感恩教育观后感（经典5篇)
感恩教育观后感 篇一
近年来，感恩教育观引起了广泛的关注和讨论。作为一种新的教育理念，感恩教育观提倡培养学生的感恩之心，让他们懂得感恩、懂得珍惜，从而更好地面对生活中的困难和挑战。通过参与感恩教育，我深刻地感受到了感恩的力量和对个人成长的积极影响。
首先，感恩教育让我意识到自己的幸运和优势。在学校的感恩教育活动中，我了解到了一些贫困地区的孩子们生活的艰辛和困难。他们常常缺乏基本的生活条件和教育资源，但他们却能保持着乐观的态度和对未来的希望。与他们的比较使我认识到自己的幸运，让我更加珍惜现有的资源和机会。从此，我对生活中的每个细节都充满了感激之情。
其次，感恩教育培养了我的积极心态和解决问题的能力。在面对困难和挫折时，感恩教育教会我以一种积极的心态去面对，而不是抱怨和埋怨。感恩教育告诉我，每一个挑战都是一种机会，每一次失败都是一次经验的积累。正是有了感恩的心态，我才能更好地面对困难，寻找解决问题的方法，并且从中成长和进步。
最后，感恩教育让我更加关注他人的需要和帮助他人的意愿。感恩教育强调人与人之间的互助和关爱，教会我懂得分享和奉献。通过参与感恩教育活动，我了解到了很多需要帮助的人群，比如孤寡老人、残疾人和贫困家庭。这些人的存在让我意识到自己可以做一些力所能及的事情来帮助他们，让他们感受到社会的温暖和帮助。从此，我积极参与公益活动，关心他人的需要，并且乐意为他人提供帮助。
通过感恩教育，我深刻体会到了感恩的重要性和对个人成长的积极影响。感恩教育不仅让我懂得感恩、懂得珍惜，还培养了我的积极心态和解决问题的能力，让我更加关注他人的需要和帮助他人的意愿。感恩教育是一种强大的力量，它将继续引领我走向更加美好的未来。
感恩教育观后感 篇二
在当今社会中，学校教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的感恩之心。感恩教育观是一种新的教育理念，它希望通过培养学生的感恩之心，让他们懂得感恩、懂得珍惜，从而更好地面对生活中的困难和挑战。在参与感恩教育的过程中，我深刻体会到了感恩的力量和对个人成长的积极影响。
首先，感恩教育让我认识到了自己的幸运和优势。在感恩教育中，我了解到一些贫困地区的孩子们生活的艰辛和困难。他们常常缺乏基本的生活条件和教育资源，但他们却能保持着乐观的态度和对未来的希望。与他们的比较使我认识到自己的幸运，让我更加珍惜现有的资源和机会。从此，我对生活中的每个细节都充满了感激之情。
其次，感恩教育培养了我的积极心态和解决问题的能力。在面对困难和挫折时，感恩教育教会我以一种积极的心态去面对，而不是抱怨和埋怨。感恩教育告诉我，每一个挑战都是一种机会，每一次失败都是一次经验的积累。正是有了感恩的心态，我才能更好地面对困难，寻找解决问题的方法，并且从中成长和进步。
最后，感恩教育让我更加关注他人的需要和帮助他人的意愿。感恩教育强调人与人之间的互助和关爱，教会我懂得分享和奉献。通过参与感恩教育活动，我了解到了很多需要帮助的人群，比如孤寡老人、残疾人和贫困家庭。这些人的存在让我意识到自己可以做一些力所能及的事情来帮助他们，让他们感受到社会的温暖和帮助。从此，我积极参与公益活动，关心他人的需要，并且乐意为他人提供帮助。
通过感恩教育，我深刻体会到了感恩的重要性和对个人成长的积极影响。感恩教育不仅让我懂得感恩、懂得珍惜，还培养了我的积极心态和解决问题的能力，让我更加关注他人的需要和帮助他人的意愿。感恩教育是一种强大的力量，它将继续引领我走向更加美好的未来。
感恩教育观后感 篇三
（二）
文/孙振萌
于丹教授说，人的一生，不过是从光阴中借来的一段时光，岁月流淌过去，我们自己也就把生命篆刻成了一个样子，它成了我们的不朽，我们的墓志铭。
什么是生活？说的通俗点，就是生下来，活下去。在这个基础上，再去追求理想，享受情调，努力过着自己理想中的日子。若只是为生存而活的话，抛弃了理想，放弃了朋友，埋没的亲情，忘却了情怀，那自问和那些茹毛饮血的禽兽有什么区别呢？
观看于丹教授的讲座，让我领悟到的是一种智慧，是对自己得失缺憾的正确对待，是对身边朋友的理智看待，是融入生活中的一种道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。
在这个物欲横流，信仰缺失的年代，每个人的一生中都充斥着各种诱惑困扰，不是想要的太多，而是看清的太少。激烈的竞争不仅提升着每个人的能力，同时还改变着大家的心态。
每个人的心中都有一个家国梦——“穷则独善其身，达则兼济天下”.无数先哲们的智慧告诉我们，在人生的各个时期都要学会自省，清醒地看到自己的缺点和弱势，而后慢慢地去学习，去完善。待到机会来时，才能厚积薄发，展翅鹏飞。当理想得到放飞，价值达到升华，才能真正体会到生活的真谛。
同时，我们还要学会宽容，宽容是世界上最深沉的美德。宽恕自己，学会放弃，坦然与淡定地面对这个大千世界，可以化解心中很多的遗憾。宽恕他人，更需要一种无畏的胸怀。这时，你会发现，身边充满了真诚、热情和信赖。
都说半部论语治天下，其实只要我们从中寻找到了自己想要的，就能终身享用。
感恩教育观后感 篇四
（三）
今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生！
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”看了一德老师讲述的感恩教育，想起了这首《感恩的心》。我觉得要立足于社会，最重要的是学会做人！常怀一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩社会。遇到事情，抱怨少一点，感恩多一点！
