境是构建大厦的基石，那么“找感觉”便是钢筋和混凝土。感觉是个很重要的心里体验，是自己对自己的一种质的感觉。一个人没了感觉，也就意味着没了自信、没了追求、没了希望。每个人一出生便生活在巨人的世界里，那种生理上的弱小，在心里上埋下与生俱来的自卑与不安全感，对这个世界有着一种深深的恐惧感。因此，从这个角度来看，在孩子的成长过程中，渴望需要别人的赏识、赞扬，以增强安全感、提高自信心，来战胜自己的恐惧与自卑。做为家长，就要从这方面入手，让他尝到甜头，鼓励自信心的提升，孩子做的好就加以表扬和肯定，肯定的背后就是激励他对生活充满了希望和信心，