读朱永新《致教师》有感(优选3篇)
读朱永新《致教师》有感 篇一
朱永新的《致教师》是一篇让人深感触动的文章，它让我重新审视了教师这个职业的重要性和教育的深远影响。朱永新以自己丰富的教育经验和真挚的情感，向所有教师致以崇高的敬意和教育的赞美之词。
文章开篇，朱永新就以一句“教育是人类进步的灵魂”引起了我的共鸣。的确，教育是社会进步的基石，教师是教育事业中的灵魂。朱永新在文章中提到，“一个国家的师道光明，学风正派，必能培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造力的人才”。这句话深深地触动了我，让我意识到作为教师的重要性。教师不仅要传授知识，更要培养学生的道德品质和思维能力，引导他们成为有价值观、有担当的人才。
朱永新在文章中介绍了他作为一名教师的经历和感悟。他对教育事业的热爱和执着令我深感敬佩。他提到：“我要把我的全部精力投入到教育事业中去，一心一意为学生服务。”这种奉献精神和责任感是每一位教师都应该具备的品质。教师的责任不仅是传授知识，更是塑造未来。只有真正热爱教育事业，才能将教育潜能发挥到极致，影响和改变学生的一生。
朱永新还在文章中提到了教育改革的必要性和方向。他认为，教育改革应该从根本上改变教育的目标和方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。这一观点与我深深共鸣。在当今社会，知识的更新速度非常快，传统的教育方式已经不能满足学生的需求。教师要具备创新思维和教学方法，注重培养学生的实践能力，帮助他们适应社会的发展和变化。
朱永新的《致教师》让我深刻认识到教师的重要性和教育的使命。作为一名学生，我要珍惜每一次与教师的交流和学习机会，努力学习，做一个有理想、有道德、有文化的人。作为未来的教师，我要以朱永新的敬业精神为榜样，全心全意地为教育事业贡献自己的力量。只有这样，我们才能共同为社会的进步和发展作出更大的贡献。
读朱永新《致教师》有感 篇二
朱永新的《致教师》是一篇令人感动和警醒的文章，它提醒着我们教师这个职业的特殊性和影响力。作为教师，我们肩负着培养未来的责任，我们应该始终保持对教育事业的热爱和奉献精神。
文章开篇，朱永新深情地描述了教师的崇高使命和伟大意义。他提到：“教育是一笔无形的投资，教师是一种无私的奉献。”这句话深深地触动了我。教育事业是一项长期的投资，教师是教育事业最重要的推动力量。作为教师，我们要有无私的奉献精神，投入到教育事业中去，用我们的智慧和心血培养出一代又一代有理想、有道德、有文化的人才。
朱永新在文章中还提到了教育改革的必要性和方向。他认为，教育改革应该以培养学生的创新能力和实践能力为核心，注重学生的综合素质和个性发展。这一观点非常符合当今社会的需求。在现代社会，知识的更新速度非常快，我们要培养学生的创新思维和实践能力，帮助他们适应社会的发展和变化。作为教师，我们要不断学习和进步，提高自己的教学水平，以更好地服务于学生和社会。
朱永新在文章中还提到了教师的责任和使命。他说：“教师是学生的引路人，是他们心灵的启蒙者。”这句话让我深感教师的重要性。教师不仅要传授知识，更要引导学生正确的价值观和人生观，培养他们的思维能力和创新精神。我们要用自己的言传身教，影响和改变学生的一生。
朱永新的《致教师》让我重新审视了教师这个职业的重要性和影响力。作为一名教师，我们要时刻保持对教育事业的热爱和奉献精神，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。只有这样，我们才能真正发挥教育的作用，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
读朱永新《致教师》有感 篇三
读朱永新《致教师》有感
读新教育实验发起人朱永新的《致教师》第一辑，最吸引我的是前言的那首诗——“……教师，不是春蚕，教师的固步自封才会作茧自缚，心灵的成长来自每个季节……”“我是教师，以现在求证未来，让生命幸福完整。”这首诗，真是越读越喜欢，也许正是因为她道出了无数老师的心声，才会“于我心有戚戚焉”。再往后看，《为自己赢得心灵的自由》、《我们还需要教育理想吗？》、《做一株伟大的芦苇》……这一篇篇渗透了
我想，理想的教师，应该是胸怀理想，充满激情和诗意的教师。教育的`每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感、才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断的给自己提出追求目标，同时又要有激情，要善于认识自己，发现自己。一名理想的教师，就应该不断地追求成功、设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。
理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊重的教师。教师的爱心，就是教育的力量源泉，是教育成功的基础。我们有很多教师日复一日、年复一年的在教，但是他从没有在教的过程中寻找到乐趣，心中也没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。
理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。一个要成为理想的教师，要成为大家的教师，想成为教育家的教师，他必须从基础抓起，扎扎实实多读一些书。就是不想成为名师，也应不断完善自己的知识结构。
教师如何享受职业生涯带给我们的幸福感觉？左拉说：“每一个人可能的最大幸福在全体人所实现的最大幸福之中。”穆尼尔纳素夫说：“真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。”拉美特利说：“有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣心的人更加幸福。”历史名人对幸福的解读很多，总归：幸福应该是在创造中的，幸福应该是在服务中的，幸福应该是在研究中的，幸福应该是与别人分享中的。同理：教师的幸福来源于创造、服务、研究和与人分享。