因为有爸爸妈妈，才有了我的存在，从出生那一刻起，他们心里就多了一份爱和牵挂。妈妈曾经对我说，我和弟弟妹妹就是她心里的一切，虽然经济条件并不好，虽然每天要穿梭于人群中为生活奔波，虽然每天要早出晚归，晚上总是拖着疲惫的身子，迈着沉重的步伐往家里走，但是一想到家里有她疼爱的宝贝，她都不会觉得累。爸妈永远都是最疼爱我们的人，在这种爱的世界里，没有贫富，没有钱权，没有名与利。带着这世界上最伟大的爱，我们才能站的更高，看的更远！爸爸是船，妈妈是帆，载着我们乘风破浪，驶向温暖的港湾。今晚，妈妈在我给他们打电话之前打给了我，听到我的声音，只说了句“想你了！”语气中有的是欣喜却夹着浓浓的忧伤。听到这简单的四个字，我的心里涌起了莫名的伤痛，往日妈妈的关怀和充满疼惜的眼神历历在目。这时候的眼泪似乎也不那么争气了，悄悄的从眼眶里溜了出来。突然想起了梁继璋的说过的一句话：亲人只有一次的缘分，无论这辈子能相处多久，都请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱都不会再见！所以趁现在还有时间，都请好好地感恩父母，好好地爱我们的爸爸妈妈！
假如我是一棵小草，爸妈给了我生长的机会，而老师就像是阳光和雨露，给予我们营养，让我们更健康快乐的成长。
老师总是默默无闻地耕作，不求回报，只想着他们播种的种子有一天能绽放美丽的花朵，开心的迎着阳光快乐成长。因此我们也不要吝啬那一份对恩师的爱和感恩。
感谢爸妈给了我生命，感谢老师带领我走进知识的殿堂，感谢社会可以让我体验生活的快乐和辛酸！如果每个人多一份感恩，少一份抱怨，世界将变得更加美好，请让世界的各个角落充满爱，有阳光的地方就存在感恩的心！
感恩教育观后感 篇五
（四）
文/欧杨
今天，我在辽宁电视台公共频道观看了于丹老师主讲的小学生《感恩教育》讲座。于丹老师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。
讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自己所有的一切，而孩子也陪着大树走到了最后。听完以后，我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗？能拥有一个孝顺，有责任心的孩子。再看看我们现在的父母们，哪个不是为了自己的孩子倾其所有，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢？接着，于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子，现在的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”.孩子就应该操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。所以我们可以经常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做到底会产生什么后果呢？只会让孩子越来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，形成不了任何的责任心。
“正为本，孝为先”,“孝为德之本”,这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹老师给我们介绍了很多榜样，例如我们敬爱的周总理，在父亲过世以后，50多岁的他居然彻夜痛哭，让人感动不已。还有“感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。纵观他们的成长经历，都有一个共同的特点，就是家境贫寒，自身艰苦奋斗获得成功，但是对父母都是无微不至，有始有终。难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和责任感？那么普通
家长，要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负责任的心，如何才能成为一个孝顺的孩子呢？
接下来，于丹老师向我们讲述了一个“仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。“仁”从结构上来看是一个“人”加一个“二”,强调的是人与人之间的交流。要让孩子有责任心，必须让他们出去和其他人交流，看到别人的优点，发觉自身的不足，看到别人的困境，和自身的环境对比，从而受到感动，因此培养责任心，懂得去体谅人，关心人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。讲座中，提到一个例子，一个城市组织一个活动，让城里的孩子，去和打工学校的孩子一起读书，当他们体验到打工者的孩子，艰苦的学习和生活环境以后，都发生了改变，懂得了去同情他人，关心他人，久而久之，他们就形成了自己的责任感。回到家中，对父母也是关心备至，做一些力所能及的事。可见，孩子责任感的形成，重点在于他人的交流，这点对我很有启发。
节目最后，
于丹老师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多收获，认识到了以前自己做的不足的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。
