走在教育的路上读后感范文【精彩3篇】
走在教育的路上读后感范文 篇一
《走在教育的路上》这本书让我对教育有了更深入的思考。在阅读过程中，我不禁感慨万分，教育真的是一条漫长而曲折的路。
这本书通过作者亲身经历和深入调研，揭示了教育领域的许多问题和挑战。他指出了教育中的一些普遍现象，如应试教育、功利主义等。通过对这些问题的深入分析，我意识到教育的本质应该是培养学生的全面发展，而不仅仅是追求分数和成绩。
在书中，作者还提到了一些教育改革的案例和实践。这些案例给我很大的启发，让我明白了教育改革的必要性和重要性。只有不断地推动教育的改革和创新，才能适应社会的发展和变化。
读完这本书后，我对教育的态度发生了很大的变化。我开始思考我自己作为一名教育工作者，应该如何去做，如何去影响学生的成长。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。
我深知教育的路并不容易走，但我也坚信只要脚踏实地，不断学习和探索，就能够取得一定的成果。教育是一项伟大而神圣的事业，我们每一个教育工作者都应该为之努力奋斗。
走在教育的路上读后感范文 篇二
《走在教育的路上》这本书给我留下了深刻的印象。通过作者的亲身经历和观察，我对教育有了更加深入的理解。
这本书通过对教育现状的描述和分析，揭示了教育领域的一些问题和挑战。作者指出了应试教育的普遍存在，以及教育与社会的脱节等问题。通过对这些问题的深入思考，我意识到教育的目标应该是培养学生的综合素质，而不仅仅是追求分数和成绩。
在书中，作者还介绍了一些典型的教育改革案例和实践。这些案例给我很大的启发，让我明白了教育改革的意义和重要性。只有不断地推动教育的改革和创新，才能适应社会的发展和变化。
读完这本书后，我对教育的态度发生了很大的变化。我开始思考我自己作为一名教育工作者，应该如何去影响学生的成长。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。
我深知走在教育的路上并不容易，但我也坚信只要持之以恒，不断学习和探索，就能够取得一定的成果。教育是一项伟大而神圣的事业，我们每一个教育工作者都应该为之奋斗。只有通过不断的努力，才能让更多的学生受益，让教育发挥更大的作用。
走在教育的路上读后感范文 篇三
让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光
让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌
让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房
享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛
每一个孩子的潜能就会激情迸射
每一个孩子的个性就会轻舞飞扬
而你，也就如同插上了飞翔的翅膀
享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情
你会把每一个挫折看成是考验
你会把每一种困难看成是磨练
你时时刻刻都会听到花开的声音
享受着教育幸福，你就多了一股创造的激情
你会把每一堂课精彩地演绎
你会把每一句话精心地锻造
你会把校园变成追求卓越的教育梦工场
享受着教育幸福，你就多了一种生活的诗意
你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就
你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房
你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘
换一种心情
换一种颜色可以换一种心情;
换一件衣服可以换一种心情;
换一个环境可以换一种心情;
换一下角度可以换一种心情;
换一种理念可以换一种心情;
换一个态度可以换一种心情;
换一种口味可以换一种心情;
……
只要我们愿意就可以随时换一种心情。
我们可以决定自己的心情的时候，我们就成熟了，人就是认识自我，成就自我的过程，因为任何改变，都是进步!
任何改变 都是进步
改变别人从改变自己开始
改变态度从改变笑脸开始
改变结果从改变过程开始
改变明天从今天改变开始
改变自己从现在开始……
《大学》说：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”我们所希望的一切改变，其实就是从当下改变你自己，从修身开始!
甘地说：“在这个世界上，你必须成为你希望看到的改变。”
正如你希望看到别人的微笑，可以先将微笑带给他人;当你希望看到城市的整洁，不如自己先来做环保;当你希望得到别人的关怀，何不先送出温暖，照顾他人?当我们不再将眼睛盯着别人，而是回归自己的心灵世界，将内心的尘埃打扫干净时，会发现，自己改变了，世界也随之变得美好。其实，改变别人不是目的，而是自然的结果。能拼好人生这张图，身边的世界也随之调正。很多时候，我们常常会遇到不能改变的事，改变不了这个世界和社会上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和我们自己心灵的重量，这样我们就可以稳稳地站在这个世界上，不被风或其他什么吹倒和打翻。我们必须明白，通过改变自己来改变处境，是最有效的方法。学会给自我加重，这是一个人不被打翻的非常重要的方法。我们没法改变别人，但我们能改变自己;当你改变了，你周围的人也是会慢慢改变的。这个时间也许很长，却是最管用的，并且不会伤害任何人。
生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去捕捉。
改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍。
相信自己吧!美好生活从改变自己开始!
幸福是每一个人的心灵之约，是仁者见仁智者见智的事情，我不敢和老师们妄谈我的幸福观和我的幸福，只是希望在创建幸福教育的进程中，在建设“五岳岳峰”的工作中，在我们结伴同行的日子里，我们都是幸福的!
以此文来开始我们一学期的工作……
篇三：走在教育的路上读后感范文
作为一名教师，如果没有经验，没有教学技巧，没有管理方法，就不能胜任教学工作，不能成为一名合格的人民教师。读了朱永新的《走在教育的路上》后，心中体会颇多，我还真是第一次细致的去读，下面我就把自己的读后感与大家分享。
如何进行德育，朱永新提出了以下几点建议，主要有：实行、榜样、教训与规则和惩罚、避免不良社交等。他关于这些方法作了以下简明的罗列：(1) 实行。他认为“德行是由常做正当的事情学来的”。因为“我们是从学习知道我们应当学习什么，从行动知道我们应当怎样去行动的。孩子们容易从行走学会行走，从谈话学会谈话，从书写学会书写;同样，他们可以从服从学会服从，从节制学会节制，从说真话学会真实，从有恒学会有恒”。而且他认为德育应当尽早进行，“应该在邪恶尚未占住心灵之前，早早就教”。由此看来，对于低年级的孩子来说，道德教育非常重要; (2) 榜样。道德教育需要榜样和教诲;他主张“父母、导师和同学的生活榜样应当不断地放到儿童的跟前。”因为孩子们善于模仿，所以易于接受榜样的影响。这就要求我们教师不断提高自身修养素质，才能成为一个合格的、让孩子模仿的榜样。还有我们的家长，如今我们正在努力的通过各种途径，帮助我们的家长转变教育观念，提高教育水平，提升家长素质，一切都是为了给孩子树立一个良好的榜样; (3 )训条、规则与惩罚。没有规矩，不成方圆。朱永新在文中非常严肃的提到了纪律，但是我们现在对于体罚学生是绝对禁止的，在这一点上，我们不能向朱永新说的那样“鞭挞”学生，但是有度的惩罚是必要的，既然有奖励就要有相对应的惩罚。我们可以借鉴魏书生老师的一些惩罚方式，如罚学生表演一个节目等，在不伤害学生身心的前提下，给予必要的惩罚或引导其自我反省、自我教育。(4) 避免不良的社交。他认为儿童必须非常用心地避免不良的社交，“青年人应当小心地防备一切 腐朽的根源，如不良的社交，不良的谈话，没有价值的书籍之类。”我认为这需要学校、家庭、社会三方面的努力，共同为孩子营造一个良好的环境。尤其是家庭，家庭环境对于一个人的成长起着决定性的作用，所以我们的家长学校工作是非常重要的。
最后，我想说，朱永新在道德教育上没有脱离宗教道德的规范，他还保留着宗教的道德观。虽然
做事先做人，德育是一切教育之首，通过阅读这篇文章，激发了我探索更多德育理论的兴趣，老师们，一起来阅读吧!美德人生，我们一起来拥有!
